简介：复习是复杂而系统的工程，复习的好坏关系到中考的成败，教师和学生都不可等闲视之。教师要讲求一定的复习策略，同时也要教给学生一定的复习方法。

简介：摘要：在初中英语教学环节中，做好对复习策略的分析，能够在保证学生学习效果的同时，为初中英语素质教育目标的实现带来助力。文章结合本人实践教学经验，在文中从“根据学生能力，做好分层复习计划设计”、“运用思维导图，保证基础知识掌握情况”、“体现事无巨细，强化学生听说读写能力”和“做好信心树立，消除学生考试紧张情绪”四个方面对初中英语复习策略予以讨论。

简介：摘要：初中是学习英语的重要时期，尤其是九年级英语，不仅要学习相关的英语知识，同时还要及时的进行复习教学，使学生达到巩固基础，突破瓶颈，适当拓展的能力，进而提高学生的综合学习能力。这就对老师在进行初中英语教学提出了更高的要求，但是许多老师对如何在初中复习阶段提升学生的综合能力，感到困恼，对此笔者进行了教学策略的探讨。

简介：复习，顾名思义，就是对已经学过的知识进行再现和回顾。英语课的复习从知识和时间来讲是任务重，时间紧，要能在有限的时间内，把所学知识系统地复习一遍，这就需要教师认真推敲，精心设计和组织教材，只有有计划地科学地复习才能取得最佳的教学效果。

简介：

简介：围绕着如何有效地进行九年级英语总复习这个话题，本文从课程标准、总体计划、复习策略、注意事项等四个方面进行了阐述。

简介：摘要在初中英语教学过程中，许多教师反映复习课比较难以有效进行，对此，笔者结合自身的实践经验，提出英语有效复习的几点策略，以期与同行共勉。

简介：

简介：摘要英语，作为一门外语，不同于其他学科，知识点记忆较多、较细，若不经过学生的反复记忆和练习，知识点的掌握就不会到位，运用就不会灵活自如，长期下去，学生就会形成厌学情绪。在教学中要培养学生自主学习和自主复习的习惯，让学生时刻感受到自己的进步，以找到继续学习的动力、降低对考试的焦虑，形成正确认识考试的积极心态。

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简介：本文就初中英语如何科学开展总复习指导、制定复习计划、提升英语成绩展开探讨。对优化总复习教学水平,提升学生学习兴趣,引导学生掌握复习技巧,有积极有效的促进作用。

简介：【摘要】：中考复习是中考前教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点。如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍；如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。

简介：摘要：在核心素养视角下，初中英语教师应当从语言能力、文化品格、思维品格、学习能力等方面发展学生英语学科核心素养，促进学生英语综合素质提升。科学复习是有效备考的重要环节。难者不会，会者不难。中考英语复习如何在提高核心素养和掌握备考捷径取得高分的同时，取得事半功倍的效果，不仅要提前制定好学习计划，还要根据计划夯实基础，稳扎稳打，才能积累足够的知识，在考试中脱颖而出。

简介：在高考英语复习的冲刺阶段，能力的提升和应试技巧的提高是重中之重。要想实现这个目标，教师和学生必须做好准备工作。本文阐述了如何做好高考英语冲刺阶段的准备工作。

简介：摘要英语单元复习课是复习课中不可或缺的一部分，它是对一个单元的知识系统化的过程，是一个“知识再现、拓展提升”的过程,是不断发展和提高学生知识水平和语言运用能力的过程。本文从教学实际出发，就如何巧用英语文本，优化单元复习，提升学生英语素养等进行浅析。

简介：学生和老师都要不断的进行总结和反思,有效反思是有效教学的助推剂,教学后的反思具有批判性

简介：摘要复习是英语教学中必不可少的环节。初中生由于自身学习基础、学习兴趣、学习方法等不同，学习成绩存在一定的差异。如何使初三学生通过复习，取得中考最优成绩是我们每个英语教师都在思考的重要问题。

简介：我们就会把重心放在培养和提高学生的阅读能力上,培养学生的兴趣和对学生进行感情投资才是提高学生学习英语能力的关键所在,我们应该适当地进行感情投资来提高学生学习英语的能力

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