简介：　　当今资讯社会所带来的一个重要后果,就是历史意识和历史感的消失,历史曾经是现代性的根基,历史解释了现代社会的渊源、发展和演化的历程.但随着现代社会的发展,各种资讯蜂拥而来,人们无法再清楚地理清演变的脉络,这一切于是都逐渐消失了.现代社会一方面让人觉得时间飞速流转,似乎一切都同时发生,无法辨认真实与虚幻;而另一方面,人们又感到一切都在重复,没有创意,没有信靠,即使以创新为天职的艺术,也不再为人们提供"述往事,思来者"的清灵理想.……

简介：摘要：随着中学历史教科书的不断改版，以及新课程目标体系下，对学生历史学科核心素养的培养要求，如何才能尽可能的调动学生学习热情，培养学科思维能力呢？其中，在不断研读教材，设计教学过程时，学生对于历史图片表现出浓厚的兴趣，翻开历史书，大家首先翻看的是一幅幅的历史图片。我们常说历史学习的过程是一个求知探索的过程，是体验发现的过程，更是一个思维能力培养的过程。这就要求历史教师寻求一个媒介，能够从兴趣、情境出发，激发学生的学习热情，主动参与到历史学习过程中，探索历史，发现历史。

简介：该文在回顾学界对马王堆汉墓出土帛画研究略史的基础上,对学者们关于帛画研究的方法论问题进行了细致梳理与反思,并进而对一些代表性研究论文做了重点解析,并提出美术史研究中＂原境＂观察与分析视角、方法的重要性。

简介：20世纪80年代鼎盛期的中国动画喻示后人的,向来是＂民族化＂之特征与遗产。然而拨开历史的幔幕可以发现,中国动画史从来就没有缺席过海外动画的塑造和影响。围绕这些域外动画在中国动画建构进程中起到的作用,梳理分析其细节和重要性便尤为重要。中华人民共和国建立之前,中国动画界向海外动画片的模仿和学习是空前的,而日本等部分国外专家在中国直接参与的工作延伸到了建国之后;整个20世纪50年代,与苏联及东欧动画的交流,让中国动画人逐步建立起自己的产业架构和风貌;80年代之后,无论是艺术家的创作还是其个人的海外关系网,让中国与世界动画的交流更加紧密,同时,全球动画产业的同质化和艺术动画的退潮,使得中国动画也受到了巨大的冲击。在历史发展轨迹中总结得失,是中国动画融入世界动画版图的必经之路。

简介：一种成功方式、一个未来愿景成为当代大众的想象性满足之一。如果不赢得对生活的另类想象,打开别的未来愿景,我们便只能继续沉浸于这类'家庭罗曼史'的梦幻中……从上世纪90年代初的兴起,至世纪之交伴随Survivor(《幸存者》系列)、Idols(《流行偶像/美国偶像》系列)和BigBrother(《老大哥》系列)等节目风靡全球。

简介：古筝。一种古老的中国乐器。假如，你听到古筝演奏的《幻想曲》，那将是一种怎样的意境……“筝一啦啦”，演奏者的手指灵活地拨动琴弦，将我的灵魂带入一个奇妙的空间——身体失去了地心引力的束缚，自由自在地飘浮。忽然，一组突兀的低音如一阵狂风吹来，身体又变成了沉重的铅块，流星一般向下坠去……

简介：摘要思想品德课堂教学要让学生体验到学习的幸福，享受到幸福的课堂生活。关注学生幸福，必须聚集课堂，幸福课堂是生本课堂。学生在课堂上的“幸福”源于亲身的参与和体验，本文试从学生学习方式维度入手，围绕自主课堂感受幸福，探究课堂体验幸福，合作课堂分享幸福三个层面，阐述幸福课堂教学实践中的一些做法和体会，意在说明幸福是自己可以创造的，同时在感受——体验——分享过程中，幸福感在不断提升、深化。

简介：20世纪70年代兴起的科学知识社会学离不开后现代主义这一特定的文化史境，因此，科学知识社会学不仅从思想来源还是理论主张来看，都和后现代主义有着融通之处。但是，科学知识社会学不论从实践还是从方法论来看都是对后现代主义的一种超越。

