简介：1知识与方法定义1设X和Y是两个集合(二者可以相同),如果对于每个x∈X,都有惟一确定的y∈Y与之对应,则称这个对应关系为X到Y的映射,记为f∶X→Y.这时y＝f(x)∈Y称为x∈X的像,而x称为y的原像.

简介：

简介：映射法是现代数学研究中实现化是的一种重要方法，它在数学有着广泛的应用。本文阐述映射法在中师数学问题解决中的几个重要应用，即坐标法、复数法、函数法。

简介：将函数概念中的两个非空“数集”扩展到任意集合，便得到了映射的概念：设A，B是两个集合，如果按某种对应法则f，对于A中的每一个元素，在B中都有唯一的元素与之对应，那么，这样的单值对应叫做集合A到集合B的映射．

简介：在BCK—代数中引进左映射和在BCI—代数中引进弱左映射,并探讨它们的性质。主要结果是:如果X是BCK—代数,Y是正定关联BCK—代数,则所有X到Y的左映射的集合也构成正定关联BCI—代数;如果X是BCI—代数,Y是弱正定关联BCI—代数,则所有X到Y的弱左映射的集合也构成弱正定关联BCI—代数。这推广了文(1)与(2)的结果。

简介：在文章《关于空间和映射》的基础上,描述在拓扑空间的研究中具有一定作用的30个拓扑空间类在商映射,闭映射,具有Lindelof纤维的闭映射,完备映射,有限到一闭映射,开映射,开紧映射和有限到一开映射作用下的不变性和逆不变性.

简介：对MFC的消息映射技术的原理、MFC应用程序消息映射的处理过程进行了初步探索,对消息实现路径进行了分析。

简介：本文讨论了W-曲面Causs映射的性质,给出了W-曲面一个新的特征,作为结果的应用,我们给出了Cartan定理又一个比较简单的证明。

简介：最近．笔者在一次教研活动中，观摩了一节“映射”新授课。授课者是一位老教师，教学经验丰富。大家听后，进行了评议。不过，笔者在听后受益匪浅的同时，却隐隐感到教学中有一点缺憾，比较隐蔽，不易为同行觉察，但尤为重要，故有必要与大家交流一下，以期引起大家的共鸣。

简介：本文通过数例,谈谈一一映射的解题功能.1解一类组合计数问题若存在集合A到集合B的一一映射f,则集合A与B具有相同的元素个数.例1以长方体的几个顶点中的任意三个为顶点的所有三角形中,锐角三角形的个数是多少?(1989年全国高中联赛题)解显然,这样的锐角三角形的三个顶点不会在同一侧面上,也不会在同一个对角面上,只可能是从长方体中截得的直三棱锥的底,如图中的△A′BC′,这样的三角形与长方体的顶点是一一对应的,所以这样的三角形共有8个.

简介：给出nest代数algN上的保数值域可乘映射的形式

简介：在分析windows内存结构的基础上，对windows的内存映射文件内存管理方式进行原理剖析，并做了简单验证实验。

简介：摘要有关映射计数问题频频出现在各类试题中，多以选择题或填空题的形式出现。本文介绍了有关映射个数问题的求法。

简介：函数是教学中最基本,也是最重要的概念之一。它反映和刻划了客观世界中各种事物的运动过程及相互依赖关系.对于函数的概念;在初中阶便便采取了对应关系描述性的传统定义,而在高中,果本中却是采用集合间的映射关系来定义的.故要学好“函数”,加强映射的教学是必要的。我们知道,在高中教材中对函数下的定义意即从一个数集到另一个数集的满射.应该说用这一方式来定义函数,比传统的定义法更具一般性,如能按此观点进一步讲授“——映射”、“逆映射”、“反函数”等,我想整个教材结构将是比较完整的.从教材编写的连续性讲,也是顺理成章的。且从广大学生的接受

简介：关系映射反演方法是解决问题的重要方法.本文主要论述它在科学与教学研究中的意义、方法及其应用.

简介：利用由Matlab编写的绘制Henon映射分岔图及绘制任意周期或混沌状态的参数分布图程序，采用数值模拟的方法分析了各种参数条件下产生的Henon映射序列，发现其性质由参数。和b的具体取值决定，参数b在[-1，1）内的任意一个取值，总可以找到参数n的1个或几个特定的取值范围，使映射序列形成混沌．

简介：在近几年的数学竞赛中,出现了许多关于有限集合上一一映射的问题,虽然这些问题的表述形式不尽相同,但是它们都要用到以下两个命题。命题1设有限集A={a1,a2,…,an},f是A到A上的映射.记f（x）=f（x）,fr+1（x）=f[fr（x）]（x∈A,r∈N）.则f是一一映射的充要条件是:对任意ai∈A,存

简介：拓广方法与微分映射的教学北京师范大学钱玲近几年来，我们在给数学教育专业开设的“数学方法论”课程中，尝试着结合高等数学的有关内容，从“纵”（各课程之间）、“横”（每门课程）两个方面去考察、挖掘有关的数学思想方法，目的是使学生将具体的知识上升到数学思想方...

简介：8年前，王楠子是上海某中学一个“标准的差生”，无奈之下赴美读书；8年后，王楠子成了全美动画比赛个人组冠军，并被老师表扬“是个天才”。两种截然不同的结果，促使他的父亲王恩重向国内教育现状发难。

简介：在高三数学复习中，有一道求映射个数题，题目如下：