简介：摘要：《“诺曼底”号遇难记》中的哈尓威船长以其在遇到船难时忠于职守、坚决果断、英勇无畏的表现，淋漓尽致地彰显了中国传统的“君子文化”。为深入探究此文化，并培育学生的“君子人格”，本文做出了基于小说体裁，从环境情节角度分析人物、感知君子；基于时代观念，从开放思想视野分析人物、辨析君子；基于想象权限，从各类人物立场分析人物、亲体君子三大环节的阐述，以契合学生感知与品格建构的规律，培育新时代的君子文化，塑造新时代的君子之人。

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简介：【摘要】《史记》为我们塑造了丰富多彩的人物形象，这些形象中有众多的悲剧人物，本文将从 君子之行、君子之德、君子之悲纵向、深入的为我们揭示司马迁的君子观。

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简介：摘要：君子之德是中国人传统的理想人格，传盛不衰，历久弥新。结合名著选读诵读，让学生通过研究性学习等诸多方式，筛选整理，去伪存真，认识君子之德，感知君子之德，让君子之德人格化、具体化，增强其实践性，从而提升学生的思想认知和人生境界，培养其高尚的道德品质。

简介：摘要：德育教育是教育教学中的重要内容，在素质教育的背景下，为了促进学生德智体美劳全面发展，必须在各个方面加强德育教育，以此促进学生健康成长。对于班级管理而言，班主任应该积极承担责任，结合“树君子品行，立君子风范”主导思想，开展“君子文化”育人实践与研究，树立“君子之学以美身，班级管理德先行”的理念。结合实际教学经验、文献研究与问卷调查，通过开展君子之学实践活动，加强行为礼仪相关教育，加强优秀传统文化教育，共同制定班级管理规范等，以此促进学生树立高尚的道德修养与行为习惯，提高班级管理效果。

简介：摘要：新时代里一个个新的时代课题亟待我们去研究与解决。作为高校思政教师所要面对的新时代时代课题首要的就是如何面对新时代里“ 00后”年轻大学生，他们性格鲜明而张扬，他们完全成长于网络信息化时代，他们在新时代里或笃定或迷惘或从容……，面对这样的时代新人如何教导他们、如何利用优秀传统文化启迪他们并将其传承于他们，如何把家国情怀植根于他们心中……等等问题都具有崭新的时代性。而解决这些问题的关键则首在于为师者，特别是我们高校思政教师更是应负起主要责任，发挥出中流砥柱之作用。本文笔者从儒家“君子”视域试论新时代高校思政教师的修己与担当问题，以修己与信仰、真诚之信仰与立志、立志与担当为三个主要的研究维度，试图从中传统优秀文化出发，结合时代特性，就新时代高校思政教师的修己与担当问题进行一种深入剖析。

简介：摘 要：《论语》作为高中阶段的指定必读书目，在阅读的过程中，我们看到了这部文学经典的内涵之丰富。很多同学在阅读时感觉零散、混乱，找不到线索。因此，在课堂上，我们要找到《论语》中涵盖的各种话题，找到它对于各种问题的解释，以此来梳理、阅读。 本文尝试通过梳理《论语》中的君子人格，来理解孔子提出的为人之标准，从而引领整本书中有关君子方面的语段的阅读和理解。

简介：摘要：孔孟大地是闻名全国的母教原乡。孔孟之乡乃至齐鲁大地自古以来就重视家庭教育的光荣传统。济宁学院第二附属小学长期以来始终坚持探索“传承好家风，共育新君子”，在家校合作育人方面做出大量实践探索并取得显著成效，为家校合作育人提供了借鉴。