简介：【摘要】随着信息时代的发展以及教学改革的深化，医学院校所处的教育环境发生了较大的改变，在课堂教学中遇到了更多的挑战，也迎来了教学机遇。因此，需要结合医学生的特点以及时代背景，不断创新课堂教学方法，找到学生的兴趣点，提高课堂学习积极性，培养学生的创新意识、自主学习意识，改善教学质量。

简介：

简介：

简介：供求利益兼容是坚持公立医院公益性的本质内涵,人事双赢是调动医务人员积极性的本质内涵。公益性和积极性是衡量公立医院发展状态的二级指标,公益性以解决看病贵为主要目标,以实现筹资公平为价值取向,以优化生产关系为中心任务;积极性以解决看病难为主要目标,以提高供给效率为价值取向,以解放和发展生产力为中心任务。新医改形势下,公益性和积极性的地位趋向均衡,公益性和积极性的内容相互融合。

简介：中国第一个综合医疗改革试点城市，出自于2005年的上海松江区。经过近四年的探索和实践，卫生部专家认为，松江区基本实现了卫生改革的目标，“为‘人人享有’的基本医疗卫生服务制度提供了鲜活经验。”然而改革也付出了不菲的代价。作为综合医疗改革的“长子”，2005年，松江区区财政拿出3000万元作为医改的启动资金。并从当年起，对卫生的投入每年递增10％。国庆前夕，在松江区深化卫生改革座谈会上，松江区区长孙建平说，公立医院改革在解决了公益性的同时，必须改革原有的把服务与收费等挂钩的绩效考核办法，应更强调政府财政资金的到位和提高医务人员的积极性。在进行了近4年之后，松江综合医改将如何持续？

简介：【摘要】目的：探究临床分层级护理管理模式对护理人员工作积极性的影响。方法：选取2018年6月~2019年6月我院60名护理人员为研究对象，采取扑克牌花色抽签法将所有护理人员分为对照组与观察组，两组各为30名。对照组接受常规性护理管理，观察组接受分层级护理管理模式，观察记录两组日常管理工作的效果。结果：经管理，观察组的工作积极性明显优于对照组，P＜0.05；观察组护理理论知识的掌握情况明显优于对照组，P＜0.05；观察组临床操作能力同样优于对照组，P＜0.05。结论：与过去医院常用的护理管理工作相比，临床分层级护理管理模式显然更能提升护理人员在日常工作中的积极性，同时还可以更好地提升护理人员理论知识的掌握情况以及临床实践中的操作能力。

简介：【摘要】目的：分析异位妊娠保守治疗采用心理护理对患者治疗积极性及负面情绪的影响探究；方法：以2022年1月至2023年6月间我院收治的异位妊娠患者60例作为本次研究的对象，根据患者治疗时间将患者分为对照组（30例，常规护理）与观察组（30例，心理护理），比较患者治疗积极性及负面情绪。结果：观察组患者治疗积极性为100.00%高于对照组88.00%；患者负面情绪比较：观察组护理后SAS评分为29.32±1.53，优于对照组35.54±1.43，观察组护理后SDS评分为30.65±0.43，优于对照组33.54±0.22。结论：异位妊娠保守治疗患者在实施护理过程中，通过采用心理护理干预的方法，有利于提升患者在治疗过程中的积极性，缓解患者负面情绪，在今后治疗中值得推广。

简介：公益性与积极性的均衡是当前我国公立医院改革的必然选择。分析了《公立医院改革试点的指导意见》中＂六个主要任务＂的本质,从＂一个基础＂看公益性和积极性均衡的基础,从＂三种关系＂看公益性与积极性均衡的体制,指导意见本质是实现公立医院公益性和积极性均衡的有益探索和路径选择。

简介：摘要：目的 探讨对异位妊娠患者实施心理护理干预对其负性情绪、治疗积极性和护理满意度的影响。方法：以本院异位妊娠患者为对象，纳入时间、样本量分别为2018年1月-2020年6月，56例。根据信封法将患者分为对照组、干预组，每组28例。对照组采取基础护理，干预组将心理护理融入其中，比较两组患者负性情绪、治疗积极性，SPSS分析满意度差异。结果 ：干预组量表得分有统计学优势，即焦虑、抑郁情绪相较于对照组更低，统计值