简介：摘要在初中地理教学中加强情境教学的策略主要是立足于学生的心理需要，充分利用情境教学创设策略、体验与感悟策略、反馈与升华策略来调动各种教学元素，使学生在学习的过程中实现学科知识与学习方式转变双丰收，自觉养成良好的学习习惯和自主学习意识。

简介：语文课是工具课，更是人与人之间沟通的交流课。如何让美文直抵学生的心灵深处，激发学生朗读的热情，使学生与作者产生感情上的共鸣，教师就要善于营造一种美文学习的氛围。语文课堂应该是美的，它不仅能展现文本固有的美，而且能发现、领悟、创造美。美文美教，根据文本的内容、特征和学生状况，精心创设一种能为学生感受、理解的特定的场景和氛围，然后引领学生融境、悟境，甚至再进一步创境，

简介：一.听他人说话当时光平静下来,我看到路旁的草丛破开一条深深的槽口,露出一点往昔的遗迹。我暗自为这样的发现心惊,因为与这时光的流动相比,我沉浸在自己的内心里过久。我其实并不知道自己从什么时候开始,丢掉了什么。当别人议论这些事情的时候我通常离开人群,到一个可以让我静静地思考的地方去。我一直在期待这样的机会,因此一旦有了类似的契机,我就恢复了那种从一而终的好奇心。我所以为的丰富性通常只局限于那些时候,而我积累到今

简介：我时常感到迷惘,怀疑眼前事物的虚实。总有些事情明明经历过,待要证实时却连一点最细微的线索也没有。所有都是空白,身外空无一物。我能深切地感觉到它们的存在,它们在我的血液里流动,缓慢,深刻。但是,我不能打开我的血管以血示众。我怀疑,对所有的事,以至自己的感觉。

简介：

简介：竿至两山清水中，自感超俗境不同。若钓只为鲫鲤事，人诱鱼来鱼诱翁。

简介："境"有虚实之说。实者,指边境、环境、处境;虚者,指梦境、情境、意境。人亦有其"境",说经济状况有"家境",论心理情绪有"心境",谈思想觉悟有"境界"。看来,一个人总是受其"境"的制约。人生之"境"当各得其宜,然不宜者亦应记取:"少年处不得顺境,老年处不得逆境,中年处

简介：文化大热,这自是文化人所乐见的。但没文化的或文化低的人群亦未见不欢迎。曾听乡党讲述某地煤老板的故事。某老板有钱后,想让儿子当作家出名,托朋友花两万元替儿子买了部书稿的署名权。出书后,老板喜不自胜,说:'别人是签名售书,我儿子要签名送书.'于是,签送了两万本出去。想念书的人缺钱,有钱的人缺失文化,这种现象,日益普遍。但两种人群,均表现出了对文化的追寻和渴求。中国人,历来视念书为上等好事。早先在乡间,'念书人'和'弄书人'均是对小小知识分子的代称和尊敬。人

简介：有人说，生活像一杯清茶，虽没有牛奶的淳厚，却越品越香；有人说生活是条路，路边有盛开的野花，也有丛生的荆棘。然而我却觉得人生像一盘棋，生活就是我们永远的对手。人生如棋，棋盘里洋溢着生活的气息。看吧，大胆者举棋从容，落棋有声；胆小者心思缜密，步步为营，开局总是先让数招，摸清对方棋路，再奋起直追。

简介：何处？旖旎惆怅，雍容缠绕的雾烟擎着底蕴的幽浮香。何人？雕栏木窗，彷徨寂寥的剪影接着幽怨般的丁香。

简介：初次勘踏现场时，发现基地的柱网比较复杂，单层面积比较大．光线无法达到内部空间。因定位为宴请式酒店，所以在平面布局上想把空间划分得既神秘又私密，以大的环岛分区形式来克服上述不利因素。

简介：（一）一声声鸟鸣唤起东方颜色的改变那轮红日正经历着切交相离慢慢爬上地平线