简介：摘要世界各国学习汉语的狂热之风一度盛行，而我国为了有效传播中国文化也积极支持外国人学习汉语。在教师资源上也及时地给予了他国力所能及的帮助，对外派遣大批志愿者进行支教，在他国传授中国文化，以便更好地让中国文化的精髓传扬到世界的各个角落。

简介：Transition乐队是西方的一个乐队，他们学普通话，用中文唱歌，获得了极大的成功。

简介：教育家陶行知提出教育即生活,社会即学校,民众即中心。在小学语文教学中,教师也要注意这一点,要将生活实践和语文学习结合在一起,令学生的语文素养得到全面提高。《语文课程标准》中也提出,教师在教学语文时要注重和生活的联系,要促使学生语文素养全面协调地发展。教师不妨将与生活有关的内容渗透到语文教学中,让学生有效掌握结合生活自主学习的方法。

简介：本文旨在讨论如何分析新加坡华语的助动词——“会”。关于这个助动词,不少早期研究新加坡华语语法的学者虽已对它做了描写和分析,但迄今它的整体面貌仍不是很清楚。本文首先说明现有研究的局限,并引入语义地图模型(semanticmapmodel)这种跨语言比较的工具以期解决由偏侧关系所造成的研究困难,并在此基础上,重新分析文献中的语料,进一步通过语法调查扩大语料范围,确定了新加坡华语的“会”的不同语法功能,最后进一步探讨了新加坡华语“会”的产生机制。

简介：继承语理论兴起于美国,其核心理念是语言资源观,包含了语言平等意识和语言保护意识。基于继承语理论,本文作者认为华语应定位为汉语继承语,华文教学可相应地定位为汉语继承语教学。继承语理论的应用有利于在东南亚营造和谐的华语传播环境,同时可以帮助我们进一步厘清华文教学的性质,使我们在主体教学对象、宏观教学目标方面有新的认识,突出学科特色。华文教学应遵循继承语教育规律。

简介：语言是在社会交际中存在和发展的,由于各华人地区受到不同社会、政治、经济、文化等因素影响,华语词语的表达和用法产生了差异,这些形式各异的词语称之为“社区词”.《全球华语词典》收录了海内外各个华人社区具有特色的“社区词”,因属于特殊的辞书类型,其编纂理念不同于其他词典.本文主要针对《全球华语词典》的收词、用字、配例、特有栏目等几个部分进行考察分析,并指出它们的得失,以期对将来词典的编纂与校订有所帮助.

简介：华语电视节目与马来西亚电视媒体和明星合作,提高收视率、扩大知名度;加强华语电视新闻在马来西亚的传播力与影响力,结束西方媒体在马来西亚的舆论垄断;华语电视节目通过Facebook进行宣传,吸引马来西亚华人的广泛关注;拍摄华人移民马来西亚电视节目,增进对华侨先辈们的了解。

简介：新加坡南洋理工大学中文系专任助理教授许维贤的新著《华语电影在后马来西亚：土腔风格、华夷风与作者论》已于2018年4月由联经出版社出版。该书共392页,收录了作者走访多位导演和欧洲影展选片人的第一手资料,对华语电影在马来西亚内外的生产、消费和传播进行田野调查,从而更深入理解华语电影在后马来西亚的崛起.

简介：即将于2月底拉开帷幕的2018年上海文化广场原创华语音乐剧展演季上，将有5部作品亮相。《麦琪的礼物》改编自美国作家欧·亨利的同名小说．讲述了一对生活在社会底层的小夫妻，舍弃了自己最宝贵的东西．为爱人准备一件圣诞礼物的故事。来自宝岛台湾的《隔壁亲家》．以上世纪五六＋年代为背景，描写了海边贫穷农村的两个小男孩各自长大成家后，因不同的人生际遇．在友情、爱情与亲情的冲突与矛盾下逐渐改变的故事。《秋裤和擀面杖＂讲述的是“北漂”的经历．

简介：马来西亚华语是汉语的海外分支,语言架构与汉语大致相同但却有着自身特色.作者以观察语用、搜集语料、面访驻广州马来西亚留学生等方式,对“厉害”“书记”“土豆”三组词语做出客观分析,希望把两国词语异同比较研究引向深入,为汉语国际教育提供帮助.

简介：摘要华语流行歌曲是新时代文化的产物，其通俗易懂、旋律优美、平易近人，流行范围广且很受大众欢迎。本人在潍坊中学实习的过程中发现当代高中生对华语流行歌曲感兴趣，而对课本上的古典的、传统的歌曲兴趣不高。教师可以在音乐课本内容与华语流行歌曲之间架起一座桥梁，通过华语流行歌曲来引导学生学习课本知识，使华语流行歌曲成为高中音乐课堂的重要辅助工具。

简介：目前少儿对外汉语教材在性别角色方面尚缺乏研究,本文以《小学华文》1至5年级共10册新版教材、《快乐儿童华语》共1~4册为主要研究对象,从性别角色的角度出发,采用定量分析和文本分析的研究方法,对教材的插图和课文进行统计和分析,希望通过研究,考察教材中性别呈现情况,并为将来的教材编写提供建议,进一步促进教材的性别平衡。

简介：本文以央视中文国际频道连续五年（2013—2017年）对海外华语观众进行的纵贯式调研数据为基础,描述海外华语观众收视行为和收视心理的变化概貌,分析其规律,进而就如何提高海外传播的实效进行了若干探讨。

简介：

简介：摘要数学教学情境创设的目的在于引导学生参与到数学探索学习当中,调动学生数学学习的积极性,进而提高数学学习的效果和教学课堂的效率，因此在初中数学课堂中,如何做好情境创设是当前教师需要思考的问题。

简介：摘要翻转教学，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。这样的教学模式，使得学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。笔者在实际教学过程中创设、实践后总结出一套关于小学生识字教学的新方法，通过6步法翻转教学，进一步强化识字教学的有效性，具有较好的教学效果。

简介：摘要新课改要求小学数学教师在教学中要坚持以学生为中心，重视学生的个体差异性，促进全体学生的共同发展。因此，分层教学法是小学数学教师针对学生个体差异性而采用的新型教学法，教师在教学中应该要加强对学生的了解和分析，对学生进行不同层级的教学，实现所有学生的共同发展。本文先阐述了分层教学的提出，然后谈分层教学的实施策略。

简介：摘要本文通过对体育教学中德育内容的探讨，提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为今后在体育教学中开展德育渗透理清思路、提供借鉴，只有不断地探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度。

简介：近年来,伴随着素质教育和新课改的进一步深入,传统的语文教学模式得到巨大突破,情境教学在高中语文教学中得到广泛应用。小说体裁具有篇幅长、人物多、情节复杂、涉及知识面广等特点,因此,历来是高中语文教学的重点和难点。而在小说教学中采用情境教学法,通过巧妙地导入、设计及创造带有一定情绪色彩的生动形象的情境,

简介：摘要目的讨论媒体教学与传统教学在医学教学中的应用效果。方法于2018年1月—2018年9月，选取我校的46名学生作为本文的观察对象，以学生接受教学方法的不同分为对照组（予以传统教学）与研究组（予以媒体教学），评判标准教学模式认可度、教学考核得分。结果研究组学生对教学模式认可度的100%明显高于对照组的82.61%，P＜0.05；教学后研究组学生的教学考核得分指标明显优于对照组，P＜0.05。结论与传统教学相比，媒体教学的实施获得了更多学生的认可，且学生的教学考核得分较高，值得我校推广。