简介：摘要：本研究致力于探讨产科护理技能培训模式，并提出了一种基于实践的新方法。通过广泛的文献综述和深入的实地调查，我们发现传统的课堂教学模式在产科护理技能培训中存在显著的局限性，无法充分满足实际实践需求。针对这一问题，我们设计了一种以实践为导向的培训模式，强调模拟实战训练和临床实践的结合。我们的研究结果表明，这种新型培训模式能够有效地提升产科护理人员的技能水平，增强其应对突发情况的能力。因此，我们认为这种培训模式为提升产科护理质量提供了一条可行的途径，并在实践中取得了积极的效果。

简介：摘要 目的：研究PDCA循环法联合传统教学在住院医师规范化培训急救技能中的应用。方法：选取我科2018年6月至2020年6月200名住培学员，随机分为PDCA组（n=100）和对照组（n=100），PDCA组采用PDCA循环法联合传统临床教学方法，对照组采用传统教学方法，比较两组培训效果。结果：PDCA组急救技术能力考核效果指标优于对照组。结论：PDCA循环教学法结合传统的临床培训制度能有效增强规培生急救技术的培养效果。

简介：摘要：目的：探究突发传染病疫情期间护士培训应用“互联网+”培训模式的效果。方法：选择新冠肺炎疫情防疫期间医院在职的83名临床护士作为观察对象，其中男性7名，女性76名，参与调查时间为2021年05月~2021年06月，观察应用“互联网+”培训模式对临床护士进行培训1个月后，护士的防疫核心能力的职业获益感改善情况。结果：应用“互联网+”培训模式对临床护士进行培训1个月后，护士的核心防疫知识调查问卷表各维度评分及总分与培训前比较均得到显著提升（P<0.05）;护士的职业获益感量表各维度评分及总分与培训前比较均得到显著提升（P<0.05）。结论：突发传染病疫情期间应用“互联网+”培训模式对临床护士进行培训，能提升护士的核心防疫能力，增强护士职业获益感。

简介：摘 要：目的：分析"四步法"培训模式在医院感染防控知识培训中的应用价值。方法：选择2022年4月－2023年4月我院在职医护人员300名作为研究对象，其中医生98名，护理人员202名，对比分析第一阶段与第四阶段不同职称考核评分。结果：第四阶段医护人员考核评分均高于第一阶段（P＜0.05）。结论："四步法"培训模式在医院感染防控知识培训中应用，能够做到全员覆盖，效果显著。

简介：【摘要】目的：探究替罗非班治疗急性脑梗死患者的效果。方法：将我院自2021年2月~2023年2月收治的76例急性脑梗死患者纳入研究。采用盲摸双色球法均分为实验组、参照组，各38例。参照组给予阿司匹林治疗，实验组加用替罗非班治疗。比较两组的治疗效果及神经功能。结果：实验组的治疗效果（97.37 vs 81.58）%高于参照组（P<0.05）；实验组的神经功能水平中NIHSS（13.64±2.06 vs 20.72±2.51）分及mRS（1.12±0.54 vs 2.25±0.61）分评分均低于参照组（P<0.05）。结论：替罗非班治疗能够改善急性脑梗死患者的治疗效果，提高患者的神经功能，值得推荐。

简介：摘要：该研究旨在深入评估规培护士参加儿童护理技能培训的效果，为医护人员的专业发展提供关键见解。通过综合观察和问卷调查，发现培训后护士的儿童护理技能和知识水平得到了显著提升，不仅在理论层面有所加强，而且在实际操作中也呈现出更高的熟练度和自信心。更为重要的是，培训后护理质量明显提升，体现在病情评估、护理操作、与患者互动等方面。这些发现深刻说明了规培护士儿童护理技能培训对于提升医疗服务质量和提高患者满意度具有重要意义，为进一步推动医疗护理水平的提升提供了可靠依据。

