简介：【摘要】智能装备产业的飞速发展需要大量工业机器人应用人才，本文在研究德国双元制职业教育理论和体系的基础上，结合国内现有工业机器人技术专业人才培养的软硬件环境，针对本专业人才需求的特点,提出了一种双元制职教理论指导的“关键岗位能力引领的校企合作模式”，开展理论教学和实践教学，有效培养高质量的工业机器人应用人才。

简介：摘要：山东省是老工业基地，加快新旧动能转换，实体经济是基础，推动实体经济转型升级、提质增效，建设一支高技能人才队伍至关重要。技工教育是我国教育体系中重要的一环,我院作为省属技工院校，我院以培养具备国际视野和素质全面的符合产业升级转型需求的应用型复合型高质量技术人才为核心,致力于为山东省新旧动能转换提供有力的人才支撑，为产业升级转型增添新动能。技工教育必须主动地融入社会，了解社会发展的需求，才能倒逼自身科学的进步，进而支撑社会发展。

简介：摘要：为响应人社部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》号召，践行技师学院人才培养模式升级发展战略，保障技术型专业人才培养效能的提升，文章引入“双元制”职教模式进行了深入系统探究。先简要分析双元制职教模式的内涵及特征，然后基于汽车维修专业学习领域视角，归纳可用的双元制本土化体系搭建策略，提出改革课程系统、深化校企合作、优化教学模式、升级就业机制、加强教师培养等系列建议，希望能为汽车维修专业育人效能的提升贡献力量。

简介：摘 要：伴随着现代化进程的加速，国内各行业也迎来了飞速发展的机遇，尤其是汽车工业。汽车是目前人类生活中最主要的一种交通方式，每年的汽车产量都在以惊人的速度增长着，相应的汽车制造商也在不断地增多。在这种情况下，许多大学都积极地设置了汽车工程等专业，为企业的发展培养出大量的专业人才。但是现在，随着汽车更新换代速度的加快，新车型的不断涌现，使得许多高校在对汽车专业人才的培训上存在着许多问题，致使培养出来的人才与汽车市场的实际需要不相适应。德国双元制汽车类专业培养已取得一些成绩，但与国外相比，存在的问题，借鉴德国的“双元制”教学模式，对其进行教学改革是十分必要的。

简介：摘要：以培养高质量应用型本科人才为目的，以完成项目为培养主线，以师徒制为培养模式，以工程管理专业为依托。对应用型本科培养模式进行一系列的尝试与实践。实践结果显示，此种培养模式有助于明确学生学习的目的性、有助于提升学生学习知识的主动性、有助于加强课程之间的衔接性、有助于提高教师授课的时效性、有助于提高学生知识与能力的承接性，同时也有助于专业建设的完整性。

简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展，职业教育在培养高素质技能人才方面发挥着越来越重要的作用。其中，校企“双元”式育人机制作为职业教育的一种创新模式，旨在通过学校与企业的紧密合作，实现资源共享、优势互补，从而提高学生的实践能力和职业素养。本文将对职业院校校企“双元”式育人机制进行深入探讨，以期为我国职业教育的改革发展提供有益的参考。

简介：摘要：信息能力包括信息获取能力、信息加工处理能力和信息技术的利用能力。这是我们准确、快速地获取信息、加工信息和传播信息的关键所在，也是我们进行计算机基础教育的唯一归宿，是需要我们认真研究和探讨的。当今高职院校学生是伴随着新技术成长的一代，他们生活在数字化环境中，被学者定义为“数字土著”。然而，通过实际问卷调查发现，有关高职院校学生信息素养教育现状并不容乐观，提出相应解决方案。

简介：【摘要】：自2009年起，教育部决定扩大招收专业学位研究生，是属于一种专业学位且具有学历的研究生教育。其培养模式与先前的研究生教育培养模式不同，是一种新型的教育模式，本文研究与分析其定位、发展、论文、教学、招生、制度以及文凭等情况，以此对研究生的教育工作进行规范，提升教学质量，促进研究生教育更好更快的发展。

简介：摘要“工作室制”教学模式是一种教师和学生共同学习与发展的新型、有效的教学模式。“工作室制”教学模式在当前社会发展与竞争的形势下，能够培养出适应现代社会工作需要的人才，有效解决学生的就业难问题、提高学生社会适应能力。

简介：摘要：近些年，我国教育事业发展情况受到了越来越多人的重视。现代学徒制是高职高专院校和企业加深融合、共同培育学生（学徒）的一种现代职业人才培养模式。在现代学徒制的人才培养中，如何开设企业实训课，是现代学徒制和传统人才培养模式的重要区别，而是否能在现代学徒制学生的心中埋下工匠精神的种子，是现代学徒制人才培养是否成功的关键之一。

