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  • 简介:一种理论的产生与它为社会所接受的程度取决于社会对它的需要程度。现代世界服饰潮流中的“奇装异服”现象的存在和发展与魏晋南北朝兴起的“玄学”有着某种本质的联系,即崇尚个性的张扬,追求自由和反叛。文章以颓废的“月月克”、破破烂烂的“乞丐服”、松松跨跨的波西米亚服饰等为例,对此作出简略的论述。

  • 标签: 魏晋南北朝 玄学 波西米亚风格 乞丐装 朋克风格
  • 简介:2006年以来广东纺织品服装出口增速变化过去很多年,广东纺织品服装出口的增长速度远远超出全国平均增长速度。但是,去年四季度完全变了。佐证“拐点”出现的标志性事件有两个:广东出口增速首次低于全国平均水平,深圳出口增速首次低于广东平均水平(见上图)。

  • 标签: 服装出口 纺织品 广东 平均 标志性 速度
  • 简介:服装形象代言人由于具有一定的知名度,在目前的服装品牌推广中被广泛应用.然而企业在选用形象代言人时也暴露出了不少问题.本文针对这些问题提出了一些应对措施,以利企业更好地运用形象代言人的名人效应,更好地推广自己的服装品牌.

  • 标签: 服装品牌推广 形象代言人 解析 优势 问题 措施
  • 简介:《金瓶梅》作者用细腻的笔触反映了明代晚期社会现实及各种风俗习惯,其中对三寸金莲及绣花鞋的描写及其传神.文章以小说为蓝本,对晚明社会足恋、鞋恋等畸变服饰文化现象作了切实的分析,并揭示了这一文化现象所反映的社会特征一对人欲的疯狂追求.

  • 标签: 金瓶梅 服饰文化 畸变心理 足恋 鞋恋 人欲
  • 简介:对南通地区多所高职院校学生开展问卷调查,从学习心理和行为、学习方法和策略以及对支持性学习资源和环境的看法等方面描述性地分析了当前高职院校学生情的基本状态,并从转变教育观念,重视高职生专业认知与职业规划类教育,加强创新创业教育与专业教育的融合,加强高职生学习过程管理,推进"结果为本"的课堂教学改革,探索"学生体验为中心"的质量评价机制等方面提出改进与提升高职学生学习质量的基本策略。

  • 标签: 高职生 学情状态 影响因素 改进策略
  • 简介:从社会变迁等社会视角出发,以调查叠石桥家纺城和周边村镇为抓手,旨在探讨南通家纺作为地区制造业是如何从乡村小产业逐渐发展成为国内最大的家纺产品研发、生产、集散基地"第一航母"的。探讨叠石桥及其周边村镇人们的生活方式和社会结构发生的变化,叠石桥从散村社区到集村社区、集镇社区发展成为新型农村社区的过程中,"家纺产城联动"模式给当地的人口结构、阶层结构、社会关系等带来的深刻变化和影响。

  • 标签: 社会变迁 农村社会学 叠石桥 家纺
  • 简介:"纺织材料"是纺织类相关专业的基础性专业课,该课程的教学效果直接影响后续课程的学习,但传统的教学方法不能很好地调动学生的学习兴趣。在建构主义理论指导下对"纺织材料"课程进行教学模式改革,将建构主义与"纺织材料"课程教学相融合,能提高课程的教学质量,促进纺织工程类创新实用型人才的培养。

  • 标签: 建构主义 纺织材料学 教学内容整合 实践教学 优化考核
  • 简介:中国教育在线浙江站讯(记者陈显婷通讯员王国海)日前,浙江纺织服装职业技术学院文化研究院名誉院长季源教授的《红楼梦女性人物形象鉴赏》一书由浙江大学出版社出版发行。该著作是季源30年来潜心研究《红楼梦》的又一力作。

  • 标签: 《红楼梦》 人物形象 出版发行 鉴赏 女性 浙江大学
  • 简介:张謇“教育与实业迭相为用”的观点对高职院校产结合有着现实启示,一方面为经济发展方式转变和产业转型升级助力,一方面能提高高职院校核心竞争力。高职院校要审时度势,深入开展产业与教学结合的实践探索和尝试,有效借助行业企业的资金、人力、设施、技术、场地和经验等,弥补职业教育教学中产业元素不足的缺陷。

  • 标签: 张謇职教思想 产教融合 高职院校 产业和教学结合 核心竞争力
  • 简介:课题教学是当前设计教学改革的前沿和热点问题。从课程教学转变为课题教学,符合教学规律,顺应时代发展,具有设计学科的教学特点。综合院校设计专业的课题教学,要求教师转换角色,区分不同课程类型,遵循课题设计的原则,将教学内容的原理、规则、方法等知识要素,演绎为可供教学实施的具有可操作性的课题,并建立全新的教学评价方法。

  • 标签: 课程教学 课题教学 课题设计 学习能力
  • 简介:以纺织专业主干课程的课程分析为切入点,从师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教材建设、实践教学等方面总结梳理课程建设的实施过程,使课程分析成为推进课程建设的一个新平台。

  • 标签: 课程分析 课程建设 应用型 平台
  • 简介:职业院校技能大赛是我国职业教育的一项重大创新,已成为培养选拔技术技能型人才的一个重要平台,也是对高职院校教育教学改革成效、人才培养质量的重要检验。如何让技能大赛引领专业课程教学模式的改革,使两者相互促进、融合,是高职院校研究的热点。以电气自动化专业为例,按照“赛教融合,赛相促”思路,从课程建设、竞赛组织、师资队伍建设、实训基地建设等方面给出相关建议和对策。

  • 标签: 教学改革 职业教育 技能大赛 电气自动化