简介：在现代汉语语法教学中，短语分析从来都是重点，同时又是难点之一。本文质疑现行教材中短语分类中存在的问题，认为对短语的分类应遵从单一标准，并进行了实践。

简介：随着社会的发展和进步,传统中国一言堂的父父子子的家庭结构被打破,每一个家庭成员的独立性和自主性使得小小家庭精彩纷呈。随着家庭的内涵日趋丰富,家庭管理的内容也日趋复杂,在很多家庭里,建立家庭档案成为家庭管理的重要手段,良好的家庭管理体系也具有重要的社会价值。

简介：《分析与选择教学策略及方法》一文原发表于国际业绩改进学会主办的《业绩改进季刊》1991年第2期，1997年该刊创刊10周年专辑又重新刊登此文。

简介：结合高职院校和成人高校档案管理的情况，正确理解档案分类的含义及档案管理中存在的问题，从概念上分析档案实体的划分，用全面的观点判断档案的价值，提出用组合管理的方法管理学校的档案。

简介：在现代远程教育的网络环境下,如何建构"以学生个别化自主学习为主,教师指导为辅"的教育模式,是我校在试点研究工作中的重大课题.为深化教学改革,探索新的教育教学模式,真正做到因材施教,鼓励学生的个性发展,最大限度地满足各类学生的学习需求,提高人才培养质量,我们正在对分类教学模式进行积极的探索.

简介：新的政府收支分类体系有效克服了原分类体系不能清晰反映政府收支全貌和职能活动情况的弊端，充分体现了国际通行做法与国内实际的有机结合，充分体现了市场经济条件下建立健全我国公共财政体系的总体要求，对进一步提高政府预算的透明度，强化预算管理与监督，从源头上治理腐败，促进社会主义民主政治建设，具有十分重要的意义。

简介：

简介：针对民办高职院校大学英语教学的实际情况,试行大学英语分类教学改革,以教学改革的思路、实施方法、要解决的关键问题等方面着手,探索和实践具有可操作性、完整有效的大学英语分类教学体系,真正做到因材施教。

简介：本文提出了一种基于主题采集的Web文档自动分类算法，该算法对朴素贝叶斯分类模型进行了改进。利用该算法，我们实现了一个基于主题信息采集的网页分类系统。文中着重对该系统的页面解析、中文分词和文本分类模块进行了论述，并对改进后的贝叶斯分类方法进行了评估。实验结果表明，该算法对网页分类有较高的准确性。

简介：交互在远程教育中具有重要作用,理解在线交互有助于设计成功的在线课程和指导学习者选择合适的学习策略来提高学习效率。然而,由于远程学习过程涉及包括人类和非人类的参与者,它们在学习过程中的功能存在差异,研究者基于各自的分析视角,提出了不同的交互分类。根据交互的参与者、交互的功能、交互的目的和交互发生的逻辑顺序等角度,综述了Moore、Hillman、Gilbert、Nrothrup、陈丽、Hirumi以及Ally等人提出的交互分类框架。最后对上述交互分类框架进行了总结并指出了后续交互分析的建议。

简介：在全社会的能源消耗中主要是工业消耗，而在企业的能源消耗中，主要是设备的能源消耗，因此，在目前经济快速增长、能源紧缺的情况下，从设备管理中进行节能挖潜，提高能源利用效率，降低能源消耗显得尤为重要。在众多设备管理理论和模式中，对用能设备的能耗管理还不是很关注。“十一五”期间，我国工业能源消耗总量逐年增加，由2005年的15．95亿吨标准煤增加到2010年的24亿吨标准煤左右，占全社会总能耗的比重由2005年的70．％上升到2010年的73％左右。在全社会的能源消耗中主要是工业消耗，而在企业的能源消耗中，主要是设备的能源消耗，因此，在目前经济陕速增长、能源紧缺的情况下，从设备管理中进行节能挖潜，提高能源利用效率，降低能源消耗显得尤为重要。

简介：依据问题的呈方式现、复杂性程度和来源,本文提出了面向教学设计的教学方法分类学.这一富有启发性的理论框架将教学方法分为五个层次:接受、运用、扩展、创见和质疑,从而有希望改变教学仅仅限于传递信息的状况,为培养高层次思维能力和问题解决能力服务.

