简介：城市地下管线数量庞大且种类多样,给管线探查工作带来难度,利用地球物理方法进行探查时需分类实施;结合目前城市地下管线的类型及其地球物理探查条件,对金属与非金属两种不同类型管线物探方法进行分析与对比,讨论管线探测中存在的相关关键技术;针对近间距并行管线和非开挖深埋管线两大探测难题进行分析,阐述了对目前城市地下管线探查的技术认识。

简介：UPS电池是卫星地球站供电线路中的关键设备.UPS电池监测系统由电池监测电脑,故障检测单元,电池组监测传感器和上位机软件组成,具有本地和远程两种监测模式,24h检测电池的运行状态,一旦电池运行出现故障,系统会自动报警.

简介：南极独特的生物多样性资源蕴含着巨大的科研和商业价值，但南极生物勘探及其法律规制仍然存在各种争议。中国的相关管理规定在一定程度上无法很好的管理南极地区的生物勘探活动。但考虑到直接在法律中加入对南极生物勘探的规定缺少可行性，因此可以考虑从加强登记备案制度入手，加强与南极生物勘探有关活动的管理。

简介：摘要在物理教学过程中，我们发现学生在分析物理现象或物理问题时常出现错误的判断。究其原因，其重要的一条是没有正确理解物理概念。只有强化物理概念教学，才能提高物理教学质量。

简介：物理科是我院八大系科之一,具有雄厚的师资力量,现有副教授2名,讲师2名,实验师2名,助教5名;配有建筑面积2200平方米的实验楼及现代化的教学实验设备。物理科现开设两个专业,(1)物理教育专业,为初中培养合格的物理教师,学制两年,大专学历,开设高等数学、力学、热学、光学、电磁学、近代物理、电子技术、家用电器、微机应用等十几门专业课程及相应的专业技能课程,学生在校期间共完成三十几门课程的学习。(2)电化教育专业,为初中教育教学现代化培养电教人才,学制两年,大专学历,开设高等数学、普通物理、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、微机原理与应用、电视原理、家用电器、电教设备概论,单板机应用等专业课程及相应的专业技能课程,毕业后可独立从事电教工作。

简介：摘 要 : 高中物理知识具有抽象化和公式化的特点，学生难以直观理解，物理模型是高中物理知识的重要载体，物理模型的构建和运用为研究物理问题提供了一个简单明了的思路，为学生深刻理解物理知识本质创造了有利条件，可以起到提高物理课堂教学效果的作用。

简介：判别分析是化探常用的一种地质统计方法,通过多变量判别函数来判别未知的地质体的属性。本文以一个实例介绍了SAS统计软件在地球化学找矿预测中的应用,从程序到运行结果解释,发现SAS软件具有实用性强、功能完善、使用方便、简单易学的特点。

简介：

简介：被称之为“自然科学之母”的物理学是其他科学的研究基础，大学物理也是理工科非物理专业一门重要的必修基础课程。文章从学校、教师、学生三个方面分析了非物理专业大学物理教学中存在的现象和问题，并结合实际提出了一些建议和方法，旨在提高教学质量，达到培养社会所需人才的目的。

简介：导语,常用于一节课的起始和讲解一个问题的开头。一节课开场白的重要性是不言而喻的。有人说,上课伊始,就要吸引住学生的注意力,这是很有道理的。导语的基本任务是激发学生的欲望和兴致,使他们对将要学习的内容产生好奇感,引导他们进入预定的教学轨道,揭示本节课的教学内容等。成功的导语,课一开始学生便受到感染,激起浓厚的学习兴趣。下面谈一谈本人在教学实践中常用的几种做

简介：清代文人李渔曾说过:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”所以文章写作常常要研究个“凤头豹尾”,以期篇首起句就能一鸣惊人,牢牢地吸引住读者。同样,作为课堂教学各环节之一的导课,设计得好,往往会使学生注意力迅速集中起来,激发学生的求知欲和

简介：一堂课讲得如何,学生对所学知识理解、掌握、运用得如何,很大程度上决定于教师所采用的教学方法。我在教学过程中深深体会到,好的教学方法必须因人施教。首先,我将学生按基础、兴趣、智商分为三类。第一类学生基础较差,学习兴趣不浓,智商一般。这类学生大部分较自卑,往往认为物理难学,对自己学习信心不足,学习物理便成了他们的包袱。对于这类学生我一般采用表现法。就是在教学过程中,有意问

简介：本文从物理教育也具有重要的德育功能这一观点出发,探讨了物理教育中对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、科学态度、科学精神和科学作风教育、科学世界现和人生观教育、民主与法制教育等德育内容,并讨论了在物理教育中实施德育的途径与方法.

简介：

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简介：笔者从技工学校物理教学的现状入手，分析了物理实验教学在技工学校教学中的重要性，并提出在教学中如何结合技能操作进行实验教学。

简介：摘要教学反思一、教师要重视初、高中物理知识本身的差异和迁移，重视教材与教法的研究；二、教学中要坚持循序渐进的原则；三、讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识；四、要重视物理模型的建立与物理方法的训练。

简介：一提起作业，人们总是会不由自主地联想到教师办公桌上堆积如山的作业本，被这些作业本压得抬不起头的教师天天疲于奔命地批改作业，然而教师的辛苦并没有收到良好的效果，很多学生不喜欢做作业，抄袭作业的现象十分普遍，甚至对教师在作业中指出的错误之处置之不理，或者干脆不做作业。究其原因，笔者认为传统作业存在种种弊端，不能适合学生个体的发展需要，

简介：摘要目的建设初中物理高效课堂。方法一、创设情境，激发兴趣。二、面向全体，和谐共进。三、学法具体，有规可循。四、善于总结，形成体系。五、减轻课业，解放学生。六、充分预习，有的放矢。结果所教班级物理成绩领先，为学生进入高校打下了良好的基础。结论继续践行，深入探讨新方法。

简介：文章结合物理教学阐述了多媒体技术的特点，提出了如何在教学中恰当应用多媒体技术，以及多媒体在物理课堂教学中的应用原则。