简介：每一次快乐的跳绳,手中的计数器都像魔术师手中的道具,时刻发生着变化,为什么呢？刚好有一天,我手中的跳绳计数器坏了。这下我可来兴趣了,马上拿来了一把＂小起子＂,三下两下的就把计数器拆开了,我惊奇地看着里面大小不一的齿轮,琢磨半天,终于弄明白了其中的奥妙。

简介：键的作用与两个控制输出端口的状态有关.如果OUTH输出高电平,设置键(移位键)、置数键(清零键),键来进行加预置数(第一次按动设置键才是进人设置状态)

简介：本文用修正法设计了同步N进制计数器,分析了异步N进制计数器触发脉冲的确定,提出了用修正法设计异步N进制加法计数器的方法,该方法简单易行。

简介：摘要：教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。本文研究项目牵引式的教学模式，以建构主义教育思想为指导，以学生为中心，合理定位教与学的关系，将教学内容寓于不同阶段的项目任务中，理论和实践相结合，利用项目牵引式开展教学，从而激发学生学习兴趣。

简介：定时器/计数器是PLC中最重要的资源之一.欧姆龙CPM2A型PLC中单个定时器/计数器的应用范围有限,而将多个定时器/计数器进行级联则可拓展其应用范围.以延时1天程序为例,采用单个计数器、2个计数器、定时器与计数器共3种方法介绍了定时器/计数器的拓展应用.

简介：以OMRON公司CPM1A为例,介绍了PLC计数器的使用特点、计数方式,指出了编写程序应注意的问题.

简介：计数器是一种记忆加在输入端上的时钟脉冲个数的时序电路。它不仅可以用来计算输入脉冲的个数,还可以进行分频、数学运算、代码转换以及产生脉冲波形等。计数器是数学电路系统中一种基本的、重要的数字部件。在计数器的理论分析和具体运用中,我们往往需要利用一种进制的计数器构接成其它进制的计数器,如用模16进制计数器作为基础部件,通过适当的电路连接和计数器之间的级联

简介：以典型的74LSl60同步十进制计数器为例，运用反馈清零法和反馈置数法设计六十进制计数器来讲述任意进制计数器的设计方法；用Proteus软件进行仿真设计，该设计方法灵活直观，可以在缺少硬件的条件下能很快对所设计电路的正确性进行验证；通过万能板完成电路制作，进一步验证理论设计的正确性。通过该方法的学习，可加深学生对计数器的理解，提高学生的电路设计和动手能力。

简介：摘要：计数器是一种广泛应用的时序逻辑器件，它的主要作用是对脉冲进行计数计数器具有多种分类方法。本论文为由J-K触发器实现十六进制计数器，主要介绍JK触发器的功能、计数器的构成及由Multisim仿真实现。

简介：摘要：针对中考体育排球项目考试训练过程自动计数问题，进行了深入思考、创新设计和测试完善，最后利用红外漫反射原理，成功制作完成了一款排球训练多功能计数器，有效降低了排球训练的难度，提升了计数准确性和训练成绩，并有一定的多功能拓展应用。

简介：[摘要]多片计数器集成芯片设计计数器的时候，各芯片之间(或称为各级之间)的连接方式可分为串行进位方式、并行进位方式、整体置零方式和整体置数方式。用N进制计数器芯片设计M进制计数器时，当M>N时且不论M是否是素数的情况，讨论了不同芯片的设计方法。为让学生对此有比较清楚的认识，本文以74160、74161和74163计数器芯片为例对比讨论M进制计数器设计的教学思路和方法以及需要注意的问题。[关键词]计数器741607416174163一、引言计数器是数字系统中广泛应用的一种基本逻辑器件。它不仅可以存储数据，还可以把存储的内容加1或减1，所以常用计数、分频、定时以及产生数字系统中的脉冲序列等。[1]在数字集成电路中有许多型号的计数器产品，可以直接利用这些数字集成电路来实现所需要的计数进制。计数功能和时序逻辑功能利用集成计数器的清零端和置数端实现状态归零，从而构成M进制计数器。M进制计数器的设计方法比较多，如文献[2]、[3]、[4]。对于单个芯片的设计主要是如何利用清零端和置数端来实现，只要学生能够掌握同步和异步设计的区别就比较容易用复位法或置数法来设计。而两个芯片的设计就比较复杂了。……

简介：介绍了在单摆测量重力加速度实验中，用MuJ-ⅡB电脑通用计数器代替秒表测定单摆摆动周期的方法。实验表明，使用计数器不仅能提高实验效率，而且实验结果更精确。

简介：基于集成同步十进制可逆计数器74LS192,利用Multisim软件实现大容量N进制计数器的设计与仿真,仿真结果清晰地表明设计的计数器能够实现所要求的N进制计数功能.

简介：本文推导了任意2n进制循环码计数器的设计公式,并在此基础上分析了2N+1进制同步循环码计数器的构成方法.通过设计实例表明,用此方法设计2N+1进制同步循环码计数器具有使用方便,设计迅速等优点和一定的实用意义.

简介：文章介绍了利用集成4位二进制计数器74LS163同步置位法构成任意进制计数器的设计方法,并进行了按自然态序计数、按逆排序计数、按任意排序计数的Multisim仿真设计,同时用不同颜色探针显示计数过程和计数结果,直观形象地描述出计数器的状态变化特点,分析了不同方法仿真结果的正确性,指出了Multisim中74LS163计数器时钟触发方式与实际芯片的不同。

简介：过去被视为青春期前年龄层的孩子，如今已经转型了，因为他们变成更酷的孩子——亦即吞世代，这个世代渴望能步人青少年阶段（译注：青少年期一般指13～19岁间），但他们目前还处在半大不小的年纪，这种青黄不接的吞世代少年，一般界定为8～12岁之间年龄层的孩子。

简介：

简介：午夜，月黑风高。在灯光下，我忍受着蚊子的叮咬，挥汗如雨地抄着课文。“嗖!”突然，桌子上的数学教科书像着了魔似的腾空而起。接着，语文、英语教科书也跟着飞起来了。它们在空中连成串，在我头顶急速盘旋三圈，然后一本接一本地往窗户外飞。等我反应过来，它们已消失在茫茫的黑暗中。

简介：萧然在旅行时崴了脚，疼得牙关紧咬。可“屋漏偏逢连夜雨”，不久后，受伤的脚义崴了，萧然摔了一个跟头，滚下山坡，掉进了山沟。

简介：“油爆辣椒一盘!”妈妈系着围裙，一手叉腰，一手托着还冒着热气的油爆辣椒，满面笑容地从厨房出来。