学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要我校引进了PBL这种国际先进的教学模式,我们将其引入了2012级临床医学教改实验班的医学免疫学课程,在本文中,笔者对我校2012级临床医学教改实验班的免疫学试卷进行考试分析,并以普通临床医学班级作对照,评估两种教学模式教学效果之间的区别。

  • 标签: PBL,医学免疫学,考试分析
  • 简介:摘要目的研究超声医学在临床急诊中的检查价值。方法采用随机数字表法将对我院门诊收治的100例急诊患者,分成50例的观察组和50例的对照组。且给予两组正常病症检查方法,观察组在常规检查的基础上使用超声医学,并对检查的结果进行回顾性的分析与比较。结果超声诊断与常规诊断的符合率和未诊断率为96%,4%和68%,32%。两者之间的对比具有显著的差异性(P<0.05)。结论超声医学在急诊的检查中具有比较高的正确率,不仅帮助医生减少了确诊时间,还为患者赢得了就诊时间,提高了患者的抢救成功率。

  • 标签: 超声医学 急诊 价值
  • 简介:医学是《普通高等学校本科专业目录》中第十个学科门类,其下设有基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类等11个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。

  • 标签: 基础医学 普通高等学校 医学类 中西医结合 学科门类 专业目录
  • 简介:摘要目的研究分析超声医学在胎儿发育异常诊断中的应用效果,对超声对胎儿发育异常的诊断价值进行探讨。方法对分娩的72例畸形胎儿产前超声诊断资料进行回顾性分析。结果在72例产后畸形胎儿当中,产前得到诊断的共计有58例,另外还有14例漏诊,达到了83%的畸形检出率。胎儿畸形被超声诊断出来的共计有14例属于两种以上复合畸形。结论对胎儿发育异常进行检查的首选方法就是超声检查,具有较高的诊断率,值得在临床上推广和应用。

  • 标签: 超声医学 胎儿发育异常 超声诊断
  • 简介:专业解读动物医学以生物学为基础,研究动物疾病的发生发展规律,并在此基础上对疾病进行诊断和防治的综合性学科。它的基本任务是有效防治畜禽、伴侣动物、医学实验动物及其他观赏动物疾病的发生。它是生物医学及社会预防医学的重要组成部分。

  • 标签: 动物医学 动物疾病 综合性学科 实验动物 预防医学 生物医学
  • 简介:近代西方医学的主要困惑近代西方医学从理念、战略、服务模式到临床实践,已陷入一个进退两难的困境,主要表现为:1.还原论及基因决定论大行其道,把一个完整的人视为几百万亿个细胞的“集合体”,武断地认为阐明细胞信号转导网络及基因表达的调控就能最终解开生命与疾病之谜;2临床分科越来越细,过度依赖乃至迷信高科技诊疗技术,过度体检、诊断与治疗。

  • 标签: 整合医学 参与式 公众 信号转导网络 西方医学 临床实践
  • 简介:摘要目的对总带教负责,三级质控管理带教模式的改革效果进行探讨分析。方法选取2013年7月~2014年3月实习生81人,随即分为对照组和实验组,对照组采用常态培训一对一带教模式,实验组采用总带教负责,三级质控管理带教模式。结果两组学生单项操作与综合技能做统计学调查,结果显示实验组护生成绩明显优于对照组(P<0.01),具有统计学意义。结论该带教模式取得了较好的教学效果,提升了临床带教教师带教能力,提高了医学生的技能操作及综合能力。

  • 标签: 医学生 总带教 三级质控管理
  • 简介:也是山人,传为18世纪中国清代的一位医师,他的生平不清楚。《珍本医书集成》的编辑者裘庆元,据绍兴裘氏读有用书楼收藏钞本中辑出《也是山人医案》,也特意说明,"山人为何许人,无从考证"。那么,也是山人究竟是否为清代医师,甚至都不能确定了。抄本保存之初,或许也是山人已然家喻户晓,故无须再加介绍;更可能也是山人属于那种居无定所的“访诊”之医,所到之处只知道他叫也是山人,而真实名姓和身世却十分隐蔽,轻易不为人所知,因此连最接近他的抄录者,也不知道也是山人是什么人。在查明也是山人的出处之前,就让我暂时按后一种推想来处理作者问题了。

  • 标签: 编辑者 无从考证 裘庆元 书楼 钞本 人属
  • 简介:专业解读临床医学医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现,从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,对病人进行诊断,通过预防和治疗在最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、使病人恢复健康。临床医学是直接面对疾病、病人,对病人直接实施治疗的科学。

  • 标签: 临床医学 医学科学 人体健康 专业学科 临床表现 发病机理
  • 简介:1895年,德国物理学家伦琴发现了一种人眼看不见但能穿透物体的射线。因无法解释它的原理,不明它的性质,故借用了数学中代表未知数的“X”作为代号,称为X射线。后来人们以放射线为基础成立了一门新的学科——医学影像学。医学影像学是医学的重要组成部分,它与临床各学科有着密切的联系,以人体解剖学、生理学、病理生理学、物理学等基础学科作为基础。

