简介：摘要儿科护士面对的不仅是无法表达或不能完全表达自己病情和需要的患儿，而且还要面对焦虑烦躁，对孩子倍加疼爱的家长，并且，患儿家长对孩子保护意识不断增强，对护理工作的要求越来越高，导致在服务过程中由于一些可控及不可控因素，引起护患纠纷等不良事件的时有发生。

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简介：摘要目的探讨心理护理对助产过程的影响。方法对2012年1～6月在我院分娩的236例产妇的临床资料行回顾性分析。结果较之对照组，观察组加行心理护理后，总产程明显缩短，产科干预率及产后出血率显著降低（P<0.05）。结论在助产过程中加行心理护理，不仅可缩短产程，还可改善母婴预后，值得深究推广。

简介：摘要在临床护理工作中,医护人员一般注意疾病给病人带来的病痛,而对于医疗护理操作过程中给患者造成的疼痛却未给予足够的重视。静脉输液是临床护理工作中应用最多的一项技术操作，操作不当就会给患者造成不必要的疼痛。那么怎样操作让患者承受最小的疼痛,就需要护理工作者注意了。

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简介：摘要目的讨论助产士操作中STD感染的防护措施减少职业感染。方法对于STD产妇分娩采取有效的消毒隔离及防锐器伤发生。结论通过有效的消毒隔离及防锐器伤发生,加强助产士自身防护,达到降低职业性感染几率。

简介：摘要PICC是指导管由周围静脉置入其尖端定位于上腔静脉。在静脉内留置时间长，并发症少。有效的避免了反复的静脉穿刺，防止了患者因长期输液或输注高浓度、强刺激性药物带来的血管损伤。但导管头端异位是PICC不可避免的并发症之一。如何提高穿刺成功率，笔者通过98例PICC的置入总结了一些护理体会。

简介：摘要医德医风建设是医疗体系发展与生存的精神支柱，当前，重视并加强医德医风建设，改善行业作风，应是贯穿新医改全过程的关键之举，更是推动新医改目标实现的有力保障。文章分析了医德医风建设中存在的问题，并提出了如何从教育、制度、考核、监督等方面加强医德医风建设。

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简介：摘要随着社会的发展,人们对母婴保健的重视日益增加,产时服务模式也从以干预为手段的模式向以母婴安全、健康为主体的模式转变，倡导对产妇提供生理、心理、环境等的人性化、个性化服，为产妇在分娩中提供优质的服务是每位产科工作人员的职责。

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简介：摘要目的探讨下颌骨骨折愈合过程中SP表达水平的改变。方法用兔作下颌骨骨折的动物模型，分别于骨折前1天及骨折后第1、4、7、14、28天取骨断端组织标本作成石蜡切片并用LsAB法进行免疫组织化学实验，以探讨SP在骨组织，特别是在成骨细胞和破骨细胞中的表达。结果SP在骨组织及其周围软组织中广泛表达；从骨折后第7天出现增强，第14天到第28天表达最强。结论在下颌骨骨折的愈合过程中，SP在骨组织细胞上的表达增强，SP对骨折的愈合过程具有重要作用。

简介：摘要目的接种疫苗是预防传染病的最有效的措施，旨在探讨种接种过程中有效的护理干预模式，有效地减少了预防接种不良反应的发生，以提高了预防接种的安全性。方法对来我中心门诊进行预防接种的儿童（1个月～7周岁），共630儿童随机分为两组，进行对照比较两组接种后效果。结果收到显著效果，两组比较有显著统计学意义（P<0.05），减少了因不良反应的发生引起不良的后果，受到儿童家长的肯定与支持，提高了预防接种工作的服务质量。结论通过对儿童预防接种前、中、后全程所进行的护理干预，有效地减少了预防接种不良反应的发生，极大地提高了预防接种的安全性，确保儿童健康地成长。

简介：摘要目的探讨饮食护理干预对食道癌患者放疗期间营养状况的影响。方法将我院2012年4月-2013年4月80例食道癌放疗患者随机分成对照组和治疗组，对照组患者在放疗的过程中进行常规的护理干预，治疗组患者在常规护理干预的基础上进行饮食护理干预。观察并比较两组患者口腔黏膜细胞凋亡率和不良反应出现率的情况。结果通过饮食护理干预能改善鼻咽癌放疗患者的营养状况，增强患者的身体抵抗力，提高放疗效果，值得在临床上推广。

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简介：摘要在当前医院运行模式下，急诊输液是患者选在较为广泛的医疗方法之一。随着患者逐渐增多，使得急诊护士工作时间紧，任务重，从而暴露出环境问题、护士技术问题、服务态度问题以及查对问题等一系列问题，本文针对这些问题提出有针对性护理对策，以提高急诊输液的工作质量。

简介：摘要医患纠纷日益增多，有的纠纷在很大程度上是因为医患之间沟通不到位，所行施的医护行为、措施得不到患者理解甚至误解而引发了很多不必要的纠纷，有效的沟通可在很大程度上减少甚至避免纠纷的发生，特别是将沟通贯穿于住院患者全过程，效果显著。

简介：摘要微量泵是指在微电脑控制下，利用机械推动液体进入血管系统的一种电子机械装置，目的在于控制输液速度，使药液速度均匀用量准确并安全的输入体内发生作用。

简介：摘要目的对肺癌患者术后化疗过程中实，施循证护理的效果进行分析。方法将入住我院的80例肺癌术后患者随机分为观察组和对照组，每组患者各40例。给予观察组患者循证护理、给予对照组患者常规护理。结果与对照组相比，实验组发生并发症病例数较低，两者比较具有显著性差异(P＜0.05)；而观察组的患者对护理的满意度较高，两者比较具有显著性差异(P＜0.05）。结论在患者进行肺癌手术后化疗过程中实施循证护理,能够避免或减少并发症的发生，进一步提高了患者生存质量。

简介：摘要教学是一种由院校师生共同完成的，有目标的组织活动，在实践教学中，我们需要努力提升教学技能，激发学生学习的技能，引导学生能够主动积极地参与到教学过程中来，进而发挥出学生们的主体作用，以期实现我们教学的目标。本文根据现代学生特征与教学内容，针对护理心理学中不同患者的心理特征及护理模式来尝试角色扮演教学法，并获得良好的效果。