简介：大学治理成本是构建和运行大学治理结构必须重视的问题。在中国当前的现实情境之中,大学治理的成本包括大学治理结构本身运行的固有成本和制度变迁成本两大部分,具体包括大学治理结构多元特性引发的成本、第一类委托代理成本、第二类委托代理成本、投机主义成本以及制度创新引发的摩擦成本。依据大学治理的效率原则、长期收益原则和尊重所有的利益相关者权益原则,对大学治理结构进行非封闭性构建可以有效的降低大学治理成本。

简介：大学作为一种特殊的社会组织,具有区别于其他组织的一些本质特性。我国大学构建内部治理结构应该回归大学的本质,把大学基本的组织特性作为切入点,充分考虑大学的职能多样性、主体多类性、权力多元性、权威分散性、结构复杂性等组织特性,满足这些组织特性的对应要求,从而合理做出大学内部组织安排、权力安排和制度安排,形成大学内部具体治理结构。

简介：入学教育是大学生涯的起点,具有重要的引领作用。通过对当前国内外大学入学教育情况进行分析,根据构建入学教育模式的理论依据与现实背景,提出了构建入学教育模式的基本原则、目标体系、相关要素和主要内容等。构建行之有效的入学教育模式,提高大学入学教育质量,让大学生们早日正确认识自己,这不仅有利于大学生树立正确的人生价值目标,有利于大学生的全面发展,而且有利于构建社会主义和谐社会。

简介：分级教学能针对不同阶层的学生有目的、有针对性地进行教学,能充分利用和优化教育教学资源使学生得到收益。本文以天津理工大学为例,分析了大学英语教学中存在的问题,并针对我校学生的不同特点,根据统计数据提出了具体的分级教学模式。

简介：社会主义新农村建设的全面展开,以及乡村社会管理创新的实现,需要依赖政治素质过硬、具有开拓精神的乡村精英群体。纵观我国乡村精英的发展脉络,乡村精英的治理可以归纳为三种模式：即体制外精英治理、体制内精英治理以及体制内外精英的合作治理模式。体制内外精英合作治理模式在我国部分地区已逐渐形成,并积累了丰富的经验成果,但目前这方面的发展还有很多不成熟的地方。体制内外精英合作治理模式应该在政府的主导下进行,同时应明确内外精英的合作和制约关系。国家要加快相关体制改革,为体制内外精英合作治理的实施＂扫清障碍＂。

简介：在大学生中开展创业教育对于全面提高大学生的综合素质、增强大学毕业生的就业能力等都具有十分重要的意义。本文在分析大学生创业教育存在问题的基础上，进一步探索建立和完善适应现实发展需要的大学生创业教育新模式，以期对大学生创业教育的创新起到一定的借鉴作用，为继续推动大学生创新创业教育的可持续发展作出贡献。

简介：科技英语一般是在学生已具有一定语言基础的情况下,大学英语教学更多地偏重学生语言基本知识的学习以及日常英语能力的培养,虽然大纲中承认英语教学是要培养学生英语应用能力

简介：受到应试教育的影响,大学英语教学很难走出传统的教学模式。因此,在新形势下,我们工作的重点是在大学英语教学中建立与教学目标相促进的教学模式,把阅读和写作作为课堂教学中一个重要环节采抓,从而进一步提高英语课堂的教学质量。本文就大学英语教学模式的创新进行初步探讨.

简介：

简介：管理体制的改革创新对于新时期行业高校实现内涵式发展具有至关重要的作用。目前,行业高校在内部管理体制、权力配置、管理机制和管理队伍等方面还存在不少问题。科学运用大学治理理论探索行业高校管理体制改革,不仅可以进一步明确行业高校管理改革的方向,同时有利于优化行业高校内部治理结构,激发行业高校办学活力并创新其内部管理体制与机制。

简介：[摘要]现代大学治理结构的核心思想，是“大学自治”、“学术自由”、“教授治校”以及“教学与科研统一”。目前中国大学在学校的治理结构上主要存在三个方面的问题：一是高校的党务和行政管理权限模糊不清；二是管理和学术之间存在一定的矛盾，三是在高校中存在一定的官本位倾向。产生这些问题的根本原因，主要是过去的几十年里，中国在大学建设过程中，没有很好地坚持现代大学治理结构的核心思想。因此，在研究和探索中国现代大学治理结构改革之路时，仍然应该以“大学自治”、“学术自由”、“教授治校”以及“教学与科研统一”作为核心指导思想。[关键词]大学治理结构学术思想[中图分类号]G649.22[文献标识码]A引言随着中国高等教育改革的深入，关于现代大学治理结构的研究也越来越受到人们的关注。有关如何进行大学治理结构的改革、如何建立现代大学治理结构已成为高等教育研究领域的热点话题之一。大学的发展离不开合适的制度。世界各国的大学都处在不同的制度环境之中，因而均具有不同的治理结构。大学的治理结构在大学的建设中起着重要的作用，对大学的未来发展有着重要的影响。一、现代大学治理结构的内涵对于现代大学治理结构内涵的认识一直是一个思想交锋的区域。由于现代大学治理结构的丰富性和复杂性，要对其进行较为科学、合理的界定存在很大难度。站在世界高等教育发展的历史角度看大学治理结构的演进，大多数人认为德国洪堡创建的柏林大学为现代大学的典范……

