简介：摘要：随着时代的不断进步以及新媒体的不断发展，为传统媒体带来一定挑战与机遇。目前，如何进行传统媒体与新媒体的融合发展成为重要研究课题。基于此，本文首先分析了传统媒体与新媒体融合现状，其次明确了传统媒体与新媒体融合发展的必要性，最后探讨了传统媒体与新媒体融合发展的策略，以供参考。

简介：摘要：小学阶段各学科教学均是不可忽视的，美术教学便是其中之一，通过学习可以使学生的想象力大幅提升，并可在更大的空间中进行艺术创造，其思维、实践等方面的能力自然也会得到增强。小学美术课程的内容是较为简单的，然而实际操作中也会面对一定的困难，必须从教学的实际需要出发，对教学方法进行革新，如此方可保证小学美术教学更具实效性。

简介：摘要：本文旨在探讨多媒体在小学数学中高年级阶段的应用，以辅助学生更直观地学习数学知识。文章指出，多媒体教学可以为学生提供更加直观、生动、形象的学习体验，为他们搭建一个更加丰富、多样的学习环境，同时也能够提高学生的学习兴趣和积极性，有利于激发学生的学习热情和主动性。因此，在小学数学教学中，教师应该根据学生的实际情况和学科特点，合理地选取多媒体教学内容，充分利用多媒体资源，创造出更加富有创意、生动、有趣的教学形式，以提高学生的学习效果和效率。

简介：优质多媒体英语教学课件设计应以一定的理论为指导。本文从建构主义学习理论、语域理论和英语教学原则三个方面讨论英语多媒体课件的理论基础

简介：摘要随着现代信息技术的迅速发展，多媒体渗透到教学领域，走进课堂。它能把数学教学中抽象的内容以静动结合等诸多优点，生动、形象地呈现给学生，不但能调动各种分析器官让学生主动参与学习活动，激发学习兴趣，还能够充分发挥学生的主体作用，提高课堂效率。

简介：多媒体投影教学是从传统的教学模式到“一人一机”的多媒体教学模式的一种过渡形式,本文着重探讨了在传统的英语教学课堂中,如何高效率利用多媒体投影提高教学效率的策略。

简介：摘要随着现代化技术的飞速发展，使用多媒体辅助我们的课堂教学不再是应付学校教学工作的检查了，而是已经成为广大教师的自我需求。特别是在写作课中运用多媒体的教学手段可构建更有生命力的课堂，可唤起学生写作的潜能，激发学生写作的兴趣，开启学生的心智。我们要在“支架理论”的指导下，更好地利用多媒体为我们的英语写作教学服务，从而提高英语写作课堂中的多媒体应用的有效性。

简介：摘要：随着我国经济社会的高速发展，我国的各类行业都在这种发展趋势下谋求更高质量的发展。我国的科学技术水平在稳步攀升，促进高质量发展，“减速增质，稳中求进”更符合新时代的发展要求。受益于我国科技发展的良好政策，新媒体技术也在飞速发展，我国已经迎来了全面的新媒体时代，广播电视工程技术发展也正发生深刻变革。因此，本文通过在新媒体时代的背景下，对广播电视工程技术的发展趋势进行初步探究，在新时代背景的要求下，发现并解决广播电视工程技术发展过程中存在的问题，制定科学合理的发展策略，促进广播电视工程技术的高质量发展。

简介：摘要：立德树人是高校思想政治理论课的教学目标和根本任务，思政课实践教学是落实立德树人根本任务的有效途径。信息时代的到来，新媒体技术的普及使得民办高校的思政课实践教学机遇与挑战并存。转变教学理念、优化教学内容、创新教学模式、提升教师素养、构建教学团队，是新媒体应用于民办高校思政课实践教学之路径选择；优势互补、多维育人，因时而进、循序渐进，线上线下、无缝对接，现实虚拟、相互补充，外在内在、协同发力，是新媒体应用于民办高校思政课实践教学之对策

简介：摘要：新时代背景下，我国经济不断快速发展，互联网在人们生活生产中起着重要的作用，“互联网+”推进了高校图书馆服务模式的转变，制定新媒体服务转型策略。依托互联网的力量，全面提升信息服务能力，开辟全新的生存道路。将“互联网+”与高校图书馆新媒体服务相融合，有利于推进学生全面发展，提升高校图书馆新媒体服务水平。

简介：张恨水是我国现代小说史上杰出的通俗言情小说作家，但由于时代历史的原因和意识形态因素，他的重要性一直没有得到充分的认识。本文把张恨水研究分为两个时间阶段和四个方面，对张恨水的研究成果做一番简要的检阅。

简介：在经济迅速发展的海湾国家,海湾妇女发展状况如何呢?本文从海湾国家妇女的历史问题着手,考察了二战后海湾妇女发展的状况,并分析了海湾妇女地位发展变化的原因以及海湾妇女发展的前景.

