简介：新型城镇化是现代化建设的大战略和历史性任务，是我国扩大内需的长期动力之所在，是推动经济持续健康发展的重要引擎。以此为背景对扬州的高职教育功能进行重新定位，可以进一步提升高职人才培养的针对性和有效性，培养出受企业欢迎的技术技能型人才，为扬州新型城镇化发展与高素质人才的培养贡献力量。

简介：国内外军事发展的新形势和军事院校教学改革的推进对军事人才的英语能力和素养提出了新要求。军事英语课程需要紧密结合现实需求,明确定位。专门用途英语的本质功能定义了军事英语的ESP定位。基于ESP本质功能及其六大本质要素的理论研究,本文探析了军事英语课程的ESP定位及其对军事英语改革的启示,寄望能为完善军事英语课程的教学实施和使其更好地服务于培养新型军事化人才的目标提供有益参考。

简介：农科院校是我国农业发展的知识、技术和人才集散中心,依靠其高度密集的农业科研和建立起来的农业发展理论和技术支撑体系,承担着连接农业技术创新上游、中游和下游的作用.农科院校研究生参与农业科研、农技推广和农技培训,可加速成果的具体应用与转化.在服务农业发展和新农村建设过程中,农科院校和研究生要更加注重农民的生产需求以及理解农业的社会I？生质和职业农民的培养,从而更好地发挥科学研究和服务社会的职能.

简介：A：安迪，这是我的营销计划，你看一下。B：你在计划中提到，我们首先要打入欧洲市场。A：是的，我发现在欧洲还没有和我们同样类型的产品，这方面的市场几乎空白。我想这是我们抢占市场的好机会。

简介：高中阶段是人生发展的一段重要里程.尤其是高三的同学们,面临着今后几年在什么样的高等学府继续学习的关键选择,而大学专业的选择也与未来从事的职业密切相关.这个时候能否对自己未来的角色进行设计和规划,将会影响我们的一生.很多人没有成功并不是没有能力,而是角色定位不准.因此,认识自我、了解自我,对我们将来选择职业、成就人生至关重要.

简介：

简介：智能电子铠甲定位鞋内、外鞋面分开设计，鞋子外壳采用目前国际上先进的TPU一体成型技术，比普通鞋子更具舒适巨及保护性。外鞋底鞋体设计运用空气动力学原理和人体工程学原理，以求最大限度地保护穿着者的双脚，其内置蓝牙GPS防丢定位系统能随时随地定位穿着者的位置。

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简介：亚洲教育曾经在世界上一度辉煌，中国、印度、古巴比伦等国家和地区的经济文化和教育曾长期居于世界领先地位，而近500年来，亚洲教育未能走进世界前列，这是值得亚洲人思考的问题，尤其值得亚洲教育当事人深入思考。

简介：高校法学教学传统目标定位高度强调专业化、职业化,在教学规模不断扩张导致学生就业陷入困境之际,选择专业升级、培训升级的模式突围。这一思路背离了高校法学教学目标定位与社会需求之关系,应重新审思,实现高校法学教学服务社会的根本宗旨。

简介：少先队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。由此可见,少先队具有它独特的组织属性,要对队员进行思想引领,加强党团队组织的衔接意识。但是,在当今国际形势下,只有思想引领是不够的,培养队员的学习能力、动手能力、创新能力、社会适应能力,促进队员的全面发展,才能使队员适应国际形势的发展。

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简介：学科课程概念蕴藏在课程内容之中,是学生在学习过程中首先应当掌握并建构的部分,静态课程概念要通过教学内化为学生的学科知识并逐步建构起学科素养。概念教学背景下,学科核心问题如何定位？如何设计核心问题？基于核心问题解决的教学应当如何操作？基于大量的课堂教学实践和课堂观察,本文将对以上问题进行阐述。

简介：物联网领域室内移动物体的定位与跟踪位置的服务逐渐在生活的各个方面得到应用，卫星定位系统由于信号遮挡等问题导致精度低甚至无法定位，所以本文提出一种基于陀螺仪和加速度计通过自身姿态信息推算的惯性导航定位技术与界面控制程序相结合的室内运动物体的定位。

简介：由于民族院校特殊的办学宗旨和使命,在长期的办学过程中,民族院校发展成为我国特有的一种办学类型。民族院校既不等同于民族地区院校,现今的民族院校也不再是民族类院校,而是我国普通高等院校中的一员。要办好民族院校,就应该在我国院校分类体系中定位民族院校,从院校和学科两个维度推进民族院校发展。

简介：

简介：教育技术中心是高校教育信息化工作的组织者和推动者,对高校的教育教学改革工作产生直接的影响,其职能选择及职能定位问题是高校教育改革工作顺利开展的关键。文章从职能来源和职能选择的角度着手,结合教育技术的相关理论,探讨教育技术中心职能定位的问题,通过思考提出一定的建议,以期为解决这一问题提供有益的建议。

简介：摘要新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”，而教师的角色转变是实现这一核心理念的前提。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施和评价等方面，都较原来的课程有了重大创新和突破。教师是决定教育改革成功与否的关键因素之一，要实现新一轮基础教育课程改革的目标就必须让教师接受新的课程理念、理解新课程，把理想的课程转变为现实的课程。我们教师既要做“经师”和“人师”，也要成为学习者和研究者。这样才能更好地促进教师专业发展并培养出优秀的人才。

简介：摘要“课案导学问题探究”教学模式中探究案的合理使用至关重要，而教师常常做不好自己在探究案使用中的角色定位，本文结合教改过程中的笔者切身体会，浅谈合理使用探究案对教师角色定位问题。

简介：文章在分析正确定位与定位原理的基础上，归纳出常见定位元件限制的自由度，提出了组合定位时自由度判定的法则，结合实例，对组合定位自由度判定法则进行了验证，效果良好。