简介:借公出之机,前不久,我到了内蒙草原。这是我有生以来第一次真正来到草原。站在绿茵茵一望无际的大草原,"草原晨曲"、"草原恋"、"美丽的草原我的家……"那些动人的歌声仿佛在耳畔响起,我也仿佛真正感悟到了这歌声的内涵。我们乘坐的小车峰回路转,绕河涉溪,向着草原的深处疾驰。经过一整天的飞奔,傍晚我们到达了内蒙的北疆——老那的夏营点。夏营点,故名思义,是夏季在外放牧的临时扎营地点。(据说还有冬营点)。老那的夏营点坐落在距包
简介:作为对两个正义原则的一个证明,《正义论》中的原初状态理论是罗尔斯整个正义理论的根基之一。罗尔斯精心设计了原初状态的理论,其中既包括了一些静态的必要限制,也包括了一个动态的推理过程。然而原初状态的理论却受到了西方学者的严厉批评。其中部分学者质疑,在罗尔斯所谓的新社会契约理论中并不存在一个契约;即使存在契约,原初状态理论也并未对两个正义原则提供恰切的证明;有的学者对原初状态的设置颇有微词,而功利主义者则集中反驳在原初状态的推理中对功利主义的批评。尽管罗尔斯在《正义论》中的努力在许多学者看来并不成功,甚至整个的论证也不令人信服,但是罗尔斯所恢复的研究传统以及所提出的正义原则却得到了许多人的赞同与支持。
简介:摘要初三学生虽然经历了两年政治学习,但是其政治学业水平还处于低下状况,而初三学习阶段是能否进入高一层次教育学习阶段的冲刺和决定阶段,因此,这需要广大初三政治教师基于以往两年的政治教学实践活动来剖析其存在的不足,树立创新意识采取相对应的教学措施以突破政治教学弊端,从而为初三政治教学活动激活和增添动力因子,最终使初三政治教学活动成为学生进一步学习成才的有力助推平台。