简介：摘要游戏是可以让每一个孩子兴味盎然的活动，它能让幼儿从日常生活经验生发出对未知事物的探索欲望。幼儿教师在课程设计时要巧妙地将游戏因素融入教案中，提高教学的实效性。本文结合笔者近年来的教学实践与观摩思考，从领会课程游戏化的内涵出发，探讨了游戏化课程的实施策略。

简介：摘要：为确保建筑玻璃幕墙设计更加科学、合理，本文主要对建筑玻璃幕墙设计原则进行研究，例如一般性原则、合理选择基本参数的原则、准确计算玻璃应力原则等，提出玻璃幕墙设计要点和注意事项，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要阴茎硬结症的病因迄今不明，治疗也尚在探索之中，早期患者首选非手术的保守治疗，但顽固病例此方法难以奏效，外科治疗通常是最后的选择。以往的阴茎硬结症外科治疗常采用的方法包括机械牵引、阴茎体外冲击治疗、电离子渗入疗法、放射治疗等，但都存在很多弊端和不足，现已不建议采用。现今采用的治疗方法包括斑块内注射治疗、白膜折叠术、阴茎假体植入术、白膜部分切除/补片移植术等，均有了一定的改进。本文就近年来阴茎硬结症外科治疗的研究进展作一综述。

简介：翻转课堂作为一种新兴的教学模式，对教学结构、师生角色和教学交往方式进行重新定位。在翻转课堂背景下，教师发展存在构建教师专业身份认同、缺乏行动力量、理论和实践存在误差等实践困境，提出保留习惯、发扬持守、积极反思、正向控制等措施促进教师发展。

简介：摘要：本文基于对电力系统正常运作的简单了解，阐述了电力系统无功电压调控的重要意义，对无功电压考核指标不协调、物质基础不足、负荷特性变化明显等问题进行深入探讨，进一步对发电厂以及变电站等发电地点进行控制与平衡研究，为促进我国电力事业发展奠定良好基础。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，疫苗在预防儿童传染性疾病方面取得了显著成果。儿童预防接种是预防各类传染病的重要措施之一,因为儿童有年龄小,身体抵抗力差、易受病毒侵袭等特点,所以儿童预防接种至关重要。儿童预防接种中还需要考虑实际情况重视对患儿的综合护理,确保在达到预期预防接种效果的同时提高预防接种安全性。在我国，儿童疫苗接种工作已得到广泛关注，但仍存在一定风险。本文旨在分析儿童疫苗接种护理过程中可能出现的风险，并提出相应的管理措施，以提高疫苗接种的安全性和有效性。

简介：摘要：儿童哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，严重影响患儿的生活质量和生长发育。若抢救不及时,因为缺氧较重时间较长,可导致多系统损害,发病后需积极治疗救治,否则易并发呼吸衰竭、心力衰竭甚至危及生命，本文综述了儿童哮喘护理的研究进展，包括哮喘的病因、发病机制、诊断和治疗，重点关注护理干预在儿童哮喘管理中的作用。通过对近年来相关文献的分析，探讨了儿童哮喘护理的新理念、新技术和新策略，为临床护理实践提供参考。

简介：摘要目的探讨线上问题管理加（problem management plus，PM+）干预对焦虑人群情绪状态的疗效。方法通过网络问卷的方式于2020年2月26日至3月15日调查新型冠状病毒疫情暴发期间普通人群的心理健康状态。共纳入90例广泛性焦虑障碍量表（Generalized Anxiety Disorder-7，GAD-7）≥5分的受试者入组，采用随机数字表法分为等待治疗组（n=45）和线上PM+干预组（n=45）。线上PM+干预组接受为期3周，每周2次的线上PM+干预，等待治疗组接受一般的心理支持。采用GAD-7、患者健康问卷抑郁量表（Patient Health Questionnaire-9，PHQ-9）、躯体症状严重程度量表（Patient Health Questionnaire-15，PHQ-15）、知觉压力量表（Perceived Stress Scale-14，PSS-14）、失眠严重指数量表（Insomnia Severity Index，ISI），于基线、3周干预结束后及6个月随访时对2组受试者进行心理评估。双因素重复测量方差分析比较2组基线与干预后各量表得分情况；单因素重复测量方差分析比较线上PM+干预组6个月随访时与基线、3周干预结束后的各量表得分差异。结果线上PM+干预组和等待治疗组分别有37、30名受试者完成了干预后的心理评估。与基线时相比，等待治疗组干预3周后GAD-7（F=0.08，P=0.782）、PHQ-9（F=0.33，P=0.570）、PHQ-15（F=0.20，P=0.660）、PSS-14（F=0.14，P=0.056）及ISI（F=0.02，P=0.880）评分差异均无统计学意义。线上PM+干预组干预前后GAD-7（F=22.61，P<0.01）、PHQ-9（F=19.49，P<0.01）、PHQ-15（F=12.67，P=0.001）、PSS-14（F=16.69，P<0.001）以及ISI（F=5.59，P=0.022）评分差异均有统计学意义。干预3周后线上PM+干预组与等待治疗组相比GAD-7［（9.7±5.2）分与（5.0±3.5）分，F=17.11，P<0.001］、PHQ-9［（11.4±5.9）分与（6.9±4.7）分，F=11.65，P=0.002］、PHQ-15［（10.4±5.4）分与（6.3±4.1）分，F=12.24，P=0.002］、PSS-14［（26.0±7.5）分与（31.8±9.9）分，F=6.59，P=0.016］评分差异均有统计学意义。与基线时相比，线上PM+干预组在6个月随访时GAD-7（95%CI=1.25~6.47，P=0.002）及PHQ-9（95%CI=2.21~9.10，P=0.005）评分差异仍具有统计学意义。结论线上PM+干预可显著改善受试者的焦虑、抑郁情绪和躯体症状以及缓解压力、改善睡眠质量，且干预效果至少可以持续6个月。