简介：2016年高考已落下帷幕，细细品味江苏高考物理试题，总体感觉是：依纲扣本，立足基础——侧重对物理基础知识理解和应用能力的测试；熟中见新，深度挖掘——依托教材例题或平时的经典题，纵横拓展，既在一定程度上消除学生考试期间的紧张心情，可以有效发挥其应有的水平，又注重了对能力的考查。

简介：摘要：在小学数学课堂中，应用新旧知识进行联系是很重要的一个环节。教师要引导学生把新知和旧知识相互关联起来，使之形成完整系统的知识结构，从而促进学生思维发展。本文通过对新旧知识衔接的影响和应用方法的探讨来说明这一问题。

简介：午夜静极了,妻及读高三的儿子也进入狭窄的梦乡.在柔和而沉稳的灯光下,我读着周国平的.我不仅为作者中年丧子的悲痛而伤怀,更为那些"天使"们惊人的冷漠、机械而震撼.

简介：在全国的超一流大学中,被奉为智商最高的一群人(不是同一代,但是精神本质上却具有继承性和连贯性),却引领出如此两场以无聊为主题的文化事件,令人匪夷所思。

简介：学生进入中学之后，阅读了不少文章，积累了一定的文体知识，因此我们在教学中应该注意培养学生的掌握知识、运用知识、认真思考的能力。这是教学的核心任务。完成得好，有利于学生素质提高。

简介：摘要教学活动必须建立在学生已有的知识基础之上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我构建、自我生成的过程。本文以“分数的基本性质”教学片段为例，谈了三个方面的感想，即1、从已有的知识出发，引导学生主动建构；2、搭建向上攀登的“脚手架”；3、让学生学会联想。

简介：摘要：数学知识具有高度的系统性，这一特点决定了这样一个事实：某一新知的习得常常以学生主体已有知识经验作为原型和依据。我们要充分发挥学生已有的知识、经验的落脚点和生长点的作用，让学生已有的知识经验助力课堂教学。

简介：现有CSSCI遴选标准并不能全面、真实地反映法学期刊的影响力,甚至会对法学的知识生产带来不利影响。作为重要的修正,法学期刊的相互引证程度,能够反映法学领域内各个法学期刊对知识生产的影响力大小。通过比较期刊引证他刊的次数,以及计算期刊之间的影响系数,得出了不少有待进一步验证的推论:例如,《法学》的影响力要比CSSCI排名(第6)更为靠前;《法制与社会发展》则比CSSCI排名(第8)更为靠后;《法学家》在CSSCI排名(第14)落后的主要原因是引证他刊次数太多,等等。除了期刊之间的横向比较之外,还以《法学研究》为例对其30年的引证次数进行纵向比较,发现存在着期刊引证著作数较多而引证文章数较少、期刊文章的生命周期不长等问题。由此根据前述推论,最后讨论了法学期刊如何在审慎批评引证标准的基础上,采取措施进一步推进知识生产。

简介：

简介：今天课堂上老师一席话，坦然宣告自己的怀疑与无知。然而，事实上他确是博知之人。正所谓“溪水哗然而汪洋无声”，无知方为有知，自命无所不知实则一无所知。知与无知总是相对而言，相伴而生。

简介：<正>2009年10月14日,北京市朝阳区人民法院就全国汽车配件交易会署名权下达了民事判决书。至此,就第××届全国汽车配件交易会署名权归谁所有,在经历了近两年时间,终于"尘埃落定"。

简介：李小文院士未及七十,突然离世,令其亲者悲,慕者痛。他崇尚简朴、酷爱自由、提携后进、平易近人的作风,产生了很大的社会影响,赢得了大众的好评。一名离世的科技工作者,被众多的仰慕者心悦诚服地追捧悼念,他的＂粉丝们＂喊出世间再无＂扫地僧＂。此情此景令人感动。李小文院士的生平事迹已经广为流传,作者和他相识共事20余年,

简介：北京的文化经纪人将持证上岗。从今人起，市工商局与市文化局将对文化经纪人进行资格认定，只有通过考核拿到资格证书后，才能成为合格的文化经纪人。

简介：摘要：近年来，我国的教育体系日臻完善，教育方式也不同以往，对学生的兴趣培养成为改进教学方式，推进教学进步过程当中的重要一环。语文作为基础教育体系中的重要学科，集听、说、读、写于一体，是语言和文化的结合综合性学科。培养学生对语文学习的兴趣对于提高学生综合素质、增强学生的言语自信、增强对文化的自我认同感都是必要的。就小学语文而言，学生的思维自主性不高，正确的兴趣引导也是对学生负责的体现。《小学语文新课程标准》中就指出:“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境”。这也进一步说明了培养学生的兴趣教学在小学语文教学当中的重要性。

简介：例题：三个糖盒里一共有60块糖，如果从第一个糖盒里拿5块放到第二个糖盒里，又从第二个糖盒里拿7块放到第三个糖盒里，那么三个糖盒里都有20块糖。原来三个糖盒里各有多少块糖？

简介：

简介：摘要在新课改的实施中，倡导以学生为主体的理念，阅读使学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解，逐步使学生不仅学会，而且会学。本文以新课程标准理念为依据，从语文教学实际出发，结合自己的教学实践和认识体会，来阐述作为一名教育工作者，具有渊博的知识，能做到释疑固然重要，但更重要的是培养学生“质疑、善问”的素质能力，在新课改背景下，我们提倡以学生为主题的教学，引导学生会质疑，会善问，不失为一种好方法，让学生发现问题、提出问题，能激发学生的学习兴趣，有利于学生探究性学习的开展，从而增加知识的深度和广度，对问题的本质有更清晰、更透彻的认识。即“小疑获小进，大疑得大知。知疑且善问，学成必无疑。”

简介：管理干部要全面地、系统地、深入地、多层次地、全方位地考察了解下属人员，重点是了解其特长和优势，要根据下属人员的能力、特长和类型合理使用。

简介：桃花吟一到春天，我的心就过敏。因为桃花。粉红的颜色，染透了半条江水。

简介：冬雪皑皑,光阴荏(rěn)苒(rǎn),马上就到年末了。说到“末”这个字,大家都能想到不少词语,比如“末尾”“末代”“期末”,看起来“末”都表示“最后”“结尾”的意思。那你知道“末”的反义词是什么吗?你也许会说,既然“末”表示“最后”,反义词自然就是表示“最前”的“首”啦!没错,“首”和“末”确实是一组反义词,只不过这是后来引申出来的。其实“末”字最初对应的反义词应该是“本”,看看“本末倒置”这个成语吧!“本”代表“树根”,比喻事物的根本;“末”代表“树梢”,比喻事物的细枝末节。所以“本末倒置”就是指把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。