简介:目的探讨生物反馈疗法干预学生考试焦虑的临床效果。方法采用考试焦虑量表对529名医学院校二年级学生进行考试焦虑水平的普测,从得分≥12分的学生中随机抽取80名,分为实验组与对照组各40名。实验组应用VBFB3000生物反馈诊疗系统中的焦虑治疗程序进行生物反馈治疗,共治疗12次,30min·次^-1,2次·w^-1,并于治疗6w末进行考试焦虑量表的复测。结果考试焦虑发生率为49.43%。生物反馈治疗干预6w末实验组男女生焦虑水平均较干预前有显著下降(P〈0.05或0.01),对照组均无显著变化(P〉0.05),实验组均较对照组下降显著(P〈0.01),但平均焦虑水平仍然〉12分。干预前后两组考试焦虑量表评分女生均高于男生,但差异均无显著性(P〉0.05)。结论生物反馈疗法可有效降低个体的考试焦虑水平。
简介:摘要:一直以来,医德教育都是医学院思想政治教育的一大重要内容,对学生进行必要的医德教育能够更好地培养学生的道德素质以及医德认知。但是,目前很多医学院校的医德教育存在医学院学生医德意识不高、医德教育形式单一等等问题,为了更好的提升医学院学生的医德,必须对这类问题加以解决。本文正是基于此,首先分析了目前我国医德教育的现状,之后总结了医学生的医德养成措施,以期指导实践。
简介:三年一次的国际医学物理和医学生物工程学术年会(WorldCongress2009,WC2009)将于2009年9月7日至9月12日在德国慕尼黑(Munich,Germany)召开。该系列会议为学会所属国际组织IUPESM(包括IFMBE和IOMP)的官方年会,2009年的第11次年会将在德国慕尼黑承办,2012年的第12次年会将由中国生物医学工程学会在北京承办。此前学会曾组织会员近80余人赴韩国汉城参加了2006年的第10次会议(WC2006),收到良好效果。为了一如既往地为本会会员参加国际学术交流提供便利,同时考察该系列会议的运作经验以确保我国2012年能成功承办该会议,学会拟组团赴德国慕尼黑参加WC2009。(参团报名表见附件1)中国生物医学工程学会本次组团将作为IUPESM团体会员享受其注册优惠。学会号召我会会员积极参与此次国际学术交流,按照德方主办者拟定的“会议重要日期”(附件2)积极通过德方会议网站(http://www.wc2009.org/World-Congress-2009/Pages/Home.aspx)向大会投稿。凡有意参加WC2009-Munich的中国生物医学工程学会会员,请在规...
简介:目的了解医学生在面对生活、学习和就业等应激事件时所采用的应对方式,为进一步研究应对方式的影响因素奠定基础。方法应用简易应对方式问卷对医学院部分学生进行现场自填式问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果分析结果显示医学生积极应对得分为1.88±0.48;消极应对得分为1.08±0.48;不同性别医学生积极应对方式的得分差异有统计学意义(P=0.019),不同性别医学生消极应对方式的得分差异有统计学意义(P=0.008);不同年级医学生消极应对方式的得分差异有统计学意义(P=0.000);不同专业医学生消极应对得分差异有统计学意义(P=0.030)。结论女生相对于男生更倾向于采用高积极应对方式,男生相对于女生更倾向于采用低消极应对方式。