简介：摘要兴趣对于学习的重要意义，早已被人们所认识，爱因斯坦的“兴趣，是最好的老师。”就是一句至理名言。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。怎样使学生对器乐有兴趣，并将这种兴趣深化为对器乐的爱好呢？

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简介：摘要唱谱是学习音乐中的重要环节，尤其对于学习乐器者来说，唱谱是尤为重要的事情。可是，在日常教学中，碰到太多只管演奏，不管唱谱的学生、老师，或者即使唱谱也不规范。所以我还是想谈谈唱谱的重要性和规范性。

简介：文章主要对个体心理中的自我意向做出阐述，分析自我评价和自我期望在器乐表演技能学习过程中的作用。引导学生对自身提出正确的自我评价以及合理的自我期望，帮助教学者进一步掌握学生心理，做到真正的“因材施裂”。

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简介：摘要：学生在乐器学习途中，常会出现练习水平与表演水平相差过大、积极程度忽高忽低、练习进度大打折扣等各种各样的问题，这些问题均属于学生心理因素对器乐教学的影响。那么，如何解决这些问题，如何调节学生在乐器学习、练习、表演时的心理状态，值得教师们探讨。本文从器乐学习阶段学生的心理状态、日常练习时心理层面的正确引导、如何克服器乐演奏时的“紧张情绪”三个方面来阐述影响器乐演奏状态的心理状态与器乐学习之间的关系，并给予一些建议。

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简介：[摘 要 ] 兴趣对于学习的重要意义，早已被人们所认识，爱因斯坦的“兴趣，是最好的老师。”就是一句至理名言。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。怎样使学生对器乐有兴趣，并将这种兴趣深化为对器乐的爱好呢？

简介：　　心理学上将聪明才智或学习能力称为智力因素,它包括感知、记忆、思维、想象等;将学习动机、兴趣、意志、情感与个性中的性格称之为非智力因素.实践证明人的学习和成才过程,是一个智力与非智力相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程.……

简介：摘要:微学习这一教学手段己经逐步被广泛运用到基础教育的各个领域，尤其是在英语、体育、数学等学科中运用较为广泛，并产生了一定的影响。探索其在小学器乐教学中的应用方式是目前急需关注的一个问题。器乐教学对激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力都有着十分重要的作用，所以探索小学集体器乐微学习教学模式对于小学音乐教育有重大意义。在微学习理论的指导下，使用新型的现代教学手段在学校进行音乐教学实践，理解音乐新课程的基本理念，探索高效、快乐、创新的音乐课堂是我们每一个音乐教育研究者应该关注的问题。

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简介：摘要运用《新课标（音乐）》的先进理念，构建新颖的课堂教学模式是音乐教师们的共识。小组合作学习作为对传统教学形式的突破，正越来越广泛地运用于音乐教学之中。“器乐进课堂”给学生带来前所未有的体验与收获。珠三角的初中生多数具有乐器学习的经历，但大都缺乏与人交流合作的体验。课堂器乐合奏教学给学生提供了展示自我及与人合作的平台。器乐课堂教学激发了学生主动学习，乐于探究的兴趣，极大提升了学生感受和体验音乐的能力，同时通过群体的协作与实践，使学生学会合作。

简介：器乐教学之我见杨蔓莉在我们利用乐器对学生进行听觉和读谱训练的同时，对音乐美的感受也同时通过器乐教学而产生。随着音响的发出、音响的流动，学生们可从中感受到音的高低、长短、强弱等，在合奏时还可以感受到和声的色彩，复调的进行等等，而这一切正是对一首音乐作品...

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简介：摘要：通过教育手段激发学生的真善美，让学生在艺术追求中逐渐形成良好的审美能力，小学生正处于新时代教育的发展环境，为迎合学生学习特点，构建器乐教学创新模式的同时，让学生产生独特的学习感悟和学习能力。通过音乐美化学生的心灵，强化学生产生审美能力，在音乐课堂教学中，教师与学生积极的互动和合作，不断探究音乐学习的内在本质，提升学生的学习创新性和学习能动性。小学生器乐教学是学生综合素质能力提升的重要途径，在创新教学途径中器乐教学成为教师的首选，突出学生的学习自主性，让学生在不断聆听，有效演奏和自主体验下形成独特的学习情感，把握音乐的乐理知识和有效的演奏技巧，培养学生在广阔的音乐领域中展现自己独特的审美能力。

简介：摘要：2022年禅城区教育大会提出了要培养“五一特质”学生并制定了《禅城区“五一特质”学校特色项目创强争先工作方案》所以学生要有所特长，学校要有特色已经成为必要。早在2017 年中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、 艺术体育教育”。礼乐弦歌琴就是传统文化的典型代表。基于以上我们在班级音乐课堂里选择了礼乐弦歌琴的学习，在平时的教学中也时刻把礼乐弦歌琴教学融入中华传统文化之中。

简介：王希彦著，山东文艺出版社2004年11月出版。该书以一个省区的民间器乐为研究对象，结合作者20多年来的资料搜集、理论归纳和实际教学实践，对山东省的民间器乐进行了全面系统的资料梳理和理论探索。

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简介：《乐记》内容极其丰富,它的音乐美学思想中关于情感方面的论述与器乐演奏中的情感表达有非常密切的关系:人心感应外物,使内在的感情激动起来,表现出来;有什么样的感情就有什么样的音乐,有什么样的音乐就能激起什么样的感情;音乐通过声音所表现的是人的内心活动,是人的内在情感;感情的深度决定了音乐的深度等,这对器乐演奏的发展有广泛而深远的影响。