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  • 简介:摘要新闻报道的新闻人物和新闻事件往往是错综复杂的,甚至如水中月、雾中花。如何选准新闻切入的角度,将直接影响新闻价值。本文剖析了新闻角度的涵义,分析了影响新闻角度选择的因素,并结合相关新闻案例,从抓特点、抓闪光点、抓新意三个方面介绍了如何选择新闻角度

  • 标签: 新闻角度 选择
  • 作者: 赵勤犇
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《魅力中国》 2009年第9期
  • 机构:“安乐死”是一个跨越多学科的问题,社会学、伦理学、医学、心理学、法学等各个领域对此都给予了极大的关注。它突破了传统的伦理观念,牵涉到医学中一对固有的矛盾,即延长病人生命与解除病人痛苦的矛盾,同时由于其具备了犯罪的形式特征而引起了极大的争议。对于这样一种激进的、带有强烈反传统特征的新现象,我国的刑事法律应怎样应对,怎样的制度设计才是兼顾传统与现实、顺应国际潮流又不失本土特色的选择,这是本文的研究方向。
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  • 简介:对村支书和村主任的评价中,三个村的村支书、村主任在评价上是,村支书8112.5村主任11327.2评价上的

  • 标签: 主体角度 乡村治理 治理主体
  • 简介:摘要从实践辩证法所注重的主体和客体的矛盾关系看,现实中每一具体矛盾运动变化的内因,是这一矛盾中的主体与之对立着的客体这两个方面的互动关系;而每一具体矛盾的转化发展,又需要内因中的主体去能动地选择、创造和引进外部条件即外因,当外因进入这一矛盾之中即成为联系主客体两个方面并促使其转化的中介。因此,外因和中介对矛盾的发展虽是不可缺少的,但其被选择、创造和引进的性质则决定了其不能像内因一样也起决定的作用;强调内因的决定作用也即是强调主体的能动性。

  • 标签: 内因 外因 中介 实践 作用
  • 简介:从消费角度考察我国住宅融资体系东南大学经济管理学院韩勇南京大学国际商学院姜宁目前,推动住宅产业的发展,在我国政府内外不同层次已基本形成共识。然而,在我国一方面是商品房空置大量存在,另一方面是居民强烈的住房要求。住房价格和职工收入的不相适应,在相当程度...

  • 标签: 住宅抵押贷款 住宅融资体系 二级抵押市场 住宅消费 商业银行 资金来源
  • 简介:对村支书和村主任的评价中,三个村的村支书、村主任在评价上是,对村支书、村主任的评价非常低

  • 标签: 主体角度 乡村治理 治理主体
  • 简介:对村支书和村主任的评价中,三个村的村支书、村主任在评价上是,对村支书、村主任的评价非常低

  • 标签: 主体角度 乡村治理 治理主体
  • 简介:摘要《泰囧》是一部简单的喜剧片,是一部投资仅仅3000万元,却收获近13亿的收入,小成本大收获,其获得的成功与出色的电影营销策略应用密不可分,准确的市场定位、顾客需求把握、差异化的市场竞争优势、多渠道的宣传整合等等很多营销之道值得我们借鉴。本文就从营销角度分析《泰囧》这部电影获得的成功,阐述产品品质与市场机遇及系统营销的良好结合,才能最终使产品和品牌走向成功。

  • 标签: 营销 分析 泰囧
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  • 简介:本文论述了IRF的理论来源及其发展,分析了其对外语课堂教学的重要作用和意义,并且从教师和学生的角度分析了影响IRF的因素,期望能够引起教师重视,优化语言学习环境,提升教学质量和水平。

  • 标签: IRF 教师 学生
  • 简介:摘要伞锁是降落伞的重要核心部件,在各种情况下伞锁能否顺利打开,决定着能否实现降落伞的安全功能。于是在负载状态下能够顺利开锁就成为伞锁的技术关键,而如何加载并测量伞锁负荷的大小便成为主要课题。通过推拉力计读取载荷数据、螺旋推力机构施加载荷的方案,成功地解决了这一难题。该装置实现了测试中的各项要求,并且具有稳定、精确和可靠,操作方便简单与省时省力的特点。

  • 标签: 角度负载 手动开锁 螺旋推力机构 推拉力计 可更换组件
  • 简介:摘要语言幽默是一种特殊的语言交际形式,是语言的精华和重要组成部分,在人际交往中起着重要的协调作用。语言幽默与语用原则有着内在联系。本文从语用学几个基本理论,指示语、预设、言语行为和合作原则对语言幽默的产生进行粗浅的分析,旨在进一步加深人们对语言幽默的认识,提高语言交际能力。

  • 标签: 语言幽默 指示语 预设 言语行为 合作原则
  • 简介:二、财经报道的‘玄化’与‘故事化’ ,三、财经报道的新方向——视觉财经 ,一、财经报道的‘国计’‘民生’解读

  • 标签: 尺度财经报道 方式探索 角度尺度
  • 简介:摘要要改变语文教学中忽视学生主体性的现象,就要用激情创设营造和谐欢快的教学氛围,舒缓学生紧张情绪,促进学生思维的流畅变通,以利于学生的自觉探究。要从教师善于发现学生的差异的角度,因人而异地为“差生”创造参与探究的机会,鼓励他们扬长避短,促进他们满腔热忱地主动参与教学活动;要从设计问题情景的角度,唤起学生内心的参与欲望,让学生积极主动地参与学习,引导学生主动地自觉地去探究;要从学习方法的角度,让学生把握学习的主动权,居于学习的主体位置;要从参与的感官角度,扩展学生参与学习的广度和深度;要从评价的角度,激发学生自主参与教学的热情,让学生全员、全程参与教学活动。

  • 标签: 角度 参与 学习