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少儿对外汉语教材的性别角色研究——以《小学华文》和《快乐儿童华语》为例

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摘要目前少儿对外汉语教材在性别角色方面尚缺乏研究,本文以《小学华文》1至5年级共10册新版教材、《快乐儿童华语》共1~4册为主要研究对象,从性别角色的角度出发,采用定量分析和文本分析的研究方法,对教材的插图和课文进行统计和分析,希望通过研究,考察教材中性别呈现情况,并为将来的教材编写提供建议,进一步促进教材的性别平衡。

DOI lj1k2zegdv/1828844

作者颜湘茹;施舒媛

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2018年2期

关键词教材性别角色量化统计文本分析

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版

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教材性别角色量化统计文本分析

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