简介：摘要：目的：对偏瘫患者治疗与康复进行探讨分析，从而提高患者的生活质量。方法：选择于2021年12月-2022年11月在我院接受治疗的偏瘫患者120例作为研究对象，随机分成对照组和观察组各60例，对照组患者行偏瘫的常规治疗，观察组患者在常规治疗的同时给予早期综合康复训练，经治疗康复一段时间对比两组患者的偏瘫侧肢体痉挛程度、运动功能、日常生活活动能力。结果：两组患者偏瘫侧肢体痉挛程度、运动功能、日常生活自理能力较治疗康复前均有所改善进步，但观察组患者的改善进步程度优于对照组，两组比较差异显著（P

简介：摘要：本论文旨在探讨经络理论在失眠治疗中的实际应用与效果。失眠是一种常见的睡眠障碍，对患者的生活质量和健康产生负面影响。经络理论是传统中医的核心概念，强调身体内气血运行的通道系统。在失眠治疗中，经络理论提供了一种综合而个体化的方法，通过针灸、推拿、中药等手段来调整经络，以恢复睡眠功能。本文将详细探讨经络理论在失眠治疗中的实际应用案例，并分析其疗效与机制。

简介：摘要:本研究旨在探讨中医内科辨证施治的理论与实践，强调其在个体化医疗中的重要性。通过文献综述和临床案例分析，揭示中医辨证施治理论对于诊断疾病、制定治疗方案以及预防保健的指导作用。研究发现，中医辨证施治强调整体观念，注重平衡阴阳、调和气血，对于慢性病和复杂疾病具有独特优势。然而，实践中仍需面对标准化、个体差异等挑战。综上所述，深入理解中医内科辨证施治理论与实践，有助于优化现代医疗模式，实现个体化治疗。

简介：目的：对开放性骨折进行分期治疗，观察其临床疗效。方法：对2013年1月至2015年12月收治的146例开放性骨折患者应用分期治疗理念进行诊治，其中GustiloⅠ型35例，GustiloⅡ型54例，GustiloⅢA型29例，GustiloⅢB型22例，GustiloⅢC型6例，通过对伤情评估，清创，初步固定骨折，预防感染，终末固定一系列措施。结果：所有患者均获得6-24个月随访，平均18个月，其中98例患者骨折进行内固定后获得骨性愈合，34例患者因骨不连行植骨内固定术，6例患者因发生感染而采用外固定治疗，感染控制后行植骨内固定术，8例患者因局部软组织条件差而采用骨迁移技术治疗骨不连或骨缺损。康复效果优118例，良15例，可10例，差3例，总优良率为91．1％。结论：开放性骨折的治疗难点为防治感染，我们对开放性骨折进行评估分型，清创，固定骨折，闭合创面等一系列分期治疗，取得满意的疗效。

简介：摘要 目的 本研究旨在探讨基于中医经络理论的康复护理模式构建及实践。方法 对60名患者进行了研究观察，实验组使用中医经络理论康复护理模式进行康复治疗，对照组则采用传统的康复护理模式，对比两组患者的生活质量评分、心理状态评分及护理满意度情况。结果 实验组生活质量评分、心理状态评分均优于对照组，差异具有显著性差异 (p

简介：

简介：摘要：超声影像学是一门基础与临床紧密结合的综合学科。近年来超声新技术的快速发展，如超声造影、弹性成像、三维超声、介入超声及治疗超声等，使超声已成为临床诊治不可或缺的辅助手段，同时对超声教学提出了更高的要求。然而，目前医学院本科超声教学以教师传授知识、经验及技能的教学模式为主，远远落后于现代超声技术的发展，不能满足超声人才培养的需要。因此，改进超声教学方法，丰富教学内容，发挥学生的主观能动性，激发学生的创造性思维，提升实践能力，成为超声教学努力的方向 。本超声室在临床带教过程中引入心流理论教学，取得了良好的教学效果。

简介：摘要目的研究护理本科院校理论教学与临床实践的差距。方法采用现象学研究方法，对21名临床护理教师和27名本科护理专业实习学生进行深度访谈。结果导致护理本科院校理论教学与临床实践产生的差距原因有学校课时安排与部分课程设置不合理；部分书本没有随着临床发展而更新；部分基础护理教学与临床实际应用不一致；基础护理教学的侧重点与临床实际应用不同；学校教师未与临床教师建立良好沟通。结论为了缩短理论与实践之间的差距，应当发展与临床紧密相关的护理师资团队，加大对学生的应变能力和评判性思维培养，注重学生的实践活动，合理安排课程和改良课程设计。

