简介：摘要：在以大数据为背景的互联网+教育时代，现代化教育手段已在学校教育中不断推广应用，会采集数据、处理数据、应用数据成了现代化教师的新技能，基于数据的教学教研也随之而来。

简介：摘要：电力变压器是电网能量转换和传输的核心。是电网安全第一防御系统的关键设备。变压器一旦发生事故可能会造成设备资产和大电等巨大损失。针对生产中使用的变压器类型进行总结，并对绝缘老化原因进行分析，对故障诊断方法进行研究。

简介：化工设备中沉淀物和塔板分布的在线检测工作一直都是一个难题。新技术则希望通过检测塔内沉积物来解决这一问题

简介：　　【摘要】目的：分析免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中的价值。方法：选取我院 2018年 6月至 2019年 5月间医治的 159例卵巢肿瘤患者作为研究对象，分析其病理判断。结果：经过病理诊断， 159例卵巢肿瘤患者中患有原发性肿瘤的有 131例患者， 131例原发性肿瘤中表面上皮一间质性肿瘤的患者有 53例， 34例生殖细胞肿瘤患者， 24例患者诊断为性索 -间质肿瘤， 20例患者为非特殊性软组织肿瘤；余下的 28例患者诊断为转移性肿瘤。结论：免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中具有较高的医学价值，值得推广使用。  

简介：摘要对许多卵巢肿瘤的诊断，如果病理医生仅靠主观的组织形态学观察，常会产生不同看法，而且往往难以做出鉴别。近年随着单克隆新抗体的涌现及原有抗体开拓的新用途，免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断领域日趋重要。现结合2003年正式公布的WHO卵巢肿瘤分类及查阅相关文献，简单阐述免疫组织化学在卵巢肿瘤诊断和鉴别诊断中的价值。

简介：针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象，学生学习效果不佳等问题，本文探讨了诊断式教学法在物理化学教学中的应用．学生通过自己发现问题、解决问题、理顺了思路，扫清了知识上的障碍。提高了学习积极性，可以使教学始终处于教学相长的良好氛围中．

简介：中学化学虚拟实验操作诊断方法的研究，是新技术条件下信息化教学的需要，具有改进现阶段理论与技术的理论价值和促进中学实验教学质量的现实价值。初步探讨了研究的背景、研究内容、研究方法和研究价值。

简介：摘要：现代教学方式已广泛运用于课堂教学，如何利用现代的教学思维来指导课堂教学，从而提高教学的成效呢？文章认为诊断性评价是提高课效的有效方式之一，并对诊断性评价提高课堂教学成效的作用进行了初步研究与实践。

简介：摘要目的研究并探讨免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中的价值。方法此次研究的对象是选取我院2015年6月至2016年5月间医治的159例卵巢肿瘤患者。将其临床资料进行回顾性分析。结果经过病理诊断，159例卵巢肿瘤患者中患有原发性肿瘤的有131例患者，131例原发性肿瘤中表面上皮一间质性肿瘤的患者有53例，34例生殖细胞肿瘤患者，24例患者诊断为性索-间质肿瘤，20例患者为非特殊性软组织肿瘤；余下的28例患者诊断为转移性肿瘤。结论免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中具有较高的医学价值，值得推广使用。

简介：摘要目的研究并探讨免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中的价值。方法此次研究的对象是选取我院2015年6月至2016年5月间医治的159例卵巢肿瘤患者，将其临床资料进行回顾性研究，并分析其病理判断。结果经过病理诊断，159例卵巢肿瘤患者中患有原发性肿瘤的有131例患者，131例原发性肿瘤中表面上皮一间质性肿瘤的患者有53例，34例生殖细胞肿瘤患者，24例患者诊断为性索-间质肿瘤，20例患者为非特殊性软组织肿瘤；余下的28例患者诊断为转移性肿瘤。结论免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中具有较高的医学价值，值得推广使用。

简介：　　【摘要】目的：研究并探讨免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中的价值。方法：此次研究的对象是选取我院 2015年 6月至 2016年 5月间医治的 159例卵巢肿瘤患者，将其临床资料进行回顾性分析，并分析其病理判断。结果：经过病理诊断， 159例卵巢肿瘤患者中患有原发性肿瘤的有 131例患者， 131例原发性肿瘤中表面上皮一间质性肿瘤的患者有 53例， 34例生殖细胞肿瘤患者， 24例患者诊断为性索 -间质肿瘤， 20例患者为非特殊性软组织肿瘤；余下的 28例患者诊断为转移性肿瘤。结论：免疫组织化学在卵巢肿瘤病理诊断和鉴别诊断中具有较高的医学价值，值得推广使用。  

