简介：江泽民总书记在1月5日至11日中央党校举行的省部级主要领导干部金融研究班上讲话指出:“一个国家,金融如果出了问题,就会给整个经济建设和社会稳定带来灾难性的后果。东南亚一些国家发生金融危机的原因和教训,我们应该深刻地加以认识并引为鉴。建设有中国特色社会主义的金融事业,是一个大课题。”作为广大干部,努力学习国际金融知识,增强自觉钻研国际金融知识的紧

简介：认识是人的心理的概括性、预见性、能动性和制约性的综合表现，也是人地协调的理念和行为。地理学习就是不断形成地理意识的过程，有了较强的地理意识．就有了认识、解决地理问题的观念和方法。学习地理要有哪些地理意识呢?

简介：深刻认识学习贯彻党章的重要意义，就应当将之付诸行动和实践，笔者认为，要学习贯彻好党章，应当树立五种意识。

简介：<正>学习能力的自我意识,是学生在长期的学习过程中,在主客观因素的影响下,对自己学习能力的比较稳定的评估。一般来说,在学习过程中经常体会到成功的学生,学习能力的自我意识较高,相反,经常失败的学生,学习能力的自我意识较低。据国外研究,“能力自我意识低的人在达到他们想要达到的目标中更易被失败所阻拦;而那些对自己能力有信心的人失败时,他们会明显加强努力直到成功”。“某方面学习能力自我意识低的人,往往认为这方面知识今后没有用处,在今后的学习中也尽量避免它”。根据归因理论,学习成绩差的学生往

简介：<正>党的十六大胜利召开,神州共庆。我们天主教会和全国人民一样,十分喜悦,万分激动。武汉三镇各大教堂,红旗高挂,标语高悬,集体收听直播,积极参加讨论,气氛热烈,盛况空前,充分表达了我们爱党之心、爱

简介：<正>工科学校的学生毕业后,大部分要从事工程技术工作,去充实各行业的专业技术队伍。多年的专业教学,使我深深地认识到,一定要注重培养同学们的工程意识,把被动的为考试成绩学习转变为主动的为工作需要而学习,激发同学们的学习热情。激发他们的学习热情,是至关重要的一环。对此,结合自己的教学实际谈两点体会。

简介：2005年的初夏，我有幸在北京参加了中央社会主义学院内蒙古党外干部培训班。在学习过程中，再次认真研读了新时期党的统一战线理论和方针政策，特别是《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》、牢固树立科学发展观、构建和谐社会等内容，

简介：现代思维科学认为问题是思维的起点,问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的.正如爱因斯坦所说的:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要."因此,注意培养学生的问题意识就应该成为培养学生创新精神的一个重要方面.

简介：

简介：江泽民忧患意识的核心部分,集中表现在忧党、忧国和忧军三个方面.江泽民在远思千古兴衰之变,近察中西安危之道,前瞻世界竞争之理后,为实现中华民族的伟大复兴,要求各级干部特别是领导干部“要有强烈的忧患意识”,务必深刻理解、坚决贯彻“三个代表”的重要思想,牢固树立党魂意识、国魂意识和军魂意识,从而为在21世纪中叶将我国建设成一个完全统一、繁荣富强、高度文明和高度民主的社会主义现代强国而奋斗.

简介：改革体育课程教学,优化教学环境,激发学习主体的体育意识,推动素制教育.

简介：今年以来，山东省陵县城管局深刻分析了城管队伍的建设现状，并提出建设学习型机关的紧迫课题。他们从局领导到基层职工结合各自岗位开展了“岗位三勤”活动。

简介：面对知识经济的挑战,21世纪的教育不再是"以量取胜",而是"以质取胜".21世纪的学力目标主要定位于对方法论知识、价值性知识的把握和创造性思维能力、语言表达能力、实践能力的形成.从学校课程发展角度来看,现代学习理论强调"发现、体验、合作、反思"的学力目标,强调关心每个学生的成长、以"学生发展为本"的教育.

简介：学习和实践“三个代表”重要思想，必须发扬马克思主义学风，理论联系实际。档案工作者应该根据当前档案工作面临的实际问题，把学习党的十六大精神，实践“三个代表”重要思想与树立正确的观念、意识、改进工作方法、提高自身综合素质、促进新形势下档案工作新的跃进紧密结合起来。

简介：素质教育是以学生为主体的教育，旨在培养学生多方面能力和提高综合素质。从这个意义出发，教师在备课和课堂教学的过程中要处处站在学生的角度来钻研教材，设计教案，组织教学和指导练习。要尽量创造条件，让学生有充分表现自己的机会，引导学生积极、主动地动脑、动手、动口，使全体学生都能自始至终积极主动地参与到教学的全

简介：文化全球化是一个从一体化走向多元共生的民族文化的过程.民族文化的更新与传播以对语言的整合为台阶.英语作为国际通用语,目前在世界上具有实际的霸权地位.但是,也正是通过英语的中介,双向文化交流才成为可能.因此,新时期英语教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力,培养具备将两种文化'传译'能力的完整的'文化人',以实现绝对意义上的文化多元.

简介：《体育课程标准》中指出：体育与健康课以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯

简介：学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。儿童都具有好奇的天性，创设问题情境。能使学生迅速地由抑制到兴奋，使学生把学习知识当作一种自我需要。使学生在疑中生奇，疑中生趣，以激发学生追根问底的学习欲望。一位教师在讲能被3整除的数的特征时，

简介：意识是指主体对客观现实的反映过程，创新意识则指对客观现实达到有创见的新水平。对小学生而言，只要是通过独立思考获得的自我发现，就可视为创新。

简介：今年“两会”期间，胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上提出了“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，是多么及时、多么英明啊!确实具有很强的针对性和深远的意义。