简介：在中职生的三年学习中,校内实习及企业实践是一个重要的组成部分。虽然有专业教师及企业师傅的指导,但班主任的工作不可忽视,需要时时刻刻关注学生的学习及生活状态。

简介：摘要：中职生顶岗实习阶段是他们走出校园，走向社会的过渡期，在此期间学生会有诸多不适应，怎样帮助中职生实现从校园到社会的平稳过渡？实习前的就业教育、实习过程中的心理辅导、学生自身的努力都很重要。

简介：顶岗实习是高职教育的特色之一。目前高职学生实习期间权益被侵害的现象呈增长趋势，但在司法实践中，因立法的缺位导致侵权案件审理结果各异。及时对高职学生实习期的法律风险进行梳理和分析，可以为司法处理此类案件提供解决途径。

简介：高职生进入实习期后,学习内容以隐性知识为主,学习方式以参与实践为主,这与学校教育的集中授课式的传授显性知识的学习模式存在区别.在分析隐性知识学习特点和高职生实习期学习观不足的基础上,可从企业知识获取、知识获取机制的把握和学习能力提升三个角度探讨学生实习期转变学习思维的方法.

简介：目前,医学院校的信息技术课程设置存在滞后于现代医院信息化发展的现象。而实习期是提高医学生综合能力的关键期,期间,充分利用医院信息化建设成果,重视对医学生信息技术素质与能力的培养,是弥补医学院校信息技术课程设置不足的有效途径。本文就现代化医院对医学生信息技术基本能力的要求、实习期信息技术能力培养的方法进行了讨论。

简介：文章基于对定岗实习过程中学生思想状况的调查和企业的满意度调查，分析高职学生定岗实习过程存在的自我认知不清晰、职业生涯意识不到位等问题，提出了健全定岗实习过程管理和加强学生思想教育的对策。

简介：摘要本文从高职学生顶岗实习期间出现的不稳定现象出发，分析了当前高职学生在顶岗实习阶段存在的心理问题，并提出了对策，以提高高职学生顶岗实习期间的稳定性，更好地完成高职院校人才培养的任务。

简介：本文以中职生为研究对象，从顶岗实习期的种种表现入手，以职业责任感为切入点，分析和探究了中等职业学校学生在顶岗实习期培养职业责任感的策略。如何在顶岗实习期对中职实习生开展行之有效的职业责任感教育，提高职业学校就业指导工作的实效性，是职业学校就业教育值得探索的重要课题。

简介：摘要本文通过对国内外心理危机干预工作的分析，结合医学生心理健康教育的实践经验，构建了含预防、预警、应急处置体和后期跟踪体系四部分的“多元化心理危机干预体系”。

简介：顶岗实习作为高职院校人才培养的关键环节，作为学生进行角色转换、心态调整的重要过渡期，预防和解决学生顶岗实习过程中的焦点问题，帮助学生做好职业与就业的心理调适就显得尤为重要。本文将从家庭教养、个体认知，以及学校和实习单位等多个方面有针对性地进行分析，并提出相应的指导意见，以期推动实习的顺利进行，达到预期的教育教学目标。

简介：

简介：摘要：定岗实习是中职生学习生涯中非常重要的一个环节，对学生技能的提升以及学习情况的检验，都能够起到重要的作用。而在定岗实习阶段中对学生开展德育教育，不仅是教学的重要内容，同时也是提高学生思想素养以及道德素质的重要途径。因此本文从中职生角度出发，分析当前中职学生顶岗实习中存在的问题，同时提出具体的对策建议，希望能够提高我国中职学生教学的质量和水平。

简介：医学生毕业实习是学生在毕业前集中进行的具有岗前培训性质的临床专业实习。此阶段是医学生培养过程中重要阶段。毕业实习阶段是医学教学计划的重要组成部分,也是医学生开始角色转换的开始阶段。

简介：高职院校学生党员顶岗实习期教育与管理存在着不少管理方面的问题,具有分散性、周期长等特点。文章以柳州职业技术学院机电工程系调研数据为基础,剖析高职院校学生党员顶岗实习期教育与管理的特点及问题,并就其形成原因作出合理分析。

简介：大部分高校酒店管理专业学生至少有半年时间要到酒店生产实习,这为毕业生与用人单位无缝衔接奠定了良好基础。但是,高校酒店管理专业学生在生产实习期间容易产生负面心理：根据实习生外在形象分配部门造成心理不平衡;理论与实际产生偏差带来失落感;人际关系处理不当加重孤独感;无法独立处理事务产生挫败感;毕业后是否从事本专业的矛盾心理。这些成为他们完成自身学习目标并获得实践经验的严重障碍,需要学生自身和学校及相关部门积极应对：学生积极自我调整,增强适应能力;学校为学生做好实习前的心理辅导工作;精心挑选实习基地;带队老师在实习期间多关注学生心理健康;酒店合理兼顾经营目标与学生的实习目标。

简介：摘要：临床交流与沟通技术的培养是对医学生开展教育的核心内容，在临床实习教学的过程中应强化医患沟通技能和交流技巧的教育。基于此，本文通过分析儿科医学生在临床实习过程中培养医患沟通能力的重要性，提出具有针对性培养途径，以供参考。

简介：

简介：高职院校在学生实习实训期间充分发挥中共学生党员的先锋模范作用,不仅有利于促进实习学生中的党支部建设,大力增强实习学生党员的党性观念,充分做好实习学生的政治思想教育工作,提高实习学生的思想道德水平,而且有利于激励实习学生锻炼实践技能,提高实习学生的专业技能素质,从而更能够进一步加强内涵建设,深化校企合作模式,提升自身形象,提高毕业生就业率。

简介：摘要：中等职业学校是招收初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，将其培养成具有一定文化水平和专业知识技能应用型人才的职业学校。近年来，各中职学校生源质量普遍下滑，学生学习基础薄弱，学习能力偏差，综合素质偏低，因此，为了使中职生毕业后能很好地适应岗位需求，除了培养学生的职业知识和技能，还需要培养学生的社会素质。生产实习期是学生从学校走向社会的桥梁阶段，学生开始接触岗位和社会，比在校期间更有利于社会素质的培养。由于中职生自主学习的能力有限，就需要学校和实习单位利用这一有利时机，采取各种培养措施，并施以持久、有效的管理，让实习生的社会素质培养工作顺利而有效。

简介：大学生处于人生的“青年中期”，美国心理学家霍尔认为：这是个“狂风突起”、充满危机的时期。这一时期，诸多的矛盾与冲突，在大学生个性教育管理中显得尤为重要，这就意味着对学生品行的磨砺不可有片刻的懈怠。作为临床医学教学管理者，面对医学生“青年中期”的特点，引导把书本的理论知识运用到临床医学的社会实践，实现由学生向医师角色的转变，使之成为具有快乐生活品质、丰富人格魅力，有爱心、耐心、责任心，学识渊博，具有高超医学技术的高素质医学人才，具有十分重要的意义。