简介：摘要：本研究旨在探讨家庭照护者技能培训及支持计划的关键方面，以提高他们在日常工作中的效能。通过对现有研究和实践的综合分析，我们聚焦于制定一套全面的培训计划，涵盖了专业技能、沟通技巧、心理健康支持等多个方面。我们强调建立一个支持体系，包括定期培训、社交支持和心理健康资源的提供，以确保家庭照护者在面对挑战时能够得到及时的支持和指导。通过这一计划，我们期望提升家庭照护者的综合素质，从而提高他们在服务受托者过程中的满意度和成效。

简介：

简介：【摘要】目的：本文中通过对照实验的分析，探究替罗非班应用于急性心肌梗死患者治疗中的效果。方法：本次研究在开展前期，研究人员统计分析2022年4月至2023年10月间，将数据库资料登记完整的80名急性心肌梗死患者作为研究对象，将患者进行两组均分，组内设置40名患者后开展本次随机对照实验。两组患者接受治疗时，均采用替罗非班作为治疗药物，实验组患者则在此基础上由护理人员开展对应的护理，配合护理完成后评估疗效。结果：实验组治疗后LVEF明显高于对照组，LVESD、LVEDD、NT-proBNP明显低于对照组（P＜0.05）。结论：替罗非班作为一种治疗急性心肌梗死患者心肌梗死的药物，在对患者进行治疗时，配合相应的护理干预能够有助于改善急性心肌梗死患者的个体状况，有助于提高患者的总有效率，值得进行推广。

简介：【摘要】：目的：对利伐沙班治疗静脉血栓栓塞症的有效性、安全性和经济性进行快速卫生技术评估，为临床治疗提供循证证据。方法：计算机检索Cochrane/PubMed/EMBASE/中国知网/万方等电子资料库及相关卫生技术评估（HTA）网站、数据库，按照纳入排出标准纳入已发表的 HTA 报告、系统评价/meta 分析、药物经济学分析，并评价其研究质量。结果：有效性方面，利伐沙班能有效预防静脉血栓形成，有效治疗静脉血栓形成的DVT，降低急性DVT后DVT复发和肺栓塞的风险。在安全性上，与传统治疗方案低分子肝素+华法林相比，利伐沙班不增加大出血、出血和临床相关非大出血（CRNMB）的发生率。在儿科人群中，与标准护理（SOC）相比，接受利伐沙班治疗的VTE患者的VTE 复发率显著降低，VTE相关的死亡率和大出血发生率相似，CRNMB的发生率较高。在经济性上，已有的卫生技术评估和经济学结果显示，利伐沙班在英国、美国、希腊和葡萄牙等国家用于静脉血栓栓塞症具有一定的成本—效益优势，与LMWH+VKA和阿哌沙班相比，利伐沙班可能是中国VTE患者最具成本效益的治疗方法。结论：利伐沙班在治疗静脉血栓栓塞症方面具有良好的有效性、安全性，利伐沙班适用于儿童VTE治疗。

简介： 摘要：随着企业发展规模的不断扩大与人员的不断流动调度，现阶段国企的人力资源管理工作广泛开展。在企业人才需求量不断提升的背景下，国企在人力资源管理过程中，需要采取合理措施进行员工的专业化培训。因此国企人力资源培训与开发的思考分析受到广泛关注，相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此，简单分析国企人力资源培训开发的价值，深入探讨相关的培训开发要点，以供参考。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨加强手术室带教老师培训的必要性和可行性，通过分析现有问题，提出改进策略，以提高手术室教学质量和效果。方法：选取我院2023年7月至2024年7月期间的60名手术室带教老师作为研究对象。通过数字表随机法将参与者随机分为两组，每组60人，对照组接受常规培训，实验组接受强化培训。结果：相较于常规培训，实验组在培训满意度、教学能力和综合素质评分上均有显著提高（P<0.05），表明强化培训能有效提升带教老师的教学质量和综合素质。结论：加强手术室带教老师的培训对提高教学质量具有显著效果。实施针对性的强化培训计划，不仅能提升带教老师的教学技能和沟通能力，还能激发学生的学习兴趣，促进其专业技能的快速发展。建议未来在手术室教学中广泛采用此类强化培训模式。

