简介：我国学前教育具有法律规制的必要性与可行性。在新一轮教育体制改革中,学前教育中的经费与条件保障、课程安排与教学秩序、幼儿教师的地位与待遇、幼教机构的监管、学前教育收费、民办幼儿园等都是亟待法律规范的重点问题。作为基础教育的第一环节,学前教育同样具有显著的公共性。必须以公共性作为学前教育法律的基本价值,积极促进学前教育公共性与自主性的协调。针对学前教育需要规范的重点问题,设计相互协调和统一规范的包括以公共财政为主的经费投入体制、以体现政府职能为重点的学前教育管理体制、与幼儿保育与启蒙教育相适应的幼儿园评价制度、幼儿教师分类管理制度、以政府资助为主的幼儿资助制度和学前教育问责制度在内的法律制度体系。

简介：学前教育是国民教育体系的重要组成部分,事关儿童的健康成长和社会经济的健康发展。政府在学前教育中承担着规划与建设、财政经费投入、教育公平维护、监督管理等重要职责。为促进学前教育的健康发展,应加强对学前教育中政府职责的法律规制,确保其得到有效履行。

简介：受教育权是我国公民依据宪法享有的一项基本权利。学前教育作为一项准公共产品,国家对其负有不可推卸的公法责任。学前教育民营化后,国家直接给付责任因实质民营化而转移至私人,但其仍然负有担保责任。担保责任包括宪法委托责任和法定职务责任。立法权主体应当落实宪法委托的学前教育立法任务,结合学前教育的特殊性和域外有益经验为其他责任主体提供规范指引;其他责任主体则应当以上位法为依据构建双层多元的职务责任体系,保障学龄前儿童的受教育权。

简介：游戏有一漫长的过去,但游戏权仅有一短暂的历史。游戏人的命题使游戏权在人权体系中具有不可替代的地位,但是游戏权的实现离不开生存权、发展权和受教育权的保障。提出游戏权是学前儿童受教育权的核心内容的命题有利于促进两种权利成为实有权利。作为学前儿童受教育权的游戏权具有自由权和社会权的双重属性,游戏权的实现有利于儿童各方面的协调发展,对于公民意识和自由精神的养成具有重要价值。作为学前儿童受教育权的游戏权可按年龄段分类,也可分为游戏受保护权、游戏参与权和游戏设施权,以及自发游戏权和组织游戏权。

简介：本文是作者于2006年11月9日在南京大学中德法学研究所做的报告。作者在报告中首先从哲学视角阐述了西方市场经济,指出市场经济是指单个的个体可以追求他的幸福和好运。他接着指出,市场经济的哲学视角这个问题起源于英国哲学家洛克。而对于德国哲学家康德的著名的哲学给我们提出的四个问题的回答,尤其是对于"我应该做些什么"这个问题的回答则展示了法哲学观点及市场经济中经济秩序之间的一种逻辑性的联系。其后,作者选择性地对法哲学众多分支中的三个问题即法律规范产生的理由、经济法和其他法律领域之间的关系及关于公平的观点进行了讨论。在文章的结尾,作者指出了市场经济存在的若干缺陷及对这些缺陷在不违反制度方面如何进行克服。

简介：8月2日，由湖南大学法学院、湖南大学罗马法系研究中心和《法商研究》编辑部联合举办的“法学前沿研讨会”在岳麓山下的湖南大学法学院召开。中国法学杂志社总编辑张新宝教授应邀出席研讨会并致辞，特邀嘉宾、中国经济法学研究会副会长王全兴教授作了主题发言。

简介：2015年3月4日出台的《关于依法办理家庭暴力犯罪案件的意见》,对家庭暴力中正当防卫限度的判断标准给予了突破性的规定,即抛弃了长期占据主流地位的'基本相适应说'而提倡'必需说',并且在防卫过当的认定步骤上先判断结果归责,再单独评价行为限度,不仅在本体论的构建上更加符合时代要求,在方法论的革新上也取得进步。由此,可以建构出家庭暴力中正当防卫限度论的一般原则和判定方法。但具体到家庭暴力的不同情境中,保证人地位等法规范要素会对防卫限度论的一般原则作出调整,使得'必需说'的内涵发生相应的变化,于是在一般原则之下还需有针对具体情形的特别规则。追根溯源,防卫限度论背后的立场即正当防卫教义学的前提值得反思:法益衡量原理在教义学上值得批判,而法的确证原则也存在诸多矛盾之处,从正当防卫作为权利的本质属性出发,应定位为权利保护原则和法秩序统一原则。

