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  • 简介:沈阳市铁路第五小学从1984年开始进行“愉快教育”改革实验,20年来坚持不留任何家庭作业,并通过在游戏中学习、到农村劳动实践等多种方式让每一个学生都能愉快、主动地得到全面发展。“愉快教育”也深受学生和家长的欢迎,学生们纷纷表示,在学校学习既轻松又愉快,回到家里也没有任何负担,学校在他们眼里是最快乐的地方。

  • 标签: 愉快教育 家庭作业 基础教育 外国 中国
  • 简介:教学构想《人间好时节》潜藏着作者独具的匠心:其一,12幅图绘制12个月,每幅图展现的都是同样的地方,同样的视角;其二,从12幅图上平面布局的每个角度看,都藏着'不变'与'变';其三,简单的四季更迭、场景变化,绘本所要传递的是一份怎样的情感呢?正如季羡林所言:'变化是有的,但是美丽并没有改变。'变化的是什么?没有改变的又是什么呢?让儿童站在不同的阅读视角,打开思路,在阅读中训练、运用、提升阅读思维能力。

  • 标签: 不同视角 丰富起来 故事丰富
  • 简介:教学构想相同的地方,同样的视角;十二个不同的月份,十二幅别样的风景。翻开这本图画书,你感受到了来自心底的震撼:每一幅图的视觉角度都是一样的,可是景物确发生了变化。在这变化中,你会喜悦、兴奋、惊喜、惬意,有时也会莫名地忧伤。当你阅读完,合上书页时,却让你满怀希望,憧憬着新的一年。

  • 标签: 别样风景 同样视角
  • 简介:教学设想故事发生在一个普通的午后,几只普通的小动物在普通的城市里寻找'不普通'的际遇。但只要我们仔细阅读后就会发现,这几只小动物的组合并不普通:高大的长颈鹿、矮小的青蛙、强壮的大象、不起眼的蜘蛛、灵活的猴子、呆萌的小猪。这些充满差异的动物们居然凑在了一起,多不寻常啊.这些小

  • 标签: 不同视角 丰富起来 故事丰富
  • 简介:感觉统合是指个体通过视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息的摄入,把它们与已经贮存在大脑的信息、知识和记忆统合起来,并对环境作出有意义的反应的能力。目前,研究者正逐步将感觉统合理论从治疗少数特殊儿童转向以开发正常儿童发展潜能为目标的创造教育,并作了一系列有益的尝试。台湾奇德儿脑力开发联盟(1993)将感觉统合治疗用于幼儿园的教学,早期矫正儿童的语言障碍和感觉统合失调,并促进婴幼儿的运动技能的发育。在上海,中福会幼儿园将感觉统合用于日常游戏,世界基金杨浦幼儿园将其与体育活动课程结合,宛南幼儿园将其作为幼儿情绪辅导的手段之一。可以说,感觉统合正日益成为透视幼儿教育、关注

  • 标签: 幼儿教育 感觉统合 幼儿学习
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源。幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。”这里我们谈到的环境创设是指幼儿园的物质环境和精神环境两个层面。所谓“近朱者赤,近墨者黑”及“树要好林,人要好伴”,这都是指环境而言的。一个教育工作者,

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要》 环境创设 教育工作者 教育资源 相互作用 精神环境
  • 简介:所谓“幼儿视角”,可以简单地把它描述为以幼儿的视线水平去观察和理解外部世界,并依此推测幼儿的认知水平、思维能力,走进幼儿的情感世界。如果我们能通过这样的视角去看待幼和,就会看到一个非常别致的世界,看到幼儿原本不易被成人觉察的原生态的生命境界。从幼儿视角出发,应该成为幼教工作者职业的认知方式、思维习惯和价值取向。那么,我们该如何从幼儿视角出发,感悟幼儿的心灵世界呢?

