简介：

简介：摘要初中思想品德课不像语数外三大主科一样，在学生和家长心目中的分量重。学习起来，学生也不愿把更多的时间花在它上面。因此，这就需要我们政治教师掌握积极、高效的教学手法来提高思想品德课的教学效率，让学生也能更加主动地学习初中思想品德课。本文主要分析了在初中思想品德课教学中运用多媒体课件教学的优势以及一些实施建议，旨在与广大同仁分享。

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简介：摘 要：在新一轮课程改革的推进之下，对于学生学科素养、学科能力的培养越来越受到广大教师、家长的重视，高中历史作为一门重要的科目，不仅仅能够让学生认识到世界过往所发生的事件，还能够让学生对此有所借鉴，在未来的人生之路上走的更加从容舒展。因此在教学之中，教师应当积极创新教学方式，促进学生学科核心素养的构建和历史综合能力的培养。基于此，本文将对历史学科核心素养进行阐释，并提出教学策略。

简介：摘要目前大多数中职学校都将理论教育作为重点，对于实训教学普遍缺乏科学认识，对此，在接下来的一段时期内，中职学校有必要对教学模式进行改革，充分利用实训环节，提高学生的综合素质。本文结合中职学校教学的特点和人才培养目的，对电子类专业实训教学改革进行了探讨。

简介：摘要：美术课程在小学中就开设了，由此可见美术课程在小学教学过程中也有着极其重要的地位。小学生的美术教学内容较为丰富，教学方式也多种多样。美术包括的种类有许多，其中民间美术也占据一角。在小学美术教学中，融入民间美术有利于学生传承我国民间文化精神以及加强学生对民族文化的了解。所以，本篇文章就由作者带领大家走进民间美术，探讨一下民间美术在小学美术教学中的作用有哪些。

简介：摘 要：高中阶段是学生形成价值观念的关键时期。在这个时期如果能够培养学生良好的人文素养，不仅有利于学生个人的发展，还有利于社会与国家的进步。而历史作为一门人文学科，本身就具有天然的人文属性，它见证着一个民族的进步，承载着一个国家的过去。也正是由于这份沉重的积累，高中历史课堂是培育学生人文素养的最佳途径之一。基于此，本文将从以下多个角度探索高中历史教学中培养学生人文素养的教学方法。

简介：摘要电子技术课程是一门专业性高、复杂的科目，在实际的电子技术课堂教学中，由于电子技术相关的知识点过于深奥，学生感觉理解困难，对电子技术课程兴趣不大，不利于学生学习电子技术知识。在电子技术教学中注重培养中职学生的创新思维，有利于活跃课堂氛围，充分调动学生对学习的积极性，让学生更快地投入到课堂学习中，达到教学质量、教学效率的提高。

简介：摘 要：时代的发展对我国的人才培养提出了更高的要求，学科核心素养的培养成为我国教育的一个重点。高中阶段历史学习可以很好地培养学生的核心素养。高中的历史学习不仅关系到学生的应试教育成绩，更会直接影响到学生的发展方向和人格形成，关系着学生为人处事的态度。这就要求高中历史教师注重培养学生的历史学科核心素养，优化教学策略。