简介：在一个没有月亮的黑夜里，雁群受到惊吓，高高飞起。北方敌军的统帅趁着黑夜要逃跑。
简介：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。[赏析]一个没有月亮的夜晚，四周漆黑一片。突然，大雁受了惊，从栖身的地方飞了起来，原来是敌军首领趁着黑夜偷偷地逃跑了。
简介：月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。诗创作心得:漆黑的夜晚,大雁飞得很高。单于趁着夜色逃跑了,将军派一员猛将带着一支轻骑兵追赶,这时大雪飘飘洒洒,落满了弓箭和大刀。我就是根据这样的情境创作的这幅画。
简介：五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
简介：唐代诗人卢纶《和张仆射塞下曲》之二:"月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。"这是一首边塞名篇,它描写一次边塞的夜间战斗,既刻划出边塞征战的艰苦生活,也透露出将士们的胜利豪情。这首诗历代传诵而无人提出疑问,当代著名数学家华罗庚以科学家特有的敏感和严密的逻辑思维,发现了此诗的一些疑点,并
简介：导读唐代诗人，喜写边塞诗，这类诗篇，最能体现大唐盛世积极进取的时代精神。
简介：【摘要】古诗类型丰富多样，小学中段借景抒情类诗歌占多数，合适的教学方法助力学生体验作者深切的思想情感。情境教学法适合小学生心理发展特点、符合新课程标准要求且具有情景交融等方法优势。本文以四年级下册借景抒情诗《塞下曲》为例，展示了情境教学法在诗歌的景物描绘、情感表达、寄情于景情境交融、素养提升等各个教学环节中的具体应用。
塞下曲
卢纶《塞下曲》释疑
大唐盛世的时代精神——《塞下曲》赏析
情境教学法在小学中段古诗教学中的应用—以《塞下曲》为例
