简介：

简介：摘要目的探讨临床护理联合居家自我护理在哮喘患者护理中的应用效果。方法将2018年3月到2019年8月汕头大学医学院第二附属医院收治的108例哮喘患者作为研究对象，运用随机数字表法将其分为对照组(n＝54)与试验组(n＝54)，对照组行常规护理模式，试验组行临床护理联合居家自我护理模式，对患者进行2个月的随访，对患者的临床护理满意度、临床护理总有效率、哮喘控制有效率与复发率、哮喘症状消失时间、住院时间、护理前及护理2 w后的自我管理能力评分变化情况进行观察和比较。结果护理前，两组患者的各项自我管理能力评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；护理2 w后试验组的各项自我管理能力评分明显提升，并且试验组的临床护理满意度、临床护理总有效率与哮喘控制有效率明显较高，复发率明显较低，哮喘症状消失时间、住院时间明显较短，与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理联合居家自我护理在哮喘患者护理中的应用具有良好效果，有助于促进疾病康复，具有推广价值。

简介：摘要：目的：通过对 ICU重症监护室清醒患者来探讨进行针对性护理是否存在影响关系。方法：将 100例在我院 ICU重症监护室的患者随机分成对比组和实验组，对对比组 50例患者进行常规的护理模式进行护理，实验组 50例患者在护理之中采取针对性的护理。观察两组护理的结果。结果：两组护理在经过护理后 SDS评分和 SAS评分都呈现减少的态势，但实验组在 SDS评分、 SAS评分以及患者的满意率等方面均优于对比组（ P<0.05）。结论：通过对 ICU重症监护室的患者进行针对性护理之后，能够大大的减少 SDS评分和 SAS评分，提高患者的满意程度。因此对 ICU重症监护室的患者实施针对性护理具有重要临床意义和推广价值。

简介：摘要目的对人性化护理在小儿麻醉诱导中的应用效果进行探讨。方法将2015年5月－2017年5月到我院接受麻醉诱导的118例小儿患者选取为研究对象，将其随机分为对照组和观察组两组，每组均为59例。对照组采取常规护理，观察组则在对照组的基础上再采取人性化护理。对比两组患者的护理效果。结果对照组患儿的护理有效率明显低于观察组，差异有统计学意义（P<0.05）。对照组患儿的配合率明显低于观察组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对小儿麻醉诱导患者采取人性化护理，可以促使患儿和家属积极地配合护理，显著地提升患儿的护理效果，值得推广于临床中采用。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在急性心肌梗死病人中的应用效果。方法将2018年6月至2019年8月汕头大学医学院第二附属医院收治的急性心肌梗死患者115例，随机分为对照组(57例)与试验组(58例)。对照组施以常规护理，试验组施以临床护理路径护理模式，患者的临床护理总有效率、临床护理满意度、健康知识掌握情况、住院时间、卧床时间、住院费用、并发症发生率、护理前及护理2 w后的焦虑(SAS)评分与抑郁(SDS)评分情况。结果与对照组相比，护理2 w后试验组的SAS评分与SDS评分明显降低，临床护理总有效率、临床护理满意度与健康知识掌握率明显较高，住院时间、卧床时间明显较短，住院费用与并发症发生率明显较低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应用具有良好效果，不仅能够降低SAS评分、SDS评分、住院费用与并发症发生率，同时能够提升临床护理总有效率、临床护理满意度与健康知识掌握率，缩短住院时间、卧床时间。

简介：

简介：摘要目的探讨细化细节护理在肺不张患儿行支气管镜术中的应用及效果。方法选取2017年1—12月唐山市妇幼保健院呼吸科收治的100例肺不张行支气管镜术治疗的患儿，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各50例。对照组采用常规护理，观察组采用细化细节护理。比较两组的进镜成功率、患儿依从率、并发症发生率、管镜术操作时间和家属对护理的满意度。结果观察组患儿进镜成功率、依从率、满意度、治疗舒适度均高于对照组，并发症发生率、管镜术操作时间均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在肺不张患儿行支气管镜术中应用细化细节护理能更好地提高患儿的依从率，减少术后并发症的发生，提高患儿家属的满意度，有利于支气管镜术的顺利实施。

简介：摘要目的探讨基于尼尔·诺丁斯关怀理论的护理干预在学龄期哮喘患儿的应用效果。方法于2018年8月—2019年8月选择唐山市妇幼保健院儿内二科收治的112例学龄期支气管哮喘患儿，按照随机数字表法随机分为对照组和观察组，每组56例，对照组采用常规的护理干预，观察组在常规干预基础实施基于尼尔·诺丁斯关怀理论的护理干预，比较两组干预前及干预1个月后儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）、儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）以及自我管理行为得分。结果干预后，两组关于哮喘儿童自我管理行为量表总分及各维度得分均高于干预前（P<0.05），观察组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，两组患儿的SCARED、DSRSC得分低于干预前（P<0.05），观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于尼尔·诺丁斯关怀理论的护理干预能有效减轻学龄期哮喘患儿负性情绪，提高其自我管理行为。