简介：大学治理研究始于20世纪60年代的美国,直至21世纪前10年,结构主义范式占据主导地位,研究重点是在参与原则指导下寻找一种理想的治理结构来满足校内外的民主需求。20世纪90年代开始,研究者在反思结构主义范式的局限性的基础上,开始转向问责主义范式,在效率主义指导下寻找合适的结构进而提高治理绩效。完善大学治理结构是提高大学有效治理的必要而非充分的条件,大学治理研究范式转型目的是提高大学治理的有效性。大学治理研究的学术增长点是如何提高治理绩效,以及如何评价大学治理绩效。

简介：从如何加强班级建设、发挥好当前大学班级的自我管理作用出发，具体分析当代大学生的基本特点，重新定位当前大学班级的功能，深入阐释当前大学班级愿景和使命，可以总结得出设立班级愿景、摒弃强权思想、加强日常沟通和有效激励惩罚四位一体的当代大学班级自我管理模式。

简介：[摘要]大学语文，长久以来一直承担着民族文化素质教育这一使命的重任，本文透过中西文化融合现象，呼唤中国人文教育的迫切性；并从自身教学实践，探索适合高职高专特色的大学语文的教学模式。[关键词]大学语文教学模式当世界各地知名企业、品牌落地中国的时候，我们在看到全球经济一体化带给中国经济繁荣与富足的同时，也应该对伴随而来的世界文化作深刻的思考。中国许多敏锐的学者已经开始思考并写就了一些探讨相关方面的文章或书籍，但似乎还仅仅限于学术圈内，尚未引起普遍关注。所以，这里不妨对诸位学者的观点略作陈述。随着外国跨国企业集团（以经济发达国家为主，如美国、日本）经济触角的国际化延伸战略，西方文化也伴着经济一同进入输入国。不过，较之经济，西方文化的输入步伐更为轻盈罢了，在输入国尚未察觉之时已经牢牢侵占了输入国社会、文化、生活的许多方面。这种影响大致有两种：（1）本国、本民族文化与西方文化相融合，结果是文化多元化；（2）本国、本民族文化与西方文化融合的过程中，本国、本民族文化被西方文化稀释，这也是输入国的学者们所担心的事情。于是，不同的国家采取了不同的预防措施。我国，作为全球很大的一个经济输入国，自然，西方文化也对我国的社会、文化、生活产生着巨大影响，我们的民族文化也面临着严重考验，国民的普遍民族文化涵养没有进步反而下滑，这是最令人堪忧的。当前，有识之士积极地探求解决办法。其实，从教育抓起，这是最直接、也是最好的途径。作为高等院校，大学生的民族文化素质教育，在大学教育中尤其凸显出来。大学语文，长久以来一直承担着这一使命，不过现在更为迫切罢了。中国的国学教育进行了几千年，却始终未走出瓶颈。大学语文也不例外，学生不爱学，教师不愿教；学生收获少，教师创新小；教学相长、良性互动非常艰难。高职高专的大学语文教学也同样存在上述问题。它深深地制约了我国民族人文素养提升的进程。面对这种情势，中国的语文教育教学改革势在必行，而且相当急迫。

简介：互动模式在听力教学中的应用遵循了听力理解和语言习得的规律，应用互动模式在大学英语听力教学中，在不同的教学环节，教师注重使用恰当的教学方法，能够强化语言输入，加速语言内化过程，能使学生积极热情地参与课堂活动，有效地发展学生的语言能力和合作精神。

简介：当前一些大学生由于思想及阅历不够，造成对创业及团队精神认识肤浅，从而引发一系列不利于自身发展的危害。当代大学生必须从团队中去发现感受团队精神，在创业中再创业才能经得起社会的锤炼，才能做成一个真正的人才。文章对学生成立创业团队的模式进行了探索。

简介：以认知法的语言学,心理学和教育学的理论为出发点,探讨了认知法在大学英语教学中的实践与方法。通过对当今大学英语教学现状的分析,证明了认知法对提高大学英语教学质量具有的指导意义及实用价值,并强调了认知法在综合英语、写作、精读教学中的重要性。

简介：英语学习的至高境界仍是颠扑不破的“学以致用”，在今日媒体信息大爆炸的时代，作为培养高精人才的大学，如何更好地利用交互模式教学手段，提升学生的兴趣，并将其效用发挥到极致呢？

简介：学生是课堂的主体，教师是课堂的组织者和引导者，在大学英语阅读课堂上，教师应引导学生发挥学习的主观能动性，积极的参与到课堂活动中，逐步培养和提高自主学习能力。本文以支架理论为理论依据，探讨支架式教学模式指导下的大学英语阅读课，对提高学生自主学习能力的帮助。

简介：〔摘要〕党的十六届五中、六中全会作出了建设创新型国家的战略决策。建设创新型国家对人才的要求则