简介：

简介：摘要近视的低龄化，近视发展的速度加快，这可能预示着罹患高度近视的人数以及高度近视所导致的低视力和失明的人数会增加。由学龄期获得并逐渐加深的近视会造成高度近视的流行，从而影响人们的工作、学习和日常生活。学龄儿童近视不仅仅是一个公共卫生问题，还会加重社会经济负担。我国近视人群比例约占47%，近视已经成为我国的"国病"。我国学龄儿童近视发病率高。学龄儿童近视的危害大。近年来，学龄儿童近视的预防及控制措施成为研究的重点。现就学龄儿童近视的预防与控制措施进行综述，以期为学龄儿童近视的防控提供新的线索。

简介：【摘要】目的：分析探讨学龄儿童口腔健康的干预模式应用价值。方法：选取2019.04~2021.04月学龄儿童120例为研究对象，利用红绿双色球法进行分组，分为对照组（n=60，常规预防干预）与研究组（n=60，健康预防干预）。对比分析两组幼儿干预前后刷牙情况。结果：与干预前相比，干预后儿童家属检查幼儿刷牙率和辅助幼儿刷牙率有明显上升，研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：针对学龄儿童口腔健康问题，积极采取健康预防干预模式，强化儿童家属正确认知，提高辅助刷牙率，临床可进一步推广运用。

简介：【摘要】随着社会发展及电子产品不断更新，儿童近视发病概率呈不断上升趋势。对于近视的防治已成为全球重要问题，本文将分析儿童近视的发病机理、危害、预防及治疗的新进展详细内容如下。

简介：摘要目的分析导致6至9岁学龄儿童营养不良的危险因素，为我国儿童健康成长提供充足的指导依据。方法任意从某一所小学中抽取50例出现营养不良现象的儿童构成观察组，儿童年龄在6至9岁之间。然后按照这50例儿童的年龄、班级、性别、体重等情况挑选另外50例营养情况良好的儿童构成对比组。对这100例儿童的相关情况进行调查分析。结果在本次调查中观察组有40例儿童出现Ⅰ度营养不良情况，占总数的80％；6例Ⅱ度营养不良，占总数的12％；4例Ⅲ度营养不良，占总数的8％。导致观察组儿童出现营养不良状况的原因有以下几种家庭矛盾突出、家庭收入偏低、患病周期小、挑食厌食、缺乏运动、没有重视营养的合理搭配等。结论家庭、疾病、饮食、运动是决定儿童营养状况的关键性因素，也是导致儿童营养不良的危险因素，只有加大重视力度使其保持合理状态，才能为儿童创造一个理想的成长环境。

简介：4月13日下午，新乡市红旗区洪门镇联合区健教所在洪门镇中心学校召开了以“人口流动，健康同行”为主题的流动学龄儿童家长会，并进行了健康教育宣讲，40名流动学龄儿童的家长代表及部分学生参加了活动。洪门镇中心学校位于城乡接合部，

简介：摘要 ： 目的， 研究对学龄儿童中实施口腔保健健康教育的效果。方法， 选取 2017年 9月～ 2018年 9月某小学 82例学龄儿童，按照动态随机化的方法分为两组，分别为对照组和观察组，各 41例。对照组儿童不予以口腔保健健康教育，观察组儿童予以口腔保健健康教育，并对比两组学龄儿童的口腔卫生习惯及牙菌斑指数等情况，得出结论。结果， 针对观察组与对照组的口腔卫生习惯及牙菌斑指数等情况进行对比，发现观察组儿童在口腔卫生各项习惯数据均高于对照组儿童；差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。此外，观察组儿童的牙菌斑指数情况显著低于对照组儿童，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论通过对学龄儿童实施口腔保健健康教育，能够有效促使儿童养成良好口腔卫生习惯，同时在一定程度上降低牙菌斑产生，值得在后续的临床上进行推广应用。

简介：【摘要】目的：分析学龄儿童的脑发育测试结果，研究影响学龄儿童脑发育的因素。方法：选择2020年1月至2020年12月期间学龄儿童200名，使用中国修订韦氏儿童智力量表手册进行脑发育测试，邀请200名学龄儿童的家长进行家庭问卷调查。结果：200名学龄儿童中，脑发育正常率62.50%。贫血儿童PIQ、FIQ均低于非贫血儿童，（P＜0.05）；影响学龄儿童脑发育的主要因素为早期疾病和微量元素。智力发育不全的儿童（包括智力缺损、边界、低于平常）头发中Zn元素含量低于正常儿童（包括平常、高于平常、超常、极超常），Pb含量高于正常儿童，（P＜0.05）。结论：为保证学龄儿童的脑发育健康，需要预防小儿评学以及早期疾病，做好均衡饮食，保证微量元素的摄入。

