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  • 简介:美国惠普公司和洛杉矶加利福尼亚大学的科学家们近日宣布,他们攻克研制分子计算机芯片的重大难羌的一项技术已经获得专利白宫的国家纳米技术研究计划的负责人米哈伊尔·罗利评价公布的这项发明“是在研制真正的分子电路的关键一步”。

  • 标签: 分子电路 机芯 芯片 美国惠普公司 研究计划 发展
  • 简介:对于专业的数据分析而言,一定要有很强的针对性,什么样的需求就要提供与之层次相匹配的分析结果。否则就会造成不必要的信息价值浪费.也会大大增加需求者获取信息的成本。就如何有效实现多层次的数据分析,以理论实例相结合的方式.做相应的探讨。

  • 标签: 大数据 数据挖掘 数据分析 分布式数据库
  • 简介:TabletPC(平板电脑)一个被盖茨认定必将最终取代笔记本电脑的产品在沉寂一年半后,又开始浮出水面,崭露头角。不过这次新派的TabletPC少了一些誓要取代笔记本的年少莽撞,多了一些大肚能容的成熟气度。通过双用的模式(兼容了笔记本所有的操作习惯与应用方式)和技术提升带来的成本下降,TabletPC终于走

  • 标签: TABLET PC 平板电脑 LCD屏 双电脑模式切换 人性化设计
  • 简介:制造技术的不断发展使集成电路工业已达到深亚微米级,以TSV技术为基础的三维集成电路解决了器件间互连线长度过长的问题,成为一种具有众多优势极具竞争力的技术。综述基于TSV的三维集成电路测试的新特点,阐述以TSV技术为中心的三维IC的优势,介绍适用于三维IC的测试方法,分类阐述实现此种新技术所需要解决的难题。

  • 标签: 三维系统芯片 测试 形式验证 深亚微米 垂直硅通孔
  • 简介:心电信号是人体重要的生理信号,载有人体心脏传导系统生理、病理信息,对心电信号的监护是临床上进行心脏研究和诊断心血管疾病的重要方法。针对心电信号低频微弱特性,提出了一种基于MSP430超低功耗单片机的便携式心电监护系统的设计方案,给出了心电监护终端硬件结构的总体框架,重点介绍了信号调理电路的设计,包括放大电路、滤波电路及右腿驱动电路的设计。

  • 标签: 心电信号 心电监护 MSP430 降噪 信号调理
  • 简介:根据工业和信息化部,"十三五"时期,我国集成电路产业发展要坚持《国家集成电路产业发展推进纲要》确定的需求牵引、创新驱动、软硬结合、重点突破、开放发展的基本原则,抓创新能力提升,突破一批关键共性技术;抓重大生产力布局,实现产业集聚与协调发展;抓国家战略与重大市场需求联动,增强重点产品有效供给。

  • 标签: 集成电路产业 中国 创新能力 生产力布局 共性技术 协调发展
  • 简介:“数据结构”的实践教学不仅可以帮助学生巩固和加深对课程内容的理解,更重要的是可以进一步锻炼程序设计的技能,培养学生运用知识的能力,并初步感受软件开发的规范和培养团队合作精神。本文针对实践教学环节中存在的问题,设计与实现了由简单到复杂、由单一到综合的多层次实践教学模式。

  • 标签: 数据结构 实践教学 多层次
  • 简介:“嘟……嘟……嘟……”“你好,我现在不在家,有事请留言”,打电话地人接听时,可以留下电话留言,那么,在办公室这种场合,怎么在离开时给来访者留下信息呢?简单!做一个无厘头式的手工留言,不但方便实用,还可以扮靓你的办公桌,准备好电脑和打印纸,Let'sGo!

  • 标签: 留言板 电脑 打印纸 DIY 办公室 信息
  • 简介:相信很多读者朋友也都注意到了,在电源评测文章中,作者大多喜欢通过EMI滤波电路的做工用料来判断电源的品质,这说明EMI滤波电路是非常重要的。那么,到底EMI滤波电路对电源品质的提高有什么好处呢?普通消费者如何通过这一电路来看电源的品质呢?

  • 标签: EMI滤波电路 电源品质 保护 电脑 消费者
  • 简介:随着信息社会的发展,互联网思维已应用到我们生活的方方面面。'互联网+'已经把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合,推动技术进步、效率提升和组织变革,提升实体经济创新力和生产力。也对现有的高校教学模式产生了较大影响,本文主要研究了在'互联网+'的大趋势下,改革电子类专业课程《模拟电路》的现状及改革后的效果。进而说明通过适当地将互联网技术与现有的教学模式相结合,创新现有的教学方法,能在一定程度上提高学生的学习效率,并达到预期的教学效果

  • 标签: 互联网 教学模式 创新 效率
  • 简介:基于工程教育模式下数字电路课程的传统教学模式已经不能满足国际化工程人才培养需要的现状,提出以能力培养为主线的CDIO理念和以成果为导向的OBE理念相融合,构建行之有效的课程架构,阐述对实践教学模式、考核评价模式、教学方式方法、双语建设等方面进行的改革与实践。

  • 标签: 工程教育 CDIO OBE 国际化 浸入式 数字电路
  • 简介:针对硬件课程实践环节在提高学生解决实际问题能力上效果不理想、课程之间衔接不好等问题,基于CDIO工程教育理念,结合"try"教学方法,基于数字电路设计课程的实践环节,提出一种新的教学模式。

  • 标签: CDIO 教学模式 实践环节 课程衔接