简介：摘要:随着社会对产科护理技能重要性的认识逐渐加深，医疗教育领域对于培训课程设计与实施的关注度也日益提升。本文旨在深入探讨产科护理技能培训课程的设计与实施策略，以提升护理人员的专业能力和服务水平。通过对现有培训模式和市场需求的分析，我们提出了个性化、综合性和实践性的课程设计原则。在课程实施过程中，我们着重探讨了关键环节和策略，以确保培训的有效性和实用性。本文的目的在于为产科护理技能培训提供系统化、科学化的指导，以适应不断变化的医疗环境和需求，促进护理人员的职业发展和服务质量的提升。

简介：摘要：随着超声技术在重症医学中的广泛应用，重症病房护理人员的超声技能培训变得至关重要。本研究旨在评估超声技能培训对重症病房护理人员的效果与挑战。通过系统培训，护理人员在超声应用中取得了明显的进展，提高了临床判断与监测能力。然而，培训过程中也面临技术难度、培训资源有限等挑战。因此，在超声技能培训中需注重解决挑战，提高培训的实用性和适应性，以更好地满足重症病房护理的需求。

简介：【摘要】目的:探讨在骨科护理安全管理方面应用情景模拟培训所取得的效果。方法：对我院骨科2023年8月共计40例骨科护士展开抽取工作，随机做规范分组处理，各为20例，对照组在施以培训时，应用常规培训模式，观察组选择情景模拟培训。对培训后护士护理安全考核成绩、骨科不良事件发生率及护理满意度展开统计。结果：对两组参与患者展开护理后数据统计显示观察组不良事件发生率低于对照组（P<0.05）；观察组护理安全考核成绩及满意度高于对照组（P<0.05）。结论：采用情景模拟培训可减少骨科不良事件发生，提高患者满意度。

简介：摘要：本研究旨在评估门诊输液护理标准化操作培训的实施效果。通过收集和分析相关数据，我们发现该培训方案在提高护士门诊输液技能和降低输液相关并发症方面取得了显著的积极成效。本研究结果有助于进一步推广和改进门诊输液护理标准化操作培训，提高护理质量，确保患者安全。

简介：摘要:目的;分析门诊护理沟通过程中存在的问题，并观察解决措施的效果。方法;回顾性整理门诊就诊患者的病历资料，分析导致门诊护理沟通问题出现的影响因素，并于2018年11月起施行相应解决措施，观察该措施的应用效果。结果;沟通技巧缺乏、护理经验不足和服务态度差是导致门诊护理沟通问题出现的主要影响因素，提出相应解决措施并施行后，护士沟通能力的礼貌接待、关心询问、问题解答和仪容仪表评分均高于施行前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论;解决措施的施行显著提升了我院门诊护士的沟通能力，有效减少了门诊护理沟通过程中问题的出现，提升了护理质量。

简介：摘要：本研究通过借鉴国外护士毕业后培训经验，依据国家层面的相关规定与要求，同时结合新入职护士规范化培训的现状与培训需求调查结果，构建了盘锦市中心医院新入职护士规范化培训的课程体系，该课程体系内容包含了新入职护士的胜任力特征，具有实用性、合理性和可行性的特点，为教师授课提供了完整的备课指引，有助于保证培训实施的规范性和科学性。

简介：摘要：外科住院医师规范化培训是我国医学教育的重要组成部分，是一名医学生成长为合格外科住院医师的必由之路，也是提升我国医疗卫生水平的根本保证。针对目前外科住培医师的培训现状，尤其在外科技术发展突飞猛进的今天，我们更要转变传统教学模式，快速提升其外科操作的能力。我院通过技能操作培训四步法，分层教学，步步为营的新模式，重点突破，高效全面地提升外科住培医师的外科操作能力，这必将更加有利于外科医生的培养。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，现代企业面临的市场竞争变得越加激烈。因此企业还需通过开展职工教育培训的方式强化自身的人才竞争能力，来应对市场经济对企业发展带来的挑战。在企业职工教育培训中，要对教育培训的原则与内容进行明确，并采取针对性的教育培训优化路径，帮助企业职工提高自身的职业能力，推动企业各项业务活动的顺利开展，应对新形势下对企业发展带来的诸多挑战，本文就新形势下企业职工教育培训方法进行探讨分析。