简介：如何建立有质量的教育政策与教育机制是我国教育事业的热点问题。当前教育政策的缺失和'无能'严重影响了我国教育事业的良性发展及人才强国战略的实现。通过梳理分析我国教育政策与机制中所存在的问题,并结合我国所处的社会转型和构建和谐社会的背景,围绕当前教育改革这一现实需求,提出我国教育政策与机制发展的可能出路。

简介：

简介：刑罚最直接的目的确是惩罚，但并不是进行教育与感化就背离了惩罚的初衷，因为在我国进行刑事处罚的主要方式除死刑外就是限制人身自由。也就是说，只要被判处有期徒刑与无期徒刑者被强制性限制了人身自由，就是在严格执行刑事处罚规定。

简介：本文提出的教育研习是培训未来教师过程中的一种独创,也是对教育实习的全新功能开发.作者就教育研习的理论依据及其目的,教育研习的任务、内容、实施途径和方法等方面作了较为详细的阐述.既有较高的理论性,又有极强的可操作性.

简介：在高等法学教育中，模拟法庭是一种能够将理论和实际紧密结合起来的实践性教学方法。它有自身的特点，如果运用得当，可收到良好的教学效果，使学生既长知识，又长技能，从而体现出诸多教育价值。

简介：历史上教育权曾发生过若干次转移,或源于社会政治之变,或基于教育发展所需,经历了家庭、学校、社会、国家之间的权力再分配。教育权的前两次再分配是教育权由家庭向社会、由民间向国家的转移,反映的是教育规模扩大以及教育作用提升的要求。20世纪80年代在国家与民间、市场之间关系调整中发生的世界性公共教育重建运动,使教育权又面临新的结构调整。这次的教育权再分配源于国家对教育的过度控制所导致的国家与民间之间的冲突和矛盾,出现了教育权由国家向民间的反向转移趋势。我国历经30余年的简政放权改革意在重构国家与教育的关系,涉及权力由政府向民间及学校的转移,是教育权的一次再分配。教育行政化的倾向直接阻碍了简政放权改革的深入进行,为解决这一具有复杂动态性的当代教育问题,一种新的公共管理模式正从更为广泛的意义上重新界定简政放权的内涵,并逐步实现其既定的目标。

简介：在当代中国归属于大学本科教育的法学本科教育,除为法律职业市场提供合格产品之外,还应当致力于培养具有良好性情的个人和优良政治观念的好公民,法律职业教育和大学通识教育构成了当代中国法学教育的双重主题。通识教育的副产品——阅读、写作和口头表达等修辞训练是法律职业教育的必要补充,通识教育所包含的人文教育和公民教育则是针对法律职业教育的高度形式理性化、价值立场缺失以及非政治化等病症的解毒剂。

简介：<正>问题是一切科学研究的逻辑起点。先归纳,后演绎。立法的理由不存在,法律也就不存在了。理论的例外构成了新的理论,原则的例外构成了新的原则。一、问题的提出同学们都知道,博士论文是衡量一个学科学术水平的重要标志,也是考察博士研究生学习和研究情况的最主要指标。但是从这几年参加博士论文的答辩以及指导博士生论文的情况来看,我们确实有必要对法学博士论文的写作问题进行重新分析,也确有必要对法学研究中的方法论问题进行一定的反思和总

简介：破解案件查询;突出检察特色．实现三个结合;特情信息网维稳效果好;维护人民群众合法权益，解决反映强烈突出问题

简介：

简介：家弘教授开《茶座》邀我品茶。我以为凡儒道佛界，儒为教，佛为道，禅为尊。尊者之最高境界乃禅言：“喝杯茶吧”。我喜欢茶，到《法学家茶座》，就不敢言“品”，充其量只能归于《红楼梦》里妙玉划分的“解渴”类。茶分红绿、凉热，我并无特别偏好，渴了就喝。往往是早晨沏一杯新茶，到晚间离开办公桌时还没喝上一口，倒掉可惜了，

简介：传统法学教育改革理应将正在西方法治发达国家如火如荼扩展的法律诊所教育纳入关注的视野。法律诊所教育具有多方面的积极意义,很可能成为中国法律教育改革的破冰性或突围性举措。我国的法律诊所教育在经费来源、指导教师和案件来源三个方面存在亟待解决的问题,必须设计出科学的对策予以克服。

简介：<正>一、问题的提出受教育权的保护问题近年来成为法律界和教育界共同关注的热点之一。然而对于教育管理中的程序问题,理论上和实践中都没有给予足够的重视。已有诉