简介：波兰的一个工作室推出了一套纸模型BrutalEast,主题是冷战时期苏联的粗野主义建筑.这类玩具的玩法很简单,只需要将二维的“建筑”从硬纸板平面上剪下来,按照制作指南翻折、粘贴,就能得到一个三维的迷你建筑.工作室的研究人员为了真实还原建筑样貌,拍摄记录了建筑物的各处细节,研究构造.

简介：汉卿会堂——爱国情愫恒久远“不怕死，不爱钱，丈夫绝不受人怜，顶天立地男儿汉，磊落光明度余年。”每每来到汉卿会堂，就会想起张学良将军的诗，仿佛见到了那位爱憎分明，敢于伸张民族大义的张少帅。虽然建立时间较晚，但它身上寄托着“东大人”的爱国情却一点也不少。东北大学的师生曾经积极参加爱国抗日运动，

简介：摘要：历史文物建筑物代表着国家悠久的历史文化蕴涵，这些建筑物是不可复制的文化载体。但随着城市化的不断推进，一些地区没有做好有序开发，导致很多具有历史与文化价值的建筑物被拆毁或破坏，造成了不可挽救的损失。因此应该重视历史建筑的其传承和保护工作，从而有效促进国家历史文化建设的可持续发展。

简介：摘要：外滩是上海的窗口与名片，不仅以其瑰丽的西洋建筑引人瞩目，而且背后的丰厚历史同样令人着迷。探究外滩，常人多注意其商业、租界的历史，但较少关注近代中国革命时期在此发生的红色故事。事实上，外滩历史建筑背后的红色故事同样精彩，惊心动魄，且具有重要的历史意义与教育意义。本文将着重讲述礼查饭店、亚细亚大楼、海关大楼背后的红色故事，以丰富对外滩的了解与历史认知，从而进一步传承红色基因、赓续红色血脉。

简介：摘要:本研究以嵩山历史建筑为例，探讨了依托历史建筑开展幼儿园艺术活动的策略。通过系统的文献综述和实地调研，本研究分析了历史建筑对于幼儿艺术教育的重要性，并提出了相应的策略。研究结果表明，历史建筑可以为幼儿提供具有历史文化意义的学习环境，激发他们的创造力和想象力，培养艺术修养和审美能力。因此，在开展幼儿园艺术活动时，应充分利用历史建筑资源，结合幼儿的认知特点设计适宜的活动内容和方式。

简介：碧色寨保存了大量的历史建筑,是修建滇越铁路、个碧石铁路时留下的中式和法式建筑.在最繁荣时期,碧色寨聚集了国内18个省、108个县的游民和商人,其商业繁华程度被世人誉为“小巴黎”.碧色寨为蒙自历史写下了浓重的一笔,是非常宝贵的历史财富,具有十分重要的保护和利用价值.

简介：摘要：以建筑室内外改造为起点，以淄博历史街区划分为节点，进行生态技术改造与文化创意应用策略研究。首先提炼地域性建筑传统文化、人文特色，明确形象；其次寻找适合改建的传统技艺工艺并加以应用和实践；最后探索现代生态技术塑造老旧街区历史文化名片的技术实践。

简介：摘要：本文探讨了嵩山历史建筑文化如何融入幼儿园主题教学中。首先，介绍了嵩山历史建筑的悠久历史和独特文化价值。其次，探讨了将嵩山历史建筑文化引入幼儿园的必要性和好处。然后，提出了融入幼儿园主题教学的具体措施和方法。最后，总结了嵩山历史建筑文化融入幼儿园主题教学的积极影响，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要：本研究旨在探讨利用嵩山历史建筑文化开展幼儿主题活动的评价策略。通过对幼儿参与嵩山历史建筑文化活动后的认知、情感和行为进行观察，并结合专家评价和问卷调查，评估幼儿主题活动对幼儿发展的影响。研究发现，利用嵩山历史建筑文化进行主题活动能够有效提升幼儿的历史文化意识、社交技能和创造力等综合能力。研究结果对于推广幼儿主题活动以及保护和传承嵩山历史建筑文化具有重要的实践意义。

简介：摘要：地理实践是支持学生地理学科核心素养发展的重要手段。不同地区独特的地域文化为地理实践活动提供了丰富的资源，其中历史建筑是地域文化在城市景观上的重要体现之一。以青岛市历史建筑为例，进行地理实践活动的设计的初步探索，促使地理学科核心素养落地。

简介：摘要：本研究旨在探讨在地历史建筑文化资源开发园本主题活动课程的策略，以促进文化遗产保护与传承。通过文献分析和实地调研，研究者提出了一系列有效的策略，包括深入挖掘历史建筑文化价值、创新开展主题活动、加强社会参与等。该研究对于推动历史建筑文化资源开发园的可持续发展具有重要意义。

简介：“建筑是一部重要的史书”，它将历史、科学和艺术完美地融汇在一起，很忠实地记录着各个时代人们的生活轨迹。从建筑中汲取有效历史信息进行命题，不仅可以开阔命题视野，拓宽命题材料的范围，丰富命题素材的内涵，凸显试题的新颖性和趣味性，而且有助于提高学生的观察、分析和知识迁移运用能力。笔者以建筑作为命制试题的材料，精心设计了若干试题，以期对广大同学的学习有所帮助。

简介：《清新典雅的皖南古村落》是人教版选修6遗产模块中的一课,吕老师将浙江金华地方历史与课本知识有机结合起来,通过本地古民居建筑特色的导入,引领学生学会自主赏析、探究皖南古村落西递与宏村的建筑特色,并在自然而然的情境中升华出对古民居建筑的保护意识。

简介：建筑学专业学生学习中经常会面临建筑设计和英语学习相冲突的问题，本文认为这个问题实际上可以通过专业课双语教学来解决．而建筑历史课相对其他专业课程则有着更多的优势。该文还提出了建筑历史课双语教学应该注意的问题。

简介：历史学家、历史主义者、新历史主义者分别把“历史”作为研究对象时有各自不同的侧重点和各自不同的理论基础。后者的研究方法与前两者的也大不相同，更能体现出新历史主义的阐释策略。

简介：

简介：英国著名史学家柯林武德在其所著《历史的观念》一书中说，如果我们眺望大海，看见一艘船在海上某个地方，五分钟后再望过去，船已在另外一个地方了。那么，在我们不曾眺望的那段时间里，船在哪里呢？

简介：

简介：对天津历史风貌建筑铭牌英译混乱现象进行分析并试改译，进而强调基于平行文本仿写理念进行外译并呼吁多个城市或地区联合共建历史风貌建筑翻译语料库。“名不正则言不顺，言不顺铭正也难”，历史风貌建筑铭牌等专业英文标识语的规范化运用和管理是一项长期而艰巨的任务。

简介：摘要：历史教科书在初中教育中扮演着重要的角色，它不仅传授着历史知识，更重要的是通过教学内容引导学生对历史事件、人物和文化有更深入的理解。建筑文化作为历史的一个重要组成部分，也是历史教学中不可或缺的内容之一。通过建筑文化教学，学生不仅可以了解不同历史时期的建筑风格、技艺和功能，还可以通过建筑作品了解当时社会的政治、经济和文化背景。