简介：先秦法家对法的论述具有概念性思维的特征,将公正、权利义务的明分、无私和善的内容嵌入了法的概念性内涵,且认为已经制定的法律应是完备而详尽的。刑无等级、不避亲贵、不别亲疏和功过、一准于法、禁止赦宥、禁止私议法律和法贵下断,是法家所主张司法公正的内容。公正的司法能定分止争,减少或防止纠纷的发生,能规范民众的行为、富国强兵、稳定社会秩序。

简介：社会评价司法活动也应当以法律作为依据,应当成为评价司法公正社会标准的基准,人民法院只要是在法律规定的范围、幅度内作出的裁判也就是公正的

简介：近些年,社会上出现了“李昌奎案”、“复旦投毒案”、“于欢案”等多起轰动全国的刑事案件。这些案件之所以能引起社会广泛关注,公众舆论和媒体起到了积极的推动作用,公众对司法公正的敏感度也达到了前所未有的高度。随着社会的进步和科学技术的发展,以微博、微信等为代表的新媒体方兴未艾。这样的社会环境下,如何构建公众舆论和司法公正的良性制衡体系以及如何应对公众舆论对刑事审判的利弊影响,已成为亟待解决的现实问题。

简介：正义司法改革公正公平,正义、公正和公平应当成为司法改革的目标和原则,第二节司法视角下的正义在对正义、公正和公平这三个概念及其相互关系的理解上

简介：与之自愿发生性关系之幼女的年龄,因此把保护这类人的责任部分地分配给那些可能同十四岁以下的幼女发生哪怕是幼女主动要求的性关系的人身上,但这也不可能存在不了解幼女年龄的问题

简介：传媒如何报道和监督司法活动,传媒对司法的监督,司法之于传媒应该做些什么

简介：传媒如何报道和监督司法活动,传媒对司法的监督,司法之于传媒应该做些什么

简介：美国和以色列是孤家寡人,美国总统布什的中东和平新计划,在所有的国际冲突中

简介：美国和以色列是孤家寡人,美国总统布什的中东和平新计划,在所有的国际冲突中

简介：国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度,保证各项教育政策法规的贯彻实施　　教育评价制度是一种国家法规性的制度,必须改革传统的教育评价制度

简介：公正的教育政策要保障受教育者的发展权利与发展机会、发展条件和发展水平与资格的认定的公正,受教育者的发展权利和发展机会的公正也就是教育起点公平问题,受教育者的发展条件的公正也就是教育过程公平问题

简介：法院、法官对案件的裁决只服从法律,②司法专属司法机关,②司法专属司法机关

简介：还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等

简介：还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等

简介：社会层面的公正是构建社会主义和谐社会的基本价值取向,　　　　(一)社会层面的公正是构建和谐社会的基本价值取向,　　社会公正作为构建社会主义和谐社会的核心价值

简介：摘要在我国古代传统司法文化中，“行政兼理司法”模式是其基本特征之一。本文主要从地方基层角度出发，通过“行政兼理司法”模式的表现、“行政兼理司法”成因两方面进行论证，最后一部分综述了传统司法行政司法合一在当时环境下存在的合理性。

简介：摘要在我国古代传统司法文化中，“行政兼理司法”模式是其基本特征之一。本文主要从地方基层角度出发，通过“行政兼理司法”模式的表现、“行政兼理司法”成因两方面进行论证，最后一部分综述了传统司法行政司法合一在当时环境下存在的合理性。

简介：当代中国的社会公正,这是中国社会公正发展的基本背景,社会政策滞后问题

简介：提高行政审判的公正与效率,二、对如何提高行政审判公正与效率问题的探讨,最大限度的实现行政审判的公正与效率

简介：结果公正性指员工对晋升决策结果的公正感,管理人员在晋升决策过程中公平地对待员工,员工会认为晋升结果是公正的