简介：在桥牌早期，约定叫非常少。你如果看看著名的Culbertson-Lenz大战，你会发现那时候甚至连斯台曼和黑木都没有发明。因此叫牌的清晰度很差。在叫牌方面，我感觉现在的中级选手就可以战胜他们。然而毕竟定约桥牌已经发展了80年了，人工的体系和约定性序列层出不穷。现在的问题不是用不用约定叫的问题，而是用多少和怎么用的问题。因此那种认为约定性序列妨碍牌手对牌的理解的论点可以休矣，事实上这么说的人本人采用的约定叫并不比别人更少。

简介：马可·史密斯(MarcSmith)，英国特级大师，在OKBridge的用户名为damien。马可的书包括与MartinHoffman合著的《OverHoffman’sShoulder》和与JeffMeckstroth合著的《WinaWorldCham-pionshipwithMe》。

简介：那个夏天的夜空静静的,没有知了的吵闹声,没有青蛙的惨叫声,也没有风扬起树叶发出的呻吟声,一切都是那样的安详,却又显得无比的空虚,在这样一个夜里,我和所有的生灵一样沉陷

简介：这是一篇有争议的校园小说,出自一个高中生之手。作品写一个男孩子哲和一个小女孩凤吟朦胧的爱情,以及他们的奋发学习的故事。这篇小说或许属高中生作文的“另类”。请同学们读后踊跃来稿讨论,说长道短,见仁见智,各抒己见,文章可从一个侧面入手,切忌面面俱到。文章以不超过500字为宜,本刊将择优发表。

简介：一ONE这两天她老是走神。星期天帮妈洗衣服,一件衣服扯在手里硬是搓个没完,直到被妈唤醒,才发现一大堆衣服早已被妈洗劫一空。洗衣粉洒在潮湿的衣服上,轻轻一揉,泛起一串串气泡,经太阳明亮亮的光线照射,色彩斑斓,逗人喜爱。虽然衣服早已洗得干干净净,但她舍不得将盆里的洗衣水泼掉。妈一个劲地催促。终于,她站起身,恋恋不舍地将那些美丽的

简介：

简介：我是前段时间来石板镇的。小镇景色优美，民风淳朴，有一种世外桃源的感觉。不便的是，小镇经常停电，因此就得准备蜡烛。

简介：在星月城里有一个月亮湖，月亮湖的边上一有一个小木屋，小木屋里住着鸡妈妈和她的九个孩子。秋天来了，湖边的大树有些哀伤。你听，大树妈妈在轻轻地唱：“秋天来了，我的孩子长大了，他们又要离开我了，风要送他们去远方!”大树妈妈就这样整日整夜地唱，歌声在秋风里飘荡。鸡妈妈听见了，也开始哀伤起来。这天晚上，天气有些凉，鸡妈妈看着怀里的孩子们，眼泪不知不觉流了下来。一个孩子醒了，又一个孩子醒了，不一会儿，九个孩子都醒了。“妈妈，妈妈，您怎么哭啦？”

简介：一朵云飘了过来,也不知道会不会下雨,他抬头看着窗外,转着僵硬的身子朝着门外走去。听到门响声,妻从房间里冲了出来,身子靠在门上,门应声关上。他扶着门把的手很无力,眼睛费力地眨动着,像要看清妻子脸上的愠怒,哆嗦着说：＂你干吗？＂＂我说你要干吗去!＂妻扬脸回敬地说。

简介：今天爸爸妈妈都不在家月亮，谢谢你陪我玩耍你做的这些星星风铃可真好看

简介：你曾经问过我，当我们喜欢上同一个人，我会怎么办。那时候我笑着说：“我一定会是先放手的那个人，因为我最爱的人始终是你啊。”

简介：人对生命的诠释只有自已才能悟出最原始的意义,而生命却是一本极难参透的书,读它需付出非同寻常的代价。我终究要寻找和发现什么呢?许多许多年过去了。无论世上发生了何种变故,我始终以不渝的情感去缅怀那些时光,深埋于心灵深处极度真实的东西,一而再,再而三地震撼着我,令我无处可逃……

简介：朱自清先生的散文《匆匆》中有这样几句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这是对“约定春天”最好的解释!但年年花相似，岁岁人不同，年年事各异!

简介：“都浮出来透口气，别潜水了。”版主大胖笑眯眯的头像不停地闪动。“什么事？”。“什么事？”周五放学后，光明小学五（2）班的论坛里顿时热闹起来，大家问个不停。“黄老师告诉我，莉云明天就要返校了。”大胖说。

简介：小企鹅第一次出门旅行。路过一个农场，他看到许多母鸡蹲在金黄色的稻草垛上孵小鸡，就高兴地向她们打招呼：“嗨，你们好，鸡爸爸们!”

简介：本期我们请来了四川省小学语文特级教师，宜宾市名师周兴琼老师。周老师从教已经30年了，她一直希望同学们能“按自己的想法，用自己的语言，写身边发生的事情”，自然流露，随心表达。

简介：崔大海：球球，这么着急去哪儿啊？我正有事找你呢！球球：我跟书精灵约好了去逛书店。唉，马上要迟到了，有事回头讲！

简介：凡向本刊正式投稿者，视同知晓以下约定并向本刊承诺遵守以下约定：1．《厦门广播电视大学学报》与《厦门教育学院学报》联合办刊，如作者无特别声明，视同作者向上述两份刊物同时投稿。2．本刊使用“学术不端文献检测系统”并签署了《福建省高校学报关于联合抵制学术不端行为的声明》，作者保证稿件的合法性，即无抄袭、侵权、数据伪造等不良行为，不涉及国家机密，无一稿多投。如因不良行为造成的经济损失和社会负面影响，由作者负责。

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简介：每个班主任都知道“热爱学生是班主任的天职”。而我对学生的热爱，是借助于各种“约定”来实现的。上学期，小伟从外地转入我们三年一班。这个“古灵精怪”的男生给人的第一印象就是特别爱说话。我安排他坐在前排，单人单桌，这样我可以更好地规范他的课堂行为。可是，我的良苦用心白费了，他总与同学窃窃私语，似乎有说不完的话。