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  • 简介:教师并非人人皆得而为之,教师是以高尚的人格、美好的人性、丰厚的学识、超然的智慧作支撑的高品位职业。

  • 标签: 高品位 教师 非人 人格 高尚 人性
  • 简介:英国伦敦有好多短街小巷,这些年虽然城市发展很快,但建设部门总是努力保持着这些街巷古老的特色,即使是扩建街道,兴建新的公共设施,也要在保护这些古街巷的前提下进行。这些小街巷都相互联系着,不准车辆通行,只供行人步行。

  • 标签: 伦敦 品位 城市发展 建设部门 公共设施 街巷
  • 简介:我们所生活的世界,包括我们人类自身,无非是“质”与“量”两方面。所谓“质”,表现为好坏、优劣、善恶、美丑等等;而所谓“量”则表现为长短、粗细、大小、厚薄、轻重、形状以及数量之间的关系等等。

  • 标签: 数学 品位 数量 教育
  • 简介:我们所生活的世界,包括我们人类自身,无非是“质”与“量”两个方面。所谓“质”,表现为好坏、优劣、善恶、美丑等等;而所谓“量”则表现为长短、粗细、大小、厚薄、轻重、形状以及数量之间的关系等等。数学就是从量的角度把握和解释世界的一种能力,所以数学是一种思想,一种解释世界的方式,一种精密的语言系统。数学是对现实世界的数量关系和空间形式的概括和反映。

  • 标签: 数学 品位 解释世界 语言系统 空间形式 数量关系
  • 作者:
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-02-12
  • 出处:《世界文艺》 2008年第2期
  • 机构:品位——是人们经常谈论的话题:随着社会的发展和文明程度的提高,人们越来越追求有品位的生活了,半石斋主不是让生活陪伴品位,而是让品位伴随生活的人。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:电影电视艺术作为一种审美形态,由于文学在形象塑造、风格建构、艺术品味、审美多样化等方面,也是影视作为一种艺术审美形态的要求

  • 标签: 审美品位 文化审美 谈谈文化
  • 简介:“品味”是动词,含有品尝玩味的意思,可用于对食物滋味的品尝,也可用于阅读欣赏文学作品、观看文艺演出、聆听长辈教诲后的思考、体会、品评等。同时,它还可用作名词,多指物品的品质和风味。

  • 标签: 品味 品位 文学作品 文艺演出 品尝 滋味
  • 简介:快乐几乎很少单独存在,总是与人的其他素质共存。人与人之间的快乐是有品位之分的,提升孩子的快乐品位,也是在提升孩子的素质。

  • 标签: 快乐 品位 孩子 素质
  • 简介:一、广告的文化功能 ,  二、广告作品的品味流失 ,虚假广告是广告背离社会功能的恶劣代表

  • 标签: 品位流失 广告品位 谈广告
  • 简介:新闻背景:近年来,许多地方纷纷掀起传统文化发掘、开发的新热潮。一时间,补天女娲,遍地"开花";诸葛孔明,"四海为家"。但凡与本地区扯上一丝半缕关系的古人、仿古建筑都粉墨登场,平庸的创意和空洞的内容,将文化价值淹没在喧嚣奢华的商业气息之中。

  • 标签: 传统文化 品位 文化开发 中华文化 社会实践 继承
  • 简介:我们都生活在“生活”之中。有的人身在生活中,眼盲耳塞,看不见泥土里拱出的新叶,听不到草叶间蟋蟀的弹唱;有的人,也看也听,但只是走马观花,浮光掠影,看不清落叶精致的纹理,听不懂雪花落地的欢欣;还有的人,敞开心扉,敞开耳朵,和躲在花心里的露珠相视而笑,和鸟儿一起歌唱阳光的美好。

  • 标签: 生活 品位 泥土
  • 简介:校园文化,是学校物质财富和精神财富的总称,其本质是一种人文环境和文化氛围。校园文化作为一种环境力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的目标就在于创设一种氛围,以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。那么如何来提升校园文化品位呢?本人觉得可以从以下几个方面入手。

  • 标签: 校园文化建设 文化品位 学生素质 人文环境 健康人格 精神财富
  • 简介:要提升学校的文化品位,使学校稳健可持续发展,就应该大力倡导读书,让读书成为师生的自觉和习惯。近年来,太和县城关镇学校始终坚持以读书为契机,行育人之举措,努力打造书香校园。我们通过"校长读书"带动"教师读书",通过"教师读书"激励"学生读书",激励师生在读书中汲取更多的营养。通过读书,陶冶师生情操,启迪师生智慧,润泽师生生命,使学校满溢书香。

  • 标签: 书香校园 满溢 读书活动 征文比赛 作文大赛 阅读体
  • 简介:在讨论中,对于小品背后的文化建设问题,同学们畅所欲言,提出了不少好的建议,这难能可贵。随着文化越来越"泛漫",当前文化的消费性和娱乐性在增加,手段也比以前广泛得多,图书、电视、网络、影视等等,不像过去那样都是引领性的、严肃认真的。有的娱乐内容把迎合某些观众趣味的手段、策略,上升为创作的目的,甚

  • 标签: 建设问题 当前文化 文化自觉 娱乐性 消费性 文化产品
  • 简介:写,是一种品位。但又不是说任何的写都是一种品位。我们说的“写是一种品位”,不是泛指一般性的书写,而主要指写作。对于中小学生或他们的老师来说,就是指作文。什么样的写作是一种品位呢?我看至少包括:有写作欲望,有写作兴趣,有写作才能,有写功,有写技。一、写作欲望人的欲望有多种,大多的欲望不是好东西。例如私欲、贪欲、风头欲、占有欲、作假欲、欺骗欲,以及盗欲、

  • 标签: 写作兴趣 写作欲望 中小学生 基本功 阅读兴趣 命题作文
  • 简介:提高作文的品位宜从以下方面去努力,即:立意要高(求真、求善、求新);构思要巧(发散思维,优化思维);题材要精(契合主题,信息适度,新颖),语言要美)树立追求语言美的观念,养成锤炼语言的习惯,掌握美的语言的内涵)。

  • 标签: 作文品位 立意 构思 题材 写作
  • 简介:报纸作为精神文化产品,它在把握正确的舆论导向,传播党和政府的声音,宣传先进、科学的文化时,如何让读者受到优秀文化的熏陶?如何通过新闻作品蕴含的知识含量、审美情趣,满足人民群众日益增长、提高的文化需求?

  • 标签: 新闻写作 新闻语言 诗歌 文化品位