简介:摘要:在生产现场为了保证工艺生产安全可靠,根据控制和安全需要,常常对一些检测元件的信号采用“二选一”“二选二”逻辑运算,避免仪表假信号或仪表不可靠影响生产过程的可靠安全运行。“二选一”“二选二”逻辑运算一般都是通过控制仪表组态或由继电器搭接的逻辑电路实现的,本文通过对现场使用的两个接近开关使用接线的方式,阐述了用接近开关实现“二选一”“二选二”逻辑功能的思路,并总结出实现接近开关“二选一”“二选二”逻辑功能的方法和接线方式。
简介:“思想政治教育双主体说”彰显了受教育者在教育过程中的主体性,是近年来思想政治教育研究最重要的成果之一;“双主体说”也因为自身可能的逻辑缺陷备受争议。区分广义的思想政治教育与狭义的思想政治教育是克服其逻辑缺陷的理论出路。广义的思想政治教育包括了教育与学习两个方面,狭义的思想政治教育特指教育这一个方面;广义的思想政治教育主体包括狭义的“思想政治教育主体”和“思想政治学习主体”,即“双主体”。凝结“思想政治学习主体”概念能科学确认和恰当安顿受教育者的主体地位和能动性,是化解“思想政治教育双主体说”逻辑困境的理论创新。
简介:【摘要】逻辑框架法(LFA)是一种项目设计、计划和评价工具,在工程咨询活动中,通常用于规划编制、项目建议书、可行性研究及评价、项目管理信息系统、项目监测与评价、项目后评价、影响评价以及风险分析、可持续分析、社会评价等工作中。井电双控是政府部门实施的典型的水利信息化项目,涉及众多新技术以及专业,与政府颁布相关的政策紧密联系,同时涉及用水户的切身利益。如何能够使项目达到的更好的效果,是政府主管部门以及其他相关干系人所期望达到的目标。本文采用逻辑框架法来解析井电双控项目,希望能够对同类项目提供一些参考或者借鉴。
简介:唐人赴贡举干仕,名日“选官”;入禅林为僧,称为“选佛”。选官与选佛虽有入世和出世的区别,但二者在各自圈内的竞争又很相似,故士林与禅林的风习往往交相影响。这种影响不但表现为双方圈内习语的互相借用,更表现他们在组织模式和著作形式上的互相效仿。中唐后士人在贡举中形成的文人集团的组织形式是受了禅家“选佛”机制的启发,如以韩愈为中心形成的文人集团;唐代的“秀句”、“格”、“式”等诗论著作形式也是士人选官与禅僧选佛交相影响的结果。不过,僧人的格、式类著作与士人相比,有很多明显的特点和崭新的因素,象征着思维角度的一种转变,因此,禅僧之“选佛”对于深入总结艺术规律、赢得理论进步有重要意义。