简介:目的了解医学生医患沟通能力培养的现状和存在的主要问题,提出医患沟通能力培养途径的建议。方法文献法和问卷调查法,自制调查表对沈阳医学院临床医学专业大一至大五的学生各年级抽200人进行抽样调查。结果绝大多数医学生认为非常有必要加强医患沟通能力培养,然而在实际学习中,大部分学生没有参加过有关医患沟通能力培养的活动,学生接受的医患沟通能力培养方式主要是通过相关课程,大部分学生认为有效提高医患沟通能力的方式是临床带教及假期社会实践等。结论医学生医患沟通意识较强,但自主参加实践的行动弱,学校对医患沟通能力的培养有待加强,可以通过角色模拟练习、假期社会实践及临床带教等方式提高医学生医患沟通能力。
简介:摘要:中药学专业学生创新创业能力的培养,是中国新时期高校培养的重点教学内容。分析了中国高职院校中药学专业学生创新创业所面临的问题,主要体现在没有自己的兴趣爱好,对中药学专业的就业前景了解不够,缺少相应的革新创业意识,以及没有进行体系的创新型创业课程培训。建议了中国高职院校中药学专业学生创新创业的能力训练策略,应强化对学生创新创业的学习兴趣训练,从而持续提高学员的创新型创业学习能力,让中药学专业学生可以充分地运用自身的专业特点,进行合理的创业计划,从而提高创业成功率。
简介:目的探索加强口腔医学生的医患沟通能力教学培养模式。方法将两个年级的口腔医学生分别采用传统教学模式(LBL)和“三阶段培养模式”(TSTM,在传统模式教学基础上开设医患沟通技巧实践课程)教学。在实习阶段结束后,带教老师使用SEGUE量表,对口腔实习医师临床接诊表现进行评价。应用SPSS13.0软件包进行数据分析,采用t检验对SEGUE量表得分进行组间比较。结果经过医患沟通教育,医学生医患沟通技能总成绩由原先的13.12±1.814(LBL组)提高至19.08±1.740(TSTM组),差异显著(P〈0.05)。结论开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力,帮助建立良好的医患关系。