简介：摘要随着教育体制改革的推进，现代学徒制在高职教育中取得了较好的应用效果，而在中职教育中该模式的运用尚处于初级阶段。本文主要分析了中职学校现代学徒制人才培养方案的应用瓶颈，并结合中职教育的具体特点，探究了中职学校开展现代学徒制的有效对策，以期为中职教育工作者提供一定的借鉴与参考。

简介：摘要：本论文旨在探讨应用化工技术专业的现代学徒制人才培养。通过分析学徒制的定义、特点以及在应用化工技术领域的应用情况，提出了现代学徒制在培养高素质应用化工技术人才方面的优势。重点讨论了学徒制在知识传承、实践能力培养、职业素养提升等方面的作用。最后，总结了现代学徒制在应用化工技术人才培养中的实践意义和发展前景。

简介：摘要：在全球一体化发展新时代，现代物流管理行业应运而生，具有广阔的发展前景，有效改善了人们的生活方式，有利于提升国民经济发展水平。信息化时代下的现代物流管理专业人才的培养是国家高等职业教育的重要组成部分，体现了职业教育发展的现代化、综合化、技术化发展趋势，其行业的兴盛与蓬勃发展不仅展现出国家对于现代物流管理专业人才培养模式的转变与提升，更彰显了全球化教育背景下的新型教育试点。有利于推动我国现代物流管理专业人才培养模式向着更广阔的教育视野迈进，培养出一批全能型的现代物流应用型管理专业人才，推动市场经济向着良好的态势发展。

简介：摘要职业教育一直在为社会提供专业人才，而中职学校现代学徒制作为校企合作式制度备受相关部门重视。在此之上，本文简要分析了中职学校现代学徒制人才培养的标准，并通过明确学徒培养目标、建立优质师资力量、打造校企人才合作等人才培养策略，进一步为我国职业教育的改革提供重要参考依据，促进中职院校与时俱进的发展。

简介：摘要作为一种有别于传统教学模式的新型导学模式，本科生导师制在国内外众多高校已经得到广泛实践，国内的一些高校也纷纷开始试点。本文以湖南城市学院为例，探讨高校本科生导师制人才培养模式的必要性、模式的构建及保障。

简介：摘要：教育部提出“新工科”计划解决工业化与信息技术深度融合提出的重大需求，对工程专业的毕业生的工程实践能力提出了新要求。本文在分析实践能力需要加强是本科毕业生存在的普遍问题、课程对工程实践能力的培养体系并不完善、教学实践中未将工程实践能力培养落实到位等机械专业实践能力培养存在的问题基础上，结合欧林工程学院取得了巨大成功的教学试验、MIT的NEET计划推进效果，以及国内近十年的工程实践教学改革，明确工程实践能力的培养需要大力推进“项目制”教学。

简介：摘要：近些年来，在职业教育不断发展的背景下，教育理念也随之更新，人才培养就面临着一些新的问题及挑战。因此，本文将某高职院校旅游酒店专业作为研究对象，对旅游酒店专业导师人才培养模式进行了探讨、分析，旨在培养高素质、高技能人才，实现三方共赢，即学校、企业及学生。

简介：摘要本文主要论述“互联网+”对会计技能发展和会计学习的影响。

简介：摘要现代学徒制的培养目标在传统学徒制的基础上有了进一步的发展，即以单纯培养熟练技术工人发展到培养理论联系实际的技术技能型人才。学习地点的转变，现代学徒制不仅在生产一线学习，还在学校学习。学习内容的转变。现代学徒制不仅有实践操作的学习，还有理论知识的学习，多种课程体系分同时进行。现代学徒制是工学交替，学生从单纯的经验学习或者理论学习到实行工学交替式培训和学习，一部分时间用于在企业接受培训，另一部分时间在学校学习。现代学徒制是校企合作为基础，以学生（学徒）的培养为核心，以课程为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式。

简介：摘要：现代学徒制是目前的一种新型有效的职业院校人才培养模式。在这样的模式下，能够加深校企两方的合作深度，在合作共赢的模式下提高职业院校毕业人才的专业技能以及就业的工作质量。在传统的职业院校人才培养模式上，出现了人才滞留、企业人才需求脱节等问题，新型的现代学徒制就能很好的解决传统模式中发生的问题。在国家教育部门颁布了职业院校的现代学徒制试点单位的名单后就表明职业院校的现代学徒制也正式的进入启动阶段。