简介：摘要骨科疾病是临床上一种常见的疾病，对患者的生活质量具有较大影响，而有效地护理则是加快骨科疾病患者恢复进程的有效途径。

简介：摘要随着社会的不断进步，科技水平的显著提高，促使现代医疗技术突飞猛进。医学检验为临床医生对患者的确诊提供了可靠而科学的参考依据，医学检验专业也就成了不少学子们的一种就业选择。因此从学校的理论学习过渡到岗位实际操作，实习阶段就显得尤为关键。如何在实习工作中将理论与实践相结合便成为了重中之重。

简介：

简介：摘要目的观察产褥期产妇护理中Orem理论的实践效果。方法利用等距随机抽样法将2017年1月~2018年12月于我院分娩的110例产妇分为实施常规护理的对照组及护理中应用Orem理论的观察组各55例，对两组护理效果进行对比。结果护理前两组焦虑评分、抑郁评分、匹兹堡睡眠质量指数无明显差异，护理后较护理前下降，观察组较对照组更低，差异均有统计学意义（P＜0.05）；观察组产褥期并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论产褥期产妇护理中应用Orem理论有助于改善其负性心理状态、提高睡眠质量并降低产褥期并发症发生率，值得推广使用。

简介：

简介：摘要：内科护理学属于护理专业的基础性学科之一, 在实际教学过程中，应当关注该学和教学质量的保证。尤其是在教育信息化不断发展的今天,有关新型内科护理教学模式得到了进一步的完善。作为该专业的教师, 应当关注该学科理论和实践的有机融合，保证学生对于该项课程理论知识充分学习的同时获得实践能力的增长。基于此，本文重点分析有关内科护理教学理论和实践模型的研究进展，目的在于为该项课程的教学水平增长提供参考。

简介：摘要：在临床药学的教学实践中，传统的实习带教方法强调以教师讲授为主，学生习惯于被动地接受知识，缺乏积极性和主动性以及分析和解决问题的能力，不能利用书本的理论知识解决临床实际用药问题，因此改革传统的教学方法非常必要。新“医改”注重临床药师的人才培养，构建完善的临床药学实践教育模式是新“医改”背景下加强临床药师队伍建设的需求。新时代临床药学实践教育也应为学生提供优质的、满足学生个性学习需求的教育。

简介：摘要：在临床药学的教学实践中，传统的实习带教方法强调以教师讲授为主，学生习惯于被动地接受知识，缺乏积极性和主动性以及分析和解决问题的能力，不能利用书本的理论知识解决临床实际用药问题，因此改革传统的教学方法非常必要。新“医改”注重临床药师的人才培养，构建完善的临床药学实践教育模式是新“医改”背景下加强临床药师队伍建设的需求。新时代临床药学实践教育也应为学生提供优质的、满足学生个性学习需求的教育。

简介：摘要

简介：摘要：目的：研究路径目标理论在肾内科护理教学中的实践应用价值。方法：选择我院在2022年1月至2023年1月期间肾内科护理实习生60例，按照随机数字表法分组，对照组（n=30）实施传统理论教学，观察组（n=30）实施路径目标理论教学，比较两组护理实习生的出科考核成绩（理论成绩、技能成绩、口试成绩）；带教前后的护理质量评分（护理操作、辅助与合作、护患沟通）。结果：观察组护理实习生的理论成绩、技能成绩、口试成绩均高于对照组（P＜0.05）；带教前，两组护理实习生的护理操作、辅助与合作、护患沟通评分比较（P＞0.05），带教后，观察组护理实习生的护理操作、辅助与合作、护患沟通评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：肾内科护理教学中应用路径目标理论教学，可明显提升护理实习生的出科考核成绩以及护理质量，应用价值高，值得推广。

简介：摘要：本文探讨了认知重建理论在精神科护理中的实践与效果。认知重建理论强调个体认知对情绪和行为的影响，提倡通过改变负性认知来改善心理健康。在精神科护理实践中，采用认知疗法等方法帮助患者重新审视问题，减轻焦虑、抑郁等症状，提升生活质量。分析实践效果发现，应用认知重建理论于精神科护理中具有显著正面效果，为患者长期心理健康改善提供有效途径。

简介：【摘要】 目的：探讨精细化管理理论的应用对于提升医院病案管理质量的影响。方法：选取我院 2014 年 1 月 ~2016 年 12 月期间接诊的 16214 例患者作为研究对象，根据根据精细化管理的实施先后，分为研究组（精细化管理后） 8206 例和对照组（常规管理） 8008 例，随机调查 300 名患者对于医疗服务的满意程度，比较精细化管理前后的病案管理情况。结果：研究组患者对于医疗服务的满意率（ 95.33% ＞ 80.67% ）明显高于对照组，而病案缺失（ 0.01% ＜ 0.10% ）、病例破损（ 0.02% ＜ 0.13% ）以及医疗纠纷发生率（ 0.05% ＜ 0.16% ）明显低于对照组，对比差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论：医院病案精细化管理的开展，其对于提高病案管理的工作质量具有积极的帮助，为患者提供更为优质的医疗服务，其具有重要的临床意义和价值。