简介：摘要：学校德育教育要围绕践行社会主义核心价值观，在爱国爱乡教育中积极打造“乡情德育”特色品牌。创设地方名师、名村、名企文化进校园载体，开发具有家乡特色的乡情文化课程体系，融合基础学科教学无痕渗透，鼓励学生走进社会实践课堂，尝试乡情艺术展示创作，确立由一个发展中心、五个目标指向、十五项行为要求组成的“轮式”德育评价模式，在优秀乡情文化教育中实现学生自我教育、贤式生长，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培养“崇德、睿智、健体、尚美、悦劳”的新时代“五好”少年。

简介：摘要：《论语》记载了孔子乃至儒学中的大部分思想，其中全文“礼”一共出现了74处，可以发现孔子乃至儒家都十分重视“礼”在社会中的发展。孔子以“仁”为思想内核，提出“克己复礼为仁”、“礼之用，和为贵”等思想，朱熹作为理学的代表人物将形下之“礼”提升至“天理”的层面；王阳明作为心学的代表人物，则将“知行合一”与“克己复礼”融会贯通。

简介：

简介：摘要：国无德不兴，人无德不立 。人而无德，行之不远，人民教师，在传授知识的同时，还要加强学生思想道德教育，把学生培养成具有丰富知识，高尚品德的人。传统礼仪与国学教育是最有价值、最具实际意义的教育，是奠定学生一生幸福的基础。明礼修身、知礼明德、行礼明事。教育学生长大后成为一个有高尚情操和崇高品德的人。朱砂启智，画龙点睛，故聪慧则壮志，引导教育学生好好学习，长大后成为国家有用之才。写好中国字，当好中国人，堂堂正正地立身，要像“人”字那样端端正正！

简介：【摘要】习近平总书记在全国教育大会上强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。作为离学生最近的人，更应该把立德树人作为教育的根本任务，实现知识传授、能力培养、价值引领有机统一。一个班级里面“促优生”其实占了很大的比重，本文将通过对湖滨“礼”的分析界定与认识，“礼”教育转化“促优生”的方法与实践以及后续工作的注意事项展开探讨。用心、用情、用力，通过“礼”教育转化“促优生”，以“礼”感化，让学生感受被尊重，同时对学生取得的一点点进步，阳光评价，正向激励，让学生获得自信，快乐学习。

简介：

简介：【摘要】学校通过顶层设计，深入挖掘“礼孝”的意蕴内涵，以沉浸式的场域生态、活动生态和课程生态，形成一条主线、两大场域、三项评价，构建充满生机活力的儿童道德学习样态，在习养行动中磨砺、体悟、修炼，涵养“臻于至礼，孝行大爱”品格的臻爱学子。

简介：摘要：在当今的教育背景下，家长参与学校教育已逐渐成为教育发展的重要趋势。医卫类中职学校作为培养医疗人才的重要基地，其教育质量直接关系到学生的未来职业发展。为了更好地促进家校合作，本文旨在研究医卫类中职学校家长课堂校本教材的开发。通过深入研究家长教育需求，结合学校专业特色，开发出具有针对性、实用性的家长课堂校本教材，以期提高家长的教育水平，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在当今的教育背景下,家长参与学校教育已逐渐成为教育发展的重要趋势。医卫类中职学校作为培养医疗人才的重要基地,其教育质量直接关系到学生的未来职业发展。为了更好地促进家校合作,本文旨在研究医卫类中职学校家长课堂校本教材的开发。通过深入研究家长教育需求,结合学校专业特色,开发出具有针对性,实用性的家长课堂校本教材,以期提高家长的教育水平,促进学生的全面发展。

简介：摘要：在幼儿健康成长过程中，离不开食物的支撑，这不仅关乎幼儿的健康，同样还涉及文化传承。为更好地培养幼儿科学的食物认知以及合理的饮食习惯，有必要做好幼儿健康成长的地基。本次在进行研究过程中，通过开发“食”主题课程，可有效拓宽幼儿生活中的经验，让幼儿获得多样化体验的同时，还能够诠释生命的价值。

简介：摘要：教师作为课堂教学的引导者应当坚持学生的教学主体地位，将互动模式合理应用于初中物理课堂教学中有利于提高教学质量，可以有效激发学生的物理学习积极性，从而培养学生的实践能力和逻辑思维能力。本文以“平面镜”为例在探讨初中物理课堂教学中存在的问题的基础上，对互动模式在初中物理课堂教学中的应用意义进行分析，进一步提出互动模式在初中物理课堂教学中的具体应用措施，以期能够为初中物理课堂教学提供帮助。

简介：摘要：传统文化是一个民族悠久的文化特征和文化模式，而高中语文教学又是传承和发展的重要阵地。从目前高中生的文化学习来看，他们虽然掌握了各类专业的基础知识，但其文化底蕴还不够深厚。为此，文章结合高中语文教材的内容，探讨了如何实现传统文化的传承。首先对现阶段语文教学中传统文化传承不落地的教学现象进行了分析，其次对传承不到位的教学现状进行反思，最后思考解决的策略，探讨了弘扬优秀传统文化的有效手段，以期通过高中语文教学这一阵地更好地弘扬和发展传统文化，丰盈个人和国家的发展。