简介：中田古居，义山馈赠，古风深蕴，精神内涵。行走在常宁市大义山下，缓缓步入庙前镇中田村，一座古民居建筑群依山伴水而建，迄今600多年。穿行在幽深的古巷，抚摸斑驳的屋墙，漫步在庭院与回廊，诵读着牌匾与楹联，咀嚼着浸润于传统村落文化中的价值观，鲜明的文化基因让人品味历史的久远。

简介：2009年5月10日，中铝西南铝企业第四届职工田径运动会在公司体育场隆重举行。

简介：<正>语文向来被认为是比较"皮厚"的一门课程,教好语文也是让老师们感到头疼的事情,特别是作为承上启下的初中语文教学,更是我们这些语文教师们长期探索而永远都不能停步的。在推行素质教育的新形势下,我们既要学会如何应试,

简介：自从中共中央国务院出台《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后,留守学生的教育问题越来越受到人们的重视。今天的孩子就是未来社会主义事业的建设者,如果这批留守学生没有教育好,将会对构建和谐社会和建设社会主义新农村产生重要影响。本人结合调查分析提出了对策,力求改变农村初中学校留守学生的教育现状。

简介：暑假到深圳姑姑家小住几天,四川某中学初一女生小芳(化名)竟因"胃痛"送医院而生下了一个女婴.近日,小芳从深圳市福田区人民医院出院,在姑姑的护送下返回四川老家.

简介：有人认为中学可以取消少先队,因为少先队活动不受中学生的欢迎。也有不少少先队辅导员和少年科学研究学者认为中学不能取消少先队组织。到底少先队活动在中学生心目中占据什么位置,笔者在广州部分中学生中抽取样本92个人,都是初中一年级的队员。其中男队员29人,占13.5％,女队员63人占68.5％,他们参加所在学校少先队活动的密度为:

简介：从相关分析可以看出，年级、性别、父母的职业类型、父母的受教育程度对学生的欺负程度都有显著影响。具体是：初二年级学生的欺负程度显著高于初一年级；男生的欺负程度明显高于女生；父亲的职业对学业生欺负程度有显著影响，父亲职业为“农民”、“商业服务人员”、“临时工或无业”的学生欺负程度排在前几位，

简介：<正>为促进专业化水平的提升,真正把课标作为指导和衡量本学科教育教学的"标尺"从而达到本学科教学要求,我认真地对新课标进行了学习,深入地领会到课标的性质、理念、目标、内容、及活动设计等。在这里,谈几点自己的体会。首先,教师必须有课标意识。只有严格对照课程标准的内容标准备课,才不会出现教学工作

简介：作文是语文教学中的难点,在应试教育的影响下,学生片面追求写作技巧和方法,我们看到的作文几乎是＂千人一面＂的文章。《全日制义务教育语文课程标准》提出了学生的写作要有个性的要求,本文结合笔者教育实践,从如何培养学生创新思维、在教学中多给学生肯定和鼓励、提倡命题的多样性以及提倡自由写作等四个方面,对如何培养初中生个性化作文做简要探讨。

简介：目前，一部分初中生的写作能力偏低，有的可以说相当低，这是一个不争的事实。究其原因，是多方面的。就如何提高学生的写作水平，改变目前这种作文的现状，本人肤浅的认为，应从以下几个方面着手。

简介：2007年是农村教育的关键年，全国农村义务教育阶段中小学生将全部免收学杂费，同时要完成西部“两基”攻坚计划和全国农村远程教育系统。这是教育部负责人最近在“第二届中部崛起人才论坛”透露的。

简介：我国有13亿人口,其中9亿在农村.全国87.3%的初中设在县城和农村,农村初中在我国教育中占有十分重要的地位,从教育效益来看,农村初中是农村新增劳动力的出口,约占80%以上;从实现"普九"和巩固"普九"成果看,农村初中是重点、难点和关键.

简介：本文试就造成城郊初中生辍学的厌学、攀比、满足等几个方面的心理原因进行初步分析，并据此提出影响心理方面的社会、家庭、学校以及学生本人等多方面的原因，通过分析，提出相应的解决措施，以确保义务教育的顺利实施。

简介：当前，我国关于随迁子女初中阶段后的教育政策仍存在四大问题：职业教育对随迁子女的实际吸纳作用有限；高中教育的户籍不平等问题仍普遍存在；较高的政策门槛阻碍了随迁子女就地参加中高考的机会；就地高考政策落地后，“高考移民”问题的潜在风险增大。基于此，建议全面放开职业教育资源，切实提升职业教育的办学质量以及对随迁子女的吸纳能力；健全配套政策，逐步推动随迁子女全面就地高考和招生录取；推动城乡教育一体化发展，从根本上解决随迁子女教育问题。

简介：本文以教学理论以及新课改精神为出发点，并结合本人在初中语文教学实践中取得的些许经验，从“赏识与鼓励”、“注重语文味”、“幽默诙谐”、“具体准确”四个方面，小结出一些心得体会。

简介：性别角色认同是体现个体人格特质的重要方面。本研究历经3年多的文献分析、专家研讨、问卷调查、个案访谈、前期试测等探索性研究。构建了初中生性别角色的基本结构，编制了初中生性别角色量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二学生进行了普测。因子分析结果发现，初中生性别角色包括5个公因子即中性、犹豫脆弱、坚强能干、温柔贤惠和鲁莽冲动，这5种因素共同解释着初中生的性别角色，所编制量表具有较高的信度和效度，可以作为初中生性别角色的测量工具。同时，研究还表明，初中生最认同中性特质，最不认同犹豫脆弱特质，这体现出初中生现代性的人格特质；男生主要认同男性特质，女生主要认同女性特质，这体现出初中生传统的性别角色认同。

简介：摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质，这种素质不仅包括学习数学的技能，还包括，在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的，是学生在学习过程中不断锻炼形成的，数学核心素可以不断提升学生的自学能力，帮助学生自主学习、创造性地学习。

简介：摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质，这种素质不仅包括学习数学的技能，还包括，在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的，是学生在学习过程中不断锻炼形成的，数学核心素可以不断提升学生的自学能力，帮助学生自主学习、创造性地学习。

简介：历奇教育是贴近于课堂教学艺术的体验式学习法，其核心理念对激活课堂有极大的运用价值，“激活课堂”对于提高初中数学课堂教学效果具有重要意义。激活教材、激活教法、激活思维等策略可以有效激活数学课堂，帮助学生提高学习的主动性。

简介：肖港初级中学是孝南区农村重点初中之一，历经初创、易地、扩建、发展四个阶段。