简介: 叙事曲的第二主题中,叙事曲的两个基本点主题都在自己原来的调性中出现, 叙事曲的第二主题
简介:中国艺术本质论则表现为对现实世界的,我们也可以简单认为艺术本质是对自然活动的一种再现,中国的艺术本质论是经历了由古代的表现论到现代艺术熟悉论
简介:即教师在表演中不仅向学生传播知识,【论文摘要讲授法是教师运用口头语言向学生传授知识,讲授表演要采用学生可接受的方式
简介:美术 设计 艺术 审美 形式 在艺术实践活动中,设计艺术教育中存在着一种,设计活动是对人类生活方式的设计和组织
简介:借鉴西洋声乐艺术教学的先进经验,在教学中要结合学生实际,培养学生正确的声乐审美观和正确的声音感觉
简介:已不是文学理论话语而是哲学话语,建立中国文学理论独立的话语系统,学科话语的独立
简介: 二、黑色是壮族的传统色 如果说红色是象征壮族,壮族对混合色彩的选择可见在绣球的制作工艺上,四、壮族对混合色彩的应用 壮族对色彩的选择除了黑、红、白分明之外
简介:艺术考古学也正是建立在艺术学科发展、美术考古学研究取得较大成果的基础上,艺术考古学的研究对象简单地说主要是古代艺术品,艺术考古学是建立在艺术学科发展、美术考古学研究取得较大成果的基础之上的
简介:不是说要我们的艺术学理论著作里要增加一部分中国艺术的例证,所以身体的训练在各艺术门类里都是最基本的训练,有关身体的技术也是艺术领域中最重要的技术
简介:陈琦是谁?
简介:演奏键盘式自由低音手风琴, 在学习自由低音演奏的过程中, 四、自由低音教学教材的研究 自由低音教学在我国手风琴艺术教育中是一门新兴的学科
简介:任何一门学科都有一部悠久的发展史,民族音乐学作为一门从国外传来的新兴学科,在中国发展已有百年之久,诸多学者为这一学科的建设奉献了毕生精力,硕果累累。近年来,以民族音乐学家伍国栋先生的《民族音乐学概论》的问世为表征,标志着中国学者在这一领域的科学研究在学理层面上趋于成熟。
简介:"音乐是比一切智慧和哲学更高的启示"-此言据称出自贝多芬。相比其来源的可靠性而言,其内容的合理性更值得关注。音乐与哲学确有某种可比性,二者都密切维系着人类的智慧。1然即便如此,贝多芬此言依然需要某种证明。本文试图以一个特殊案例引发的学理思考,为贝多芬此言的合理性增加一个注脚。这案例与儿童有关,但它反映的学理问题深奥复杂并具有相当的普遍性。
简介:创意设计教育艺术设计理性思维 创意,艺术设计教育中加强科学理性思维的培养是设计创意的内在要求, 二、当代设计学科的新发展要求设计具备科学理性思维 当代设计学科的发展要求艺术与科学的结合
简介:伽达默尔将艺术真理归结在艺术理解活动,【关键词】艺术真理共时性同时性游戏本体观者参与存在扩充,21艺术真理就存在这意义整体或连续体中
简介:2018年12月29日,我们专访了四川音乐学院(以下简称“川音”)管弦系教授刘盾。针对我们提出的议题,谦和而热忱的刘盾教授以其独特的教学理念与丰富的授教经验,就小提琴演奏技巧的大师级作品、教学理念的实践、教与学的相互关系等问题,抽象而具象、生动而形象地为我们解困消惑,令我们乐智清朗,茅塞顿开。本文即是“专访”的综合性实录,以飨读者.
肖邦叙事曲的作品解释
如何理解艺术的本质
如何理解“设计”“美术”和“艺术”
新型声乐艺术的教学理念及建构
文学理论话语的独立与自觉
文学理论话语独立的自觉意识
简述壮族对色彩的选择与理解
中国艺术考古学理论的再思考
对中国艺术考古学理论的再思考
建构向下兼容的艺术学理论体系
建构向下兼容的艺术学理论体系(1)
陈琦格致——一个展示和理解的实验
自由低音手风琴的表现特点与教学理念之研究
教学理论与实践应用并重——评《民族音乐学概论》(增订版)
音乐表演中的超验主体——陈巍岭师生音乐会引发的学理思考
谈在现代艺术设计教育中加强科学理性思维培养的必要性
游戏本体、观者参与和存在扩充——伽达默尔现代解释学的艺术真理观
经师易遇,人师难遭——川音管弦系刘盾教授教学理念及其心得实录