简介：2008年教育部基础教育司工作总的要求是：深入学习贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持用科学发展观统领基础教育工作全局，紧紧围绕教育部总体工作部署，积极创新工作机制，努力开拓工作新局面。

简介：为认真贯彻第三次全国教育工作会议精神，教育部基础教育司于1999年第四季度组织专家对九年义务教育教学大纲进行修订。在完成语、数、外教学大纲修订之后，着手对物理、化学、生物、地理、历史教学大纲进行了修订。

简介：2007年，教育部基础教育司将进一步树立和落实科学发展观，自觉服从和服务于社会主义和谐社会建设大局，紧紧围绕教育部重点工作，结合基础教育新形势，全面贯彻党的教育方针，高扬素质教育旗帜，促进基础教育事业协调健康发展，规范办学行为，加强学校管理，推进课程改革，提高教育质量，促进青少年学生德智体美全面发展．以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。

简介：

简介：中国共产党第十四次全国代表大会,是一次具有重要历史意义的会议。学习江泽民同志在党的十四大上的报告是当前的重要任务,现在的中学生很有必要了解党的十四大精神。知晓我们党振兴中华,实现我国现代化建设宏伟目标的根本大计,以担负起跨世纪的一代社会主义建设者和接班人的重任。组织中学生了解、学习党的十四大精神,要根据中学不同年级学生的年龄特点,重点帮助学生知道我国14年来实行改革开放实践所取得的伟大成就和根本经验;知道邓小平同志提出有中国特色社会主义理论的主要内容和党在社会主义初级阶段的

简介：2009年师范教育司工作的总体要求是：贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领教师教育和教师工作，围绕教育部中心工作，以实施师范生免费教育为契机，积极推进教师教育创新；以实施中小学教师国家培训计划为抓手，推动全国大规模教师培训工作；以加强农村师资力量为重点，全面提高教师队伍整体素质。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：‘德育质量比较好的中小学，普遍都比较重视校园文化建设。但是一些学校还停留在课堂上，文化育人、实践育人和管理育人做得还远远不够。”

简介：在普通高中新课程实验开展将近一年的时候,本刊编辑部于5月16日采访了教育部基础教育司负责同志,负责同志介绍了首批实验的四个省区稳步推进高中课改的情况和教育部为加强对新课程实验工作的指导所采取的重要措施。谈话要点如下:普通高中新课程实验从2004年在山东、广东、海南、宁夏四个省(区)启动以来,总体反映良好,现正

简介：2004年，科技、教育和环能工作总的要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，按照中央农村工作会议和全国农业工作会议的要求，充分调动科技人员和广大农民的积极性，以增加农民收入、提高粮食综合生产能力为中心任务，着力抓好一个试点，努力办

简介：

简介：八十年代以来,在美国教育界一片要求教育改革的声浪中,主张迅速回复基础教育的呼声正越来越高。回复基础教育的提法实际上始于六十年代,即美国进行举世瞩目的大规模课程改革之后,目标针对的正是这次教改带来的严重弊病:单纯追

简介：《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确提出要“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享提高农村教育质量和效益”。近日，记者就这一问题采访了教育部基础教育司有关负责人。

简介：2008年11月20日，中国教育学会和教育部基础教育一司、二司在北京联合举行座谈会，纪念中国基础教育改革与发展30年。中国教育学会领导和教育部基础教育一司、二司负责同志出席会议。

简介：尊敬的全国人大副委员长路甬祥院士,尊敬的全国政协副主席王志珍院士,尊敬的周远清会长、李大潜院士,各位院士、各位领导、各位嘉宾,老师们,同学们:大家上午好.今天,我们很高兴相聚在庄严的人民大会堂,举行全国大学生数学建模竞赛20周年庆典暨2011年高教社杯颁奖仪式。在此,我谨代表教育部高等教育司向长期以来关心和支持教育工作的各位领导表示崇高的敬意.向20年来为全国大学生数学建模竞赛成功举办付出辛勤劳动的所有专家、老师们表示深深的谢意.向今天所有的获奖者表示热烈的祝贺.向一以贯之热情支持竞赛的高等教育出版社领导和同志们表示衷心的感谢.今年4月,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表了重要讲话,对高等教育改革发展提

简介：民族基础教育是新疆基础教育的重要组成部分，它的质量状况是检验和评价新疆民族基础教育发展水平的重要标准。而教师则是提升民族基础教育质量的关键因素。传统的基础教育理念已不能从根本上解释和解决教师所面临的现实困境，运用区别于基础教育的“新基础教育”理念为指导，针对当前新疆民族基础教育教师普遍存在的问题，重新审视教师发展的途径：提倡解放教师、树立学生立场、激发教师“生命自党”意识。

简介：改革开放40年来,我国基础教育风雨兼程,取得了巨大的成效,主要体现为以下几个方面。一是实施九年义务教育:制定《中华人民共和国义务教育法》,使我国的义务教育走上了有法可依的道路;采取多种有效措施,提高适龄儿童的入学率;改造危房、兴建校舍、集资办学;发展特殊教育;全面实现“两基”目标。二是建设一支高素质的教师队伍:制定《中华人民共和国教师法》,以立法手段加强教师队伍建设;着力解决教师队伍数量不足、质量不高、教师队伍不稳定、民办教师等问题。三是解决义务教育经费不足问题:从政府教育投入严重不足,多渠道筹措教育经费,到争取教育经费占国内生产总值4%的持久“战斗”,走向免费义务教育,经历了曲折的过程。四是实施素质教育:素质教育的产生是时代发展的需要,是中国教育自身改革的需要,是中国社会和谐向善、移风易俗的需要;针对现在出现的“素质教育是伪科学”的论调,有必要为素质教育正解;新时代基础教育的任务是把素质教育进行到底。