简介：摘要目的观察中国大陆近视儿童应用质量分数0.01%阿托品滴眼液控制近视发展的临床疗效。方法采用前瞻性非随机对照研究设计。纳入2016年6—10月于郑州大学第一附属医院就诊的6—14近视儿童152例，根据患儿和监护人要求，分为阿托品组和单纯框架眼镜组。阿托品组72例，配戴全矫单焦框架眼镜，同时睡前双眼各点1滴0.01%阿托品滴眼液；单纯框架眼镜组80例，仅配戴全矫单焦框架眼镜。均选取右眼数据纳入统计，观察2个组入组前和治疗后4、8和12个月的近视度数和眼轴长度的变化情况及阿托品组的不适症状。结果治疗12个月后，阿托品组的近视度数变化值为(0.46±0.42)D，明显低于单纯框架眼镜组的(0.70±0.42)D，差异有统计学意义(t＝5.479，P<0.001)。阿托品组的眼轴长度增加量为(0.36±0.21)mm，明显小于单纯框架眼镜组的(0.46±0.41)mm，差异有统计学意义(t＝9.883，P＝0.004)。阿托品组和单纯框架眼镜组中近视度数增加量小于0.50 D的比例分别为45%(28/70)和28%(19/80)，差异有统计学意义(χ2＝7.582，P＝0.035)。阿托品组16例出现畏光症状，占22.9%，其中10例症状逐渐消失，6例逐渐减轻；3例出现视近模糊，占4.3%，并于用药2～4周内逐渐消失；1例用药1个月后出现眼痒、眼肿变态反应，停药后自行消失。结论中国大陆近视儿童规律应用0.01%阿托品滴眼液1年能有效控制近视度数的进展且不适症状较少。

简介：摘要目的对儿童单纯肥胖症的群体进行干预,统计研究学龄儿童肥胖发病率。方法从我院选取80名超重儿童作为研究对象,根据随机数表法将其均分为两组，观察组和对照组每组各40例。对观察组进行为期3年的群体干预，对照组除与观察组同期体检外不接受任何干预措施。结果比较干预前后肥胖发病率及超重发生率,干预后观察组肥胖发病率降至12.3%,比干预前明显降低(P<0.01),对照组肥胖发病率上升23.2%,明显高于干预前(P<0.01)。入学新生肥胖发生率逐年降低，观察组和对照组患者每一年的肥胖发病率都相近。结论在学校进行以健康教育为主的肥胖群体干预方案切实可行，能有效地降低学龄儿童的肥胖发病率。

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简介：摘要：目的：探析口腔健康教育在学龄儿童中的应用价值。方法：采用目的抽样法纳入100名学龄儿童，依据组间信息均衡可比原则将纳入儿童分组，各50例，对照组不进行口腔健康教育，观察组实施口腔健康教育，比较两组刷牙情况、牙菌斑状况。结果：两组刷牙率比较无差异（P＞0.05），但观察组刷牙时间和力度正确率96.00%更高（P＜0.05）。刷牙后，观察组切牙菌斑指数、磨牙菌斑指数均更低（P＜0.05）。结论：口腔健康教育可以明显提升学龄儿童刷牙时间和力度正确率，同时也能有效降低牙菌斑状况，值得推荐和施行。

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简介：摘要目的了解上饶市学龄儿童碘营养状况，为制定今后防治策略提供依据，发现问题，探讨解决问题方案。方法对上饶市12个县(区)8-10岁学龄儿童按照pps法随机抽样检测。结果我市学龄儿童尿碘中位数为316.2ug/l，尿碘中位数的波动范围为246.3-350.7ug/l.其中尿碘含量>300.0ug/l的占58.0%。结论我市居民应重视可能碘过量的危害，适当降低加碘盐中碘的添加量。

