简介：摘要高中少数民族女生在生理发展和心理特征上的差异、对数学的兴趣和爱好、对数学知识的接受能力的差异是客观存在的。教师要根据少数民族女生数学成绩滑坡的主要原因——被动学习、学不得法、不重视基础、进一步学习的条件不具备等等，积极主动培养她们的数学兴趣，注重方法，做好预习，夯实基础，增强信心，防止急躁，加强辅导，代表性问题详尽剖析，起到触类旁通的作用。

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简介：摘要随着数学内容的逐步深化，高中女生数学能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象，本文主要从原因和对策等方面加以阐述，教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策。

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简介：大量事实和调查数据表明，随着数学内容的逐步深化，高中女生数学能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象（尤其是文科班的女生），数学科严重滞后的现象。因而，对高中女生数学能力的培养应引起重视，提高女生的数学成绩就成了提高整个班数学教学质量的关键所在，而整个班数学教学质量的提高会成就更多的学生进入高一级的学校深造。而提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。本文笔者结合自己的教学体会，从理论上及实践上阐述①培养高中文科班女生数学能力的基本方法。②提倡课堂教学中学生的参与培养学生的创新思维能力至为重要。

简介：摘要：由于生理和心理上的差异，男生和女生对于高中数学课程的学习程度出现了一些不同之处，并且随着年龄的增长，这种差异显得越来越大。有些女生在学习当中出现了力不从心等情况，针对这一现象，广大高中数学教师要引起重视，在实践中培养好高中女生的数学能力。

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