简介：摘要：婴幼儿六月龄的时候要添加辅食，满足其成长所需的营养。当婴幼儿满足哪些条件时我们就可以添加辅食呢？怎样进行辅食排敏测试？第一口辅食吃什么？怎样安排吃辅食的时间？正确的喂食方法是什么？辅食准备与储存有哪些注意事项？等等问题对于新手妈妈来说亟待解决，相信这篇文章能给您带来意想不到的收获。

简介：【摘要】目的 探讨对健康管理中心患者实施护理健康教育的效果。方法 将2019年1月～2019年6月在某三级综合医院进行健康体检的110例体检者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各55例。对照组实施常规体检管理，观察组在常规体检管理的基础上实施护理健康教育，比较两组干预后的效果。结果 观察组体检者健康知识掌握度得分（95.49±1.28）分高于对照组（73.14±0.90）分；观察组体检时间（0.82±0.07）h少于对照组（1.27±0.06）h；观察组体检者满意度高于对照组。差异均具有统计学意义（均P＜0.05）。结论 健康管理中心实施护理健康教育的效果明显，可有效提高体检者健康知识掌握度，缩短体检时间，减少纠纷发生，提高护理满意度。

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简介：摘要：体能训练是学生开展体育学习活动的基础所在，因此教师必须要着重分析如何对学生进行良好的体能训练，全面促进学生在体育学习当中的长远发展。幼儿阶段的体育教学活动因学生因学生的不同而存在很多特殊性，这些特殊性经常制约着幼儿现代化教学工作的改革，因此体育教师一定要善于把握现代化体育教学工作的实际情况，结合现代教学改革工作的现实内容来进行问题突破。文章立足于现阶段的教育改革背景，分析现代体能训练在幼儿体育教学当中的应用策略。

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简介：一、活动的程序设计是幼儿科学探究活动的关键程序设计是指围绕某个科学现象或问题设计一系列层层深入探究的活动，每个活动的程序设计都是根据其目的而展开，程序之间有着内在的逻辑联系，构成一个渐进的整体。程序设计既包括系列活动的设计，也包括具体活动中环节的设计。

简介：摘要：为了提高幼儿的学习能力，促进幼儿的全面发展，需要及时改革教学模式。对幼儿来说，游戏化的学习方式能够满足幼儿的学习需求，且能让幼儿学习到相应的知识。因此，在课程游戏化的背景下，需要融合有趣的游戏活动来开展游戏化课程教学。本文通过分析目前的幼儿游戏化课程的教学现状，探讨出有效的策略来提高幼儿游戏化课程的教学质量。

简介：幼儿故事教学有效的前提是教师有效解读故事的文本、内涵以及其教育价值。当前幼儿故事教学中,存在教师对现成教学资料的过分依赖、对故事中心思想把握不准和对幼儿理解故事能力认识的偏差等问题。有效解读故事教材应处理好多元解读与价值判断的关系,教材价值追求与幼儿发展的关系,解读教材能力与文学素养的关系。

简介：摘要：随着新课程改革工作不断推进，人们对各阶段教学质与效提出了更高要求。幼儿教师需以生为本，结合幼儿身心特点、成长规律等，合理组织教学活动，推动幼儿全方位发展。在学前教育中，美术教学在培养幼儿审美意识、陶冶幼儿情操等方面发挥着重要作用。如何结合教学需要赋予美术教学以创意性、为幼儿营造良好的教学环境等，成为幼儿教师美术教学中面临的共性问题。本文立足美术教学实践，分析了美术创新性教学策略。

简介：摘要：幼儿教育要科学的遵循幼儿脑发展的规律进行，幼儿由于脑发展尚处于开发阶段，因此幼儿要根据玩来对外获取信息来为脑部发育进行信息的补充。在我国古代时期就十分注重遵循儿童的智力发展规律，这从历史文献和民间流传下来的游戏就能得知。而民间流传下来的游戏不需要借助现代化道具就能达到让儿童感到新鲜有趣的目的。有些儿童民间游戏经过上百年的岁月沉淀依然流传至今，足以证明其符合幼儿成长规律，是我国的文化瑰宝，即使在科技发展的现代，也十分值得我们进行研究与推广。因此，幼儿教育机构要有针对性的选择适合现代儿童的民间游戏，让幼儿从民间游戏中找到乐趣，并获取知识。

简介：【摘要】目的：探究优质护理服务在健康体检中心的应用效果。方法：便利选取2022年1月～2022年6月在云南省某三级综合医院健康体检中心进行体检的74例体检者作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，每组各37例，对照组实施常规护理服务，观察组在对照组基础上实施优质护理服务，对比两组体检者的体检时间、体检者对护士满意度、沟通能力及健康宣教能力的评价。结果：干预后，观察组体检时间短于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组体检者对护士满意度、沟通能力及健康宣教能力的评价优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理服务可缩短体检时间，提高体检者对护士满意度、沟通能力及健康宣教能力的评分，值得临床推广应用。

简介：摘要近年来，学生为主的青少年群体体质条件在不断下滑，肥胖率超标、视力不良率更逐年升高，严重影响其身心发展。尤其学生正处于身体发育期，需要学校、家庭和社区在内的社会人群切实提高对其基本体质健康的关注，并协同发力、共担责任，切实建立青少年体质健康的保障机制。

简介：摘要目的探讨分析品管圈活动在提高门诊输液患者健康教育率的应用效果。方法将我院在2015年12月开展品管圈活动后进行门诊输液患者600例作为研究组，而将2015年10月中未开展品管圈活动门诊输液患者620例作为对照组，对两组患者的健康教育率进行对比。结果研究组患者的健康教育率为98%，而对照组仅为70%，两组相比研究组显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在医院中开展品管圈活动，有效提高输液患者健康教育率，提高护理质量，值得在临床广泛推广应用。

简介：摘要目的探究在老年老年肺癌与慢阻肺患者的治疗中，采用健康教育降低患者出现呼吸道感染的几率。方法选择本院于2017年9月至2018年9月期间诊断并治疗的老年肺癌与慢阻肺患者50例，随机分配为对照组与护理组。其中对照组患者采用常规护理，护理组患者采用健康教育，对比两组患者呼吸道感染几率。结果经过不同护理干预，两组患者均能降低患者呼吸道感染几率，其中护理组患者呼吸道感染几率显著低于对照组患者，两组患者对比差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用健康教育能够有效降低老年肺癌与慢阻肺患者出现呼吸道感染的几率，对于改善患者呼吸质量，提升患者生存质量具有重要意义。

简介：【摘要】目的：探究在老年老年肺癌与慢阻肺患者的治疗中，采用健康教育降低患者出现呼吸道感染的几率。方法：选择本院于2017年9月至2018年9月期间诊断并治疗的老年肺癌与慢阻肺患者50例，随机分配为对照组与护理组。其中对照组患者采用常规护理，护理组患者采用健康教育，对比两组患者呼吸道感染几率。结果：经过不同护理干预，两组患者均能降低患者呼吸道感染几率，其中护理组患者呼吸道感染几率显著低于对照组患者，两组患者对比差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用及满意度分析。方法：80例老年急性阑尾炎患者被纳入研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组和对照组各40例。对照组采取常规护理，观察组给予健康教育护理干预，对比两组患者的并发症发生率和护理满意度。结果：观察组并发症发生率更低，护理满意度更高（P