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  • 简介:1.平摆线与最速降线当一个轮子在一条直线或一个圆上平稳地滚动时,轮子上一个固定点所留下来的轨迹。叫旋轮线,又称摆线滚动的轮子留下了众多迷人的曲线

  • 标签: 滚动 曲线 轮子 旋轮线 摆线
  • 简介:文章从单位时间内劳动收入对经济活动参与者的效用与单位时间闲暇对经济活动参与者的效用的相对强弱出发,引出了三种形态的税基税率曲线:直线型、凸离原点型和凸向原点型,给出了三种形态的税基税率曲线对应的税收税率曲线的函数形式和相应的计算与推导。并且在三维空间坐标系中,更直观地展示了税率、税基、税收三者之间的图形关系,将描述三者之间关系的税收税率曲线命名为FL曲线

  • 标签: 拉弗曲线 税收税率曲线 FL曲线
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  • 简介:摘要目的评价不同听力学检测方法对听力正常的耳鸣患者的临床作用,为临床诊断提供依据。方法将听力正常的耳鸣患者40例80耳作为观察组,选择门诊听力正常无耳鸣者40例80耳作对照组,分别进行听性脑干反应(ABR)、畸变产物耳声发射测试(DPOAE),对两组对象结果进行统计学处理。结果观察组通过耳数为53耳(66.25%),对照组78耳(97.50%);观察组在Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波以及Ⅲ~Ⅴ波期间高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论DPOAE能够早期发现听力正常耳鸣患者的耳蜗病变,DPOAE联合ABR测试有助于发现病变部位。

  • 标签: 听力正常 耳鸣 听力学检测 耳声发射 听性脑干
  • 简介:<正>中航工业董事长林左鸣认为,欧美国家产业不是"空洞化",而是"内核化",其形成了由金融服务业和信息服务业为"微笑曲线"、高科技产业为"倒微笑曲线"的产业发展"元宝曲线"。中国无须担心所谓的产业空心化,应当努力寻找到自身的产业发展"元宝曲线",实现"自工业化"的变革。

  • 标签: 微笑曲线 空洞化 林左鸣 信息服务业 核化 低端制造业
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  • 简介:经中国残联批准,由中国聋儿康复研究中心承办的”WHO防聋合作中心战略计划会议”将于2013年4月23、24日在北京举办。值此良机,由中国聋儿康复研究中心与中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会联合举办的“中国听力论坛”将于2013年4月25日在北京举办。会议将邀请WHO官员及各合作中心负责人做学术报告。会议同期还将举办听力新技术、新产品展览。根据会议学术整体安排,将组织会议征文并进行论文交流。

  • 标签: 听力语言康复 征文通知 中国 聋儿康复研究中心 论坛 合作中心
  • 简介:在圆锥曲线中,焦点弦是一个非常重要的几何量,是各类考试的重点和热点,因而值得我们研究和探讨.本文将归纳圆锥曲线焦点弦的几个性质,并举例说明它们的应用.

  • 标签: 焦点弦 性质 应用
  • 简介:圆锥曲线是高考的热门考点,在教学过程中偶尔有粗心的学生把圆锥曲线方程写倒了,于是笔者将错就错,意外得到了倒圆、倒椭圆、倒双曲线,进一步得到统一的倒有心圆锥曲线.请看:

  • 标签: 有心圆锥曲线 圆锥曲线方程 教学过程 双曲线 椭圆
  • 简介:求动点与定点距离的最值问题,如果能巧妙利用曲线的几何性质,便可将问题大大简化.同时有些代数最值问题,如果能将它“形”化,也能汰到怏涑解题的目的.

  • 标签: 最值问题 几何性质 曲线 巧用 “形” 代数
  • 简介:英语听力在英语学习和交流中起着重要作用。只有听得正确,才能读得流畅,说得流利。教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序.有效地训练学生听力。本文针对如何提高学生听力水平谈几点拙见。

  • 标签: 发音 听力习惯 精读与泛读
  • 简介:摘要听力是英语学习的基本技能之一,然而,对于许多学生而言,却是他们的薄弱项。本文就影响学生听力水平的诸多因素,提出应对的训练策略,以求提高学生的英语听力水平。

  • 标签: 英语听力 影响因素 训练策略
  • 简介:摘要学生在初中英语听力教学中存在不少问题,要解决这些问题就要采取抓好“双基”教学、训练内容多样化、采用“视听说”教学手段辅助、加强学生的学法指导、激发学习兴趣、提高语言感知能力、培养综合语言运用能力、把听的机会延伸到课外等措施,为学生的听力插上翅膀。

  • 标签: 初中英语听力教学问题
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  • 简介:文[1]作者通过探究,得到了三个与离心率有关的优美的不等式.笔者通过探究,发现可以将文[1]的三个性质作统一的处理,并且还对其作了相应的推广.著名数学家波利亚说过:当你找到第一个蘑菇或做出第一个发现后,再四处看看,它们总是成群生长的.通过归纳、类比和一般化的思想,笔者又得到了三个优美的性质,下面将探究的结果叙述如下:

  • 标签: 离心率 性质 双曲线 问鼎 不等式 波利亚
  • 简介:摘要几何画板是理科教学比较成熟的教育软件平台,为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境,能把比较抽象的几何图形形象化,使静态图形动态化、抽象的概念形象化、枯燥的内容趣味化,促进学生发现、提出、探究和解决问题的能力,提高学生表达、交流及使用信息技术的能力。

  • 标签: 几何画板圆锥曲线整合
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  • 简介:本研究在多模态理论框架内,设计了多模态听力训练模式。以在前测中具有相当听力水平的两个班为实验班和控制班。两个班在授课教师、教学内容、教学时间和教学进度保持一致,不同的是实验班接受了为期三个月的多模态听力训练模式。实验结束后的听力测试和调查表明,实验班学生的成绩明显高于控制班学生的成绩。在此基础上,本研究探讨了多模态对传统听力理解观的挑战和多模态教学与多媒体教学的差异,构建了听力学习行为模型。

  • 标签: 模态 多模态 听力训练模式 多模态教学 听力学习行为模型