简介：摘要目的探讨影响学龄儿童牙科畏惧相关的人格因素。方法采用艾森克人格问卷、儿童畏惧调查表之牙科分量表、数字疼痛强度表等对305例9-12岁学龄儿童进行调查。结果1、内外向维度高分与低分组牙科畏惧与疼痛程度差异有统计学意义（P<0.05），统计值分别为t=-2.90及t=2.46；就诊过牙科组与未就诊组牙科畏惧分差异有统计学意义，t=2.82，P<0.05；男女两组牙科畏惧分差异有统计学意义，t=2.43，P<0.05；2、性别、疼痛得分、内外倾向分入选与牙科畏惧水平相关的自变量，回归方程为Y=18.28-4.78x1+1.55x2+0.266x3,F=7.95,P<0.0001。结论9-12岁学龄儿童牙科畏惧程度与性别、疼痛感及内外向得分相关，男性牙科畏惧水平低于女性，既往有就诊经历者牙科畏惧水平低于未曾就诊者，性格外倾者,牙科畏惧与疼痛感水平均低。

简介：摘要目的了解PM2.5对杭州市学龄儿童唾液溶菌酶含量的影响。方法按照整群随机抽样原则在杭州市下城区、西湖区、淳安县各一所小学的3~5年级班级中总共随机抽取2个班的正常健康学龄儿童作为调查对象，三校于2015年10月和2016年1月分别进行2次学生唾液溶菌酶含量检测及问卷调查。同时收集2015—2016年三校附近的环境空气质量资料，建立唾液溶菌酶含量增高的多元线性回归方程，分析PM2.5对学龄儿童唾液溶菌酶含量的影响。结果共纳入学龄儿童248名，经2次测量杭州市西湖区、下城区和淳安县儿童平均唾液溶菌酶含量分别为（566.55±157.56），（577.92±159.39）和（627.41±204.42）μg/L，三个地区儿童唾液溶菌酶含量差异有统计学意义（F=11.322，P<0.01)。西湖区和下城区PM2.5平均浓度为80 μg/m3和77 μg/m3，属于高霾区，淳安县为53 μg/m3，属于低霾区。分析显示，多元线性回归方程有统计学意义（F=6.360，P<0.01)，低霾区学生唾液溶菌酶含量增高量较高霾区学生更大，开窗通风频次越少唾液溶菌酶含量增高量越大。结论PM2.5对学龄儿童唾液溶菌酶含量有影响，雾霾对学龄儿童唾液溶菌酶含量存在负效应。

简介：【摘要】目的：为培养学龄儿童形成良好的口腔卫生习惯，降低牙菌斑指数，预防相关口腔疾病，对其开展口腔保健健康教育，并探究其影响效果。方法：将2019年11月~2020年11月我街道社区内的84名学龄儿童作为研究对象，按照随机分组法将其分为传统组（n=42）与改良组（n=42），传统组不予以任何干预，改良组实施口腔保健健康教育，比较两组学龄儿童干预后的效果。结果：干预后，改良组学龄儿童的口腔卫生习惯的各项数据均明显高于对照组（P

简介：摘要目的探讨视觉综合干预对学龄儿童近视预防的应用效果。方法收集2015年4月至2016年4月来我中心接受健康体检的300名学龄儿童，随机分为两组，对照组（n=150）接受常规保护视力健康教育，观察组（n=150）接受视觉综合干预，随访1年，比较两组儿童近视发生率和视力检查相关指标。结果观察组儿童中近视发生率为3.33%，对照组为16.67%，P<0.05；观察组儿童黄斑区平均厚度为251.49±22.59mm，对照组为241.23±16.49mm，P<0.05；观察组儿童黄斑体积为7.05±1.21m3，对照组为6.18±1.34m3，P<0.05；观察组儿童眼轴长度为22.17±4.19mm，对照组为24.75±5.24mm，P<0.05；观察组儿童等效球镜度为1.18±0.03D，对照组为1.54±0.08D，P<0.05。结论视觉综合干预可有效提高学龄儿童自我视力保护意识，对于保护儿童视力、降低近视发生率均具有积极作用，值得推广应用。

简介：【摘要】儿童超重和肥胖不仅影响儿童的身心健康，还会造成成年期肥胖和肥胖相关慢性病的发生发展，严重时可危及生命。学龄儿童超重和肥胖的主要原因是久坐少动的生活方式和不健康的饮食行为。家庭和学校是学龄儿童生活和学习最重要场所，本文旨在让家庭和学校重视学龄儿童体重，认识超重和肥胖及其危害，家校联合科学管理学龄儿童体重，学校老师和家长应学习科学管理体重的相关知识，共同督促学龄儿童养成动静结合的生活方式和健康的饮食行为。