简介：目的：探讨化学发光法在梅毒实验诊断中的应用价值。方法：采用化学发光法、RPR法、TPPA法分别检测150例梅毒患者及125例非梅毒患者血清。结果：化学发光法、RPR法、TPPA法对150例梅毒血清标本和125例非梅毒血清标本对照组的敏感性分别为98．0％、75-3％和97．3％，特异性分别为98-3％、81．6％和97．5％。化学发光法、TPPA法敏感性和特异性明显高于RPR法，差异有统计学意义（P〈0．05）；化学发光法和TPPA法相比，敏感性和特异性差别不大，差异没有统计学意义（P〉0．05）；联合3种方法检测，梅毒诊断阳性率可提高到100％。结论：梅毒的化学发光检测法具有极高的敏感性和特异性，是一种自动化、定量检测方法，能够用于梅毒的准确诊断和疗效观察，与传统方法联检可防止误诊、漏诊，具有较大的临床应用价值。

简介：中小学生数字化学习逐渐流行,如何使数字化学习较之传统学习更加有效、高效是当下亟需解决的重要课题。本文从学习诊断的视角切入,总结了中小学生数字化学习诊断的发展脉络,在此基础上提出了基于学习分析技术的中小学生数字化学习诊断新模式,并详细论证了该模式的三大应用步骤。最后,本文论述了该模式的具体实施原则,以期对中小学生高效数字化学习实践提供思路及指导。

简介：化学发光诊断技术在经历了由LUMINOL、ACRIDINLUM、ESTERS等作发光标记物，并以乳胶颗粒为媒体的技术，发展到以DIOXETANES作化学发光标记物，以微粒子为媒体的微粒子化学发光技术，使化学发光成为免疫分析领域中一项较完美的临床诊断应用技术。

简介：人工智能化学诊断技术主要利用水化学数据的收集与管理,诊断核电厂监测仪表或者是发电设备的运行故障,进而减少运行停堆时间,提高核电厂运行效率。因此,本文在研究中主要以人工智能化学诊断为重点,探究核电厂人工智能化学诊断的实际应用途径,其核心目的是提高核电厂各个发电设备的运行效率,保证核电厂的正常运行。

简介：

简介：摘要：随着教育教学的不断发展，化学精准度教学也逐渐成为了高中化学教学中的重要内容。在当下的化学教学中很多教师对学生的了解都是依靠学生的成绩和作业完成状况来进行的，其了解的状况也大多并不相符。并且随着信息技术的不断发展，越来越多的教师通过借助一些教学线上技术平台来对学生的整体化学学习状况进行诊断，并依据诊断的数据来进行化学精准教学策略的研究，从而有效的提升学生对化学知识的了解和学习。

简介：摘要：随着新课程改革和《教育信息化2.0行动计划》的实施，基于数据诊断的精准教学逐渐成为教学改革的重要方向。基于传统课堂教学存在的学情把握不精准、课堂探究时间不足、课后拓展一刀切等问题，本文构建初中化学单元精准教学模式，既充分体现了学生学习中的主地位，也有利于教师精准获取学生的数学学习情况，从而更好地推进教学活动的开展，促进学生的深度学习。

简介：摘 要：目的：针对糖尿病患者采用生物化学检验方法的诊断作用进行初步探讨。方法：收集糖尿病患者30例列入观察组，再收集同期体检健康的30例列入对照组。对两组详细检查总胆固醇、甘油三酯、糖化血红蛋白、空腹及餐后2小时血糖等指标。结果：分析整理相关数据可知，上述指标观察组比对照组高，存在的差异具有统计意义（P

简介：【摘要】目的：研究在临床乙型肝炎检验中应用实施化学发光免疫分析是所展现的实施效果与实施价值。方法：本次研究的病例数为50例，均来自于2021年12月-2022年12月期间我院开展诊断工作的乙型肝炎患者，所有患者均接受化学发光免疫分析和乙型肝炎病毒DNA载量检测分析，并对两种分析方式的患者阳性检出率及灵敏度、特异度、准确度进行评价分析。结果：经干预后化学发光免疫分析的阳性检出率更高，且灵敏度、特异度、准确度更高。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：在临床乙型肝炎检验中应用实施化学发光免疫分析其临床检查效果显著，能够有效改善患者的阳性检出率，提高开展乙型肝炎的治疗与护理，缩短患者的康复时间和康复进度，值得在临床上进行推广。