  • 标签: 医学影像学 病理生理学 基础学科 物理学家 人体解剖学 组成部分
  • 简介:随着医学科学的发展,我们已进入信息时代,医务工作者迫切需要信息的交流。无论是收集信息,还是发放信息,都与医学论文的写作息息相关。写作是人类用书面语言反映客观事物,再现社会生活的一种行为、过程、实践活动和技能技巧。而医学论文写作则是应用于医学范畴的技能写作,它涉及基础医学研究、临床医疗、医学教育、医学出版等领域,贯穿于各专业的许多环节之中。

  • 标签: 医学写作 医学范畴 医学教育 临床医疗 基础医学研究 书面语言
  • 简介:《现代肿瘤医学》(ISSN1672—4992,CN61—1415/R),是国家科技部、新闻出版总署批准国内外公开发行的国家级肿瘤专业学术期刊,中国抗癌协会系列期刊。本刊系科技部中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊;美国《化学文摘》、《中国科学引文数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)全文数据库》

  • 标签: 肿瘤医学 中国学术期刊(光盘版) 《中国科学引文数据库》 中国抗癌协会 国家科技部 统计源期刊
  • 简介:摘要检验医学是一门新兴的、独立的学科,是临床医学的重要组成部分。检验医学应与临床医学紧密结合,检验科应与临床科室加强沟通联系,积极参与疾病的诊断和预防,为临床合理有效地应用检验结果提供正确信息。

  • 标签: 检验医学 临床医学
  • 简介:目的探讨正反案例教学法的教学效果及其可行性。方法以安徽中医药大学2011级中医临床医学专业1、2班为对照组,2011级中西医临床医学专业1、2班为试验组,分别采用传统教学和正反案例教学法实施教学,运用SPSS17.0软件对两组学生测试成绩进行统计分析。结果两组学生测试成绩显示试验组总分(79.3±9.8)分和综合能力得分(26.1±5.5)分均高于对照组(分别为74.2±10.8和20.8±5.0),差异有统计学意义(P〈0.001),提示正反案例教学法能明显提高学生的学习成绩,有效激发其学习兴趣,增强其综合分析和解决实际问题的能力。结论正反案例教学法能明显提高学生的学习成绩,有效激发其学习兴趣,增强其综合分析和解决实际问题的能力。

  • 标签: 医学统计 教学方法 效果评价
  • 简介:摘要目的探讨和分析采用医学营养用于治疗妊娠期糖尿病患者的临床效果。方法将我院此次收治的58例妊娠期糖尿病患者按照其住院时间先后顺序分组为对照组和观察组。对照组实施常规治疗,如采用胰岛素等注射治疗。观察组在对照组的研究和常规治疗基础上实施医学营养治疗。结果观察组患者所发生的子痫和难产等几率为6.9%(2/29),明显低于对照组17.2%(5/29);此外,观察组新生儿体重和Apgar评分分别为(3.3±0.1)kg、(9.5±0.3)分,明显优于对照组(2.7±0.2)kg、(8.3±0.1)分(P<0.05)。结论临床上,对妊娠期糖尿病患者的相关发病因素进行及时研究和分析,并对患者实施针对性医学营养治疗,能够有效地降低子痫等并发症发生,同时提高新生儿和产妇的生存质量。

  • 标签: 妊娠期糖尿病 发病因素 医学营养治疗
  • 简介:手机听诊器英国一名叫班特利的医生发明了一种手机软件,引起全球300万医生的疯狂下载。把这款最新的智能手机听诊程序下载到手机上,然后只要把手机的麦克风贴在靠近心脏的6个特殊位置上,就能清楚地听到心跳声,还能录音。它同时还有显示心电图的功能,可以帮医生作远程诊断。这款程序仅需0.99美元就能下载。

  • 标签: 发明 手机软件 程序下载 医学 科幻 智能手机
  • 简介:笔者于1996年贵阳第七届全国微量元素科学学术研讨会发表“元素平衡医学”阐明以元素平衡为核心在原子、分子生物学水平上研究人体健康的第三代医学。1998年3月“再论元素平衡医学”阐述元素平衡医学实践中三大支柱“陈氏诊法”和“陈氏疗法”以及“危重病人的成功急救”。“三论元素平衡医学”阐述元素医学与免疫病,特别用实践证明元素平衡医学是病毒、癌症的克星,只有元素平衡医学可以战胜当今世界医学界束手无策的“冠心病、脑中风、老年痴呆、癌症和艾滋病”五大死因。可以预见:笔者开创的“元素平衡医学”将主导21世纪世界医学新潮流,“人类平均寿命超过百岁”、“无病而终”的美好愿望有可能实现。

  • 标签: 元素平衡医学 病毒 艾滋病 克星
  • 简介:医务工作者的职业道德水平直接关系到我国医疗卫生事业的发展和人类生命问题研究的前景。医学院校是为社会培养医疗卫生专门人才的重要场所。从医学生的培养过程来看,临床实习阶段是医学医学职业道德培育的关键时期,医学院校、实习医院和带教老师应全力以赴强化这一时期的医德教育,在医务工作实践中积极探索培育医学生职业道德精神的可行性路径。

  • 标签: 医师职业精神 实习医学生 职业道德培育