简介：摘要完全身体反应法（TPR）是一种基于语言和行为高度一致性的语言教学方法。本文主要包含对完全身体反应法的介绍，包括它的背景、发展和原理，最后得出了“完全身体反应法是对中国外语教学方法上的一大补充”的结论。

简介：摘要交际法不排斥语法，关键问题在于，怎样有效地利用一定的课堂时间来教授语法，怎样不走过去机械传授语法的老路。通过一段时间的大学法语教学实践，笔者认为以下四个步骤非常重要一.精心设计教学环节，提高课堂效率。二.巧做机械练习，活跃课堂气氛。三．设计语言情景，进行角色游戏。四．利用真实语言材料，展示语言全貌

简介：摘要：为有效提高公路软土路基施工效率，增强路基结构稳定性，本文将以公路工程为背景，围绕软土路基施工中抛石挤淤法应用展开研究，重点阐述了抛石挤淤法的施工原理，然后结合公路工程概率，提出几点抛石挤淤法在公路软土路基施工中的具体应用路径，主要包括：施工前期准备、优化材料与设备选择、测量放样操作、片石抛入、施工质量检测，旨在优化软土路基施工流程，提高路基强度与稳定性，满足公路工程实际建设需要，望相关人士参考。

简介：摘要目的探讨回授法配合动机性访谈在糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2018年6月—2021年6月河南省人民医院收治的188例糖尿病患者为研究对象，按照入院时就诊顺序编号，将研究对象分为干预组和对照组，各94例。对照组患者给予常规糖尿病教育，干预组患者采用回授法配合动机性访谈进行干预，比较两组患者干预前后的血糖指标、知信行水平、自我管理能力及生活质量。结果两组患者干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前，且干预组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；两组患者干预后的知识、态度、行为评分及总分均高于干预前，且干预组干预后的知识、态度、行为评分及总分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；两组患者干预后的自我管理能力各维度评分均高于干预前，且干预组干预后的自我管理能力各维度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；两组患者干预后的生存质量各维度评分及总分均低于干预前，且干预组干预后的生存质量各维度评分及总分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论应用回授法配合动机性访谈干预可有效提高糖尿病患者的知信行水平和自我管理能力，利于血糖控制及生活质量的提高，值得临床推广使用。

简介：【摘要】 临床绝大多数脑瘫患儿发生吞咽障碍一般是由于发育脑部中枢系统受到损伤，导致吞咽功能的神经系统出现异常，以至于出现食管运动、吞咽-呼吸协调障碍、口面部感觉运动障碍等。通过食管置管注食法能够有效改善患儿营养状况，减少其日常治疗及护理过程中的并发症发生率，同时对其吞咽困难恢复具有一定的积极作用。

简介：【摘要】高质量的教师队伍是高职院校发展的根本保证，加强高职院校教师队伍建设是职业教育提质培优改革的关键所在，新修订的职业教育法从法律层面保障了高职教师的权利，同时在人才培养方面提出了更高的要求，高职教师队伍建设面临严峻的挑战。通过探讨新职业教育法背景下高职院校教师队伍建设的现状、堵点、疏通对策等，为高职院校教师队伍高质量建设的提供理论基础。