简介：摘要本文以建筑学专业的中国民居认识实习课程为研究对象，首先阐述课程概况，进而分析现有教学存在的问题。在此基础上，分别对教学思路、过程控制、成果呈现及等方面做了教改尝试，试图从完全讲求客观测绘民居技巧的局限中解放出来，转向以乡建设计、地域文化传承与创新为基础的主观认知维度的教学路径。
地域传承与乡建创新刘冲