  • 标签: 心灵世界 幼儿 感悟 认知方式 幼教工作者 外部世界
  • 作者: 周庚信
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】在现实生活中,我们经常听到或看到“全球制造业中心”一词,它的实质内涵是什么?它对我国经济、教育、就业等有哪些影响?职业教育又该如何适应“全球制造业中心”的要求?本文试图对这几个方面的问题进行一些探讨。
  • 简介:儿童福利从儿童的权利和需要出发,以儿童的幸福为宗旨,关注儿童发展问题,学前教育由此是儿童福利的重要组成部分。相比其他学制阶段,学前教育除了具有教育性外,还具有显著的福利性。它能为幼儿提供必要的照顾与保护,从而解放母亲,有助于增加社会劳动力,同时能帮助家庭解决子女养育中的问题,缓解家庭育儿压力与亲子关系冲突,是保证家庭幸福、社会和谐的重要途径与手段。从儿童福利视角看待学前教育,有助于敦促政府从提供社会公共服务的角度出发承担发展学前教育的责任;有助于促使政府为学前教育具有的社会服务功能买单,加大对学前教育的财政投入;有助于政府改变以往经费投入体制与方式,更多关注弱势家庭子女平等接受学前教育的机会;有助于政府协调各个职能部门,建立专门负责儿童福利事务的部门,与教育部门统筹管理,保证有关学前教育政策执行到位,落到实处。

  • 标签: 儿童福利 学前教育 公共服务
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  • 简介:近20年来,英国政府依据人力资本理论,将家庭视为重要的社会资产,并在学前教育政策中体现了对家庭的重视和支持。首先,英国政府通过提高家庭对学前教育和儿童保育的支付能力,竭力帮助家长实现工作与家庭生活的平衡;其次,依托于确保开端儿童中心,为包括贫困家庭在内的所有家庭提供广泛的综合服务;再次,通过推行税收抵免等相关福利制度,尽力分担家庭的育儿成本;最后,通过改善贫困儿童的家庭境遇、加强早期干预等方式精准扶持贫困儿童及其家庭。同时,英国此种“家庭支持”取向的学前教育政策近年来也面临着一些问题和挑战,如后续经费供给不足,致使儿童中心等家庭服务项目遭遇发展瓶颈;贫富悬殊的裂痕很难弥合,贫困儿童及其家庭迫切需要政府加大扶持力度等。今后,英国政府应进一步提升早教质量,最大限度地提高“家庭支持”取向学前教育投入的收益;将有限的经费优先分配给贫困儿童及其家庭,并进一步加强“上游干预”;继续推行“准市场机制”,扩大早期教育供给,为幼儿和家庭提供更多的选择机会。我国的生育政策和延迟退休政策或将使一部分幼儿家长在平衡工作与家庭生活时面临更多挑战,与此同时伴随城镇化进程,劳务输出大省学龄前留守儿童的规模和比重将持续增加,长期亲子分离的不利境遇使他们的成长面临多重隐患。鉴于此,将家庭视角纳入我国学前教育政策显得十分迫切。我国学前教育政策可以在三个方面着力体现对儿童及其家庭的重视和支持:一是提高学前教育公共服务的普惠性程度,切实降低家庭的育儿成本,减轻家庭的育儿负担;二是将建立0~3岁婴幼儿照料服务体系纳入政府的政策议程;三是坚持“济困优先”原则,为处境不利儿童及其家庭提供精准扶�

  • 标签: 学前教育政策 家庭视角 家庭工作冲突 处境不利儿童
  • 简介:运动会是常见的幼儿园大型活动。在以往的运动会中,我们往往把重点放在激发幼儿的运动兴趣,使幼儿体验运动的快乐上。因此,在项目设计上注重趣味性和幼儿的参与性,倡导人人有奖、

  • 标签: 健康运动 幼儿园 幼小衔接 情感发展 运动兴趣 项目设计
  • 简介:随着我国信息数据技术的研究深入以及应用范围的逐步扩展,并且随着我国数据技术的应用我国大数据的时代逐渐形成。同时,该种大数据的宏观环境对于我国教育领域也产生的较大的影响,具体影响主要展现教育实施方式以及教育施加主体等方面。高校思政教育作为我国教育部门工�

  • 标签: 发展路径 思政教育 教育转向
  • 简介:有调查显示,3岁以下儿童的日常生活事故,几乎80%左右发生在室内!所以,为了避免室内危险,你在给宝宝布置温馨的家的同时,要时刻排除他会遇到的危险。

  • 标签: 安全 日常生活 室内 危险