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨无缝隙护理管理模式对消化内科护理质量及护理人员工作积极性的影响。方法：本文从我院消化内科病房选择了一定数量的护士，随机分为实验组和对照组。实验组护士采用无缝隙护理管理模式，包括实时患者监测、信息传递优化等。对照组继续使用传统护理流程。观察指标包括患者满意度评分、护理错误发生率、护理记录完整性、护理人员工作积极性评分、患者护理时间效率和患者护理费用。结果：实验组患者的满意度评分明显高于对照组（p < 0.001），护理错误发生率较低（p = 0.012），护理记录完整性更高（p = 0.008）。护理人员工作积极性评分在实验组显著高于对照组（p < 0.001），患者护理时间效率也有所提升（p = 0.021）。此外，实验组的患者护理费用相对较低（p = 0.035）。结论：无缝隙护理管理模式对消化内科护理质量和护理人员工作积极性具有积极影响。通过优化信息传递、护理流程和工作效率，该模式提升了患者满意度、降低了护理错误率和患者护理费用，同时提高了护理人员的工作积极性。

简介：【摘要】目的：探讨原发性肝癌肝动脉灌注化疗患者应用精准护理的效果。方法：2020年6月到2021年11月，选取86例原发性肝癌进行研究，通过抽签法分组，观察组、对照组分别行精准护理、常规护理，通过对患者治疗积极性和护理满意度的观察，对两种护理方案的效果进行对比。结果：与对照组比，观察组治疗积极性高，观察组护理满意度大，显示有差异（P＜0.05）。结论：原发性肝癌行肝动脉灌注化疗期间实施精准护理，可提升治疗积极性和护理满意度，在临床上推广和应用的价值较高。

简介：摘要：在医学生的职业道路中，积极的心理品质是至关重要的。医学生面临着巨大的学习压力、职业责任和患者需求，因此他们需要具备良好的心理健康状态和积极的心理品质来应对挑战和压力。通过培养医学生的积极心理品质和提供相关的心理健康教育，可以帮助他们更好地适应职业环境、提高工作效能，并维护自身的心理健康。本文将讨论医学生心理健康教育的重要性，并在此基础上探讨医学院校积极心理品质的培养路径，以期能够为相关研究提供借鉴。

简介：抱怨，一向被人认为是坏情绪。事实上，它是另一种激烈的有效沟通方式。引发他人共鸣你是否有这样的经历：两个素不相识的人，如何开始熟络起来？往往是因为有共鸣。而这种共鸣，往往来自共同有过或正在经历相似的遭遇、情境、情绪感受等。心理学家说：“人们往往把抱怨作为与人开始交流的有效手段。人们之所以爱从负面的角度切入话题，是因为负面的角度比正面的角度更能引起大家的共鸣，从而拉近彼此之间的距离。”

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和教育体制的改革，高校学生的心理健康问题越来越受到人们的重视，尤其是大学生，他们的心理素质相对较差，容易出现消极的情绪，这不仅影响了他们的成长，也影响了整个社会的安定。所以，加强对大学生的精神教育是十分必要的。然而，从目前大学生的思想卫生工作来看，过于注重学生的消极心态，其原因在于从消极的心态上引导学生树立正确的价值观念，忽视了正面的影响。积极心理学是大学生心理健康教育的重要组成部分，从积极心理学的视角进行心理健康教育，有利于激发和指导大学生的健康成长。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：探究分析在小儿哮喘患儿雾化吸入治疗中采取积极护理干预的效果。方法：从2020年3月至2022年3月我院收治的接受雾化吸入治疗的小儿哮喘患儿中抽选86例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组43例，接受积极护理干预，对照组43例，接受常规护理干预，对比两组临床护理效果。结果：实验组患儿治疗依从性为95.35%，对照组患儿治疗依从性81.40%，实验组患儿治疗依从性明显高于对照组，差异具有统计学意义（X2=4.074，P

简介：

简介：