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  • 作者: 赵琳山东省淄博市张店区南定中学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:在历史教学中,相信很多教师都遇到了以下问题:一方面,长期以来,历史学科在初中一直被认为是“副科”,家长学生都不重视,导致学习时间保证不了。特别是一些家长认为历史课就是记记背背,没有什么智力含量,只要努力记一定能学好,所以课余时间不鼓励学生学历史,甚至认为学生看一些历史方面的书籍是在看闲书,浪费时间,应把时间用在学习“主科”上;另一方面,历史学习中确实需要记忆一些知识,要涉及到很多的年代、事件、人物、地点,纷繁复杂,记忆起来容易混淆,导致很多学生的畏难情绪。而且由于评价手段是单一的考试,评价依据是考试成绩,学生为了取得好成绩往往不讲究学习方法,对考试知识点死记硬背,成为背诵教材和应对考试的机器,历史课在他们眼里也成了枯燥乏味的记忆课,学生对历史课提不起兴趣,课堂气氛沉闷,学习效率不高。
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  • 简介:摘要:公路经济管理模式是保障公路交通事业长远发展的重要条件,选择合适的公路经济模式在保证人们出行需求的前提之下,可以使公路经济能够适应现代经济的发展节奏,公路交通网更加完善,更能保证公路经济的效益最大化,促进国家经济的良性发展,为国家经济发展做出贡献。但是从目前来看,公路经济管理模式的经济适应性并不强,出现了许多问题,经济效益距理想状态较远,这种情况阻碍了我国交通事业发展的脚步,如何提高公路经济模式的经济适应性成为相关政府部门思考的问题。

  • 标签: 公路 经济管理 模式 经济适应性
  • 简介:摘要在数字化变电站发展过程中,继电保护问题日渐凸显,为了有效解决此问题,本文分析了数字化变电站继电保护的概况,重点研究了其继电保护适应性的相关内容,旨在为数字化变电站发展提供可靠的保障,使其发展更加稳定与有效。

  • 标签: 数字化 变电站 继电保护 适应性
  • 简介:本研究把篮球运动中的客场参赛环境作为一个整体研究对象,采用文献资料法、专家调查法、观察法、问卷调查法等对CUBA决赛客场参赛环境进行了理论和实证分析调查研究,针对性地设计出干涉性训练措施和对策,以期为广大教练员、运动员在进行客场比赛时提供理论参考和训练指导。

  • 标签: 篮球运动 客场参赛环境 适应性训练
  • 简介:本研究把篮球运动中的客场参赛环境作为一个整体研究对象,采用文献资料法、专家调查法、观察法、问卷调查法等对CUBA决赛客场参赛环境进行了理论和实证分析调查研究,针对性地设计出干涉性训练措施和对策,以期为广大教练员、运动员在进行客场比赛时提供理论参考和训练指导。

  • 标签: 篮球运动 客场参赛环境 适应性训练
  • 简介:摘要:现阶段,我国烟草行业有效发展,为了能够实现长远发展目标,就要对企业员工进行思想政治教育,在使操作技术人员充分发挥功能作用,保证生产质量的同时,遵循以人为本的思政教育原则,对思想政治工作观念、方式、内容进行创新。本文从烟草烟草企业开展思想政治工作的意义入手,结合其现阶段思想政治工作现状进行全面阐述,针对如何高效开展思想政治工作进行深入探讨。

  • 标签: 思想政治工作 新形势 企业发展
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  • 简介:摘要留美博士黄全愈在他著的《素质教育在美国》一书中指出“创造性就像种子一样,它需要一定的环境包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。”可见,创造性只能培养,不能教。作为一位美术教育工作者就是要创设培养学生创造性的环境,充分利用课堂主渠道,以学生为主体,教师为主导,积极主动地运用探究模式,优化课堂教学。对工具准确的把握,正确的训练方法,以及对绘画技法的熟练运用这是水粉画学习的关键的部分。把握学生的实际情况进行开放式教学。

  • 标签: 水粉工具 绘画技法 绘画步骤 开放式教学 实践
  • 简介:高中贫困生心理不适是一种特殊的复杂的心理现象。这种心理现象在他们的学习、生活、人际交往过程中,表现为紧张、焦虑、自卑、抑郁、脆弱、敏感、孤僻等。这种不良的心理现象已经影响了他们的学习成绩、身心健康,也影响了学校的教育教学质量。为了促进高中贫困生全面发展,提高我校教育教学质量,我们构建起了“社会、家庭、学校三元整合教育模式”,整合了各方面的教育资源与教育力量,对高中贫困生采取了多种有效的心里辅导与心理教育,解决了他们的心理压力,改善了他们的心理现状,积累了大量心理辅导的经验,改变了学校教育教学的现状,提高了教育教学的质量。

  • 标签: 高中贫困生 心理适应 三元整合教育模式 实验研究
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  • 作者: 张跃国
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:同学,在你或你的身边有没有这样的情况?认为:上课听懂了等于掌握了;按时完成作业等于考试能得高分了;老师“教得好”等于学生学得好了;努力了等于学习进步了。其实,这是这部分同学理解上的误区,答案应该是几个“不等于”。
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  • 简介:本文针对目前英语写作现状,结合国内外合作学习的理论,就其内涵及其在教学中的应用进行了探讨,从而提高学生的写作能力。

  • 标签: 合作学习 英语写作 教学中的应用
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  • 简介:摘要本文根据在一线教学的实践,从不同方面总结了激发学生兴趣的一些小技巧,在我的教学中运用这些技巧时,都收到了很高的课堂效果。希望对其它教师有所启发。

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  • 作者: 耿让峰河南省太康县符草楼镇小学461400
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第7期
  • 机构:学习兴趣对于学生学握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学数学教学中教师应在“激趣”的问题上多下些功夫。
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