简介：将已有的＂人化自然＂概念加以细化分类,从而将人与自然的关系特别是人在能动的改造自然的问题全面诠释并运用辩证思想与人类能动改造自然的目的性相结合的方法将＂人化自然＂分为＂主动人化自然＂与＂被动人化自然＂两种。这不仅是形式上的细化,而且是在具体内容和对＂人化自然＂这一人类改造自然的过渡类型所产生的影响的细化,对科学研究和社会实践具有指导意义。

简介：翻转课堂是一种侧重于以学习者为中心的教学模式创新。这种教学模式使教师能够在课程设计中更全面和更具前瞻性,促进学生达到布鲁姆目标分类的各层次水平。翻转课堂有其支持者和反对者,本研究概括了国外翻转课堂所获得的见解和有益的实践探索,并且提供了一个基于修订的布鲁姆目标分类的翻转课堂课前、课中和课后教学设计与评估。

简介：2008年底至2009年初．我国相继在5个省市试点事业单位分类制改革方案。为了更好地分析该方案对于庞杂的事业单位改革之效果，有必要从事业单位的概念、特征出发，分析改革方案推出的必要性，详细解析方案中分类制改革的具体内容．阐释方案中对于事业单位运营机制在何种情况下选择市场化模式的合理性。同时在分析其合理性的基础上．通过之前公共医疗机构分类改革的实证研究指出新方案并没有解决深层次的组织体制问题．即要防止“没有市场的市场化”的现象出现．真正在公共服务领域实现由市场机制配置资源．提高效率．必须走组织体制变革的道路。任何关于事业单位的改革应该着眼于改变目前事业单位浓厚的行政依附性的组织体制，创造条件使其逐步产生分类分化、向不同类型的独立法人主体或非政府性非营利性组织体制变迁．

简介：本文主要根据系统方法的整体原则、相关原则等分析了高等师范院校地理专业的《气象学与气候学》教材，从而确定教材的目的、特点及其功能，并对该教材提出了自己看法。

简介：《四库全体总目提要》(以下简称《总目》)是清乾隆年间修《四库全书》时产生的目录。它是一部丛书目录。《总目》200卷,著录图书10,254部172,860卷,基本上包括乾隆以前我国古代现存的重要著作,可以说是“人类有火以来空前之文化壮举”(《影印文渊阁〈四库全书〉后记》)。《总目》采用传统的四分法,就其所收集的大量书籍,由一批富有学识的人员如:纪昀、陆锡熊、戴震、邵晋涵、周永年、翁方纲、姚鼐等整理考订,参考了历代史志及诸家目录,对四部类目

简介：教育学无法成为学科主要是因为找错了研究对象。＂目标-手段-结果＂是教育实践的整体框架。如果我们把＂手段＂完整地理解为教育系统,这个系统既是其他学科无法研究的对象,也隐含着对教育的整体理解。在教育系统中,任何局部的信息处理和交互都可以由心理学、社会学等学科解释,但是整个教育系统何以能够具有达到具体教育目标的功能只能由教育学系统机制来解释。研究教育系统能够发展出科学与技术知识,这些知识能提升从教者对教育的理解力和行动力。因此,教育系统是教育学的研究对象,而这种教育学不再是教育术语意义上的教育学,而是新教育学。新教育学包含教育技术学、教育现象学、教育价值学三个分支,主张践行以设计为中心的研究范式。新教育学不宣布一般的教育目的是什么,而是为制定清晰合理的教育目的和目标提供理论支撑;不关注泛泛的方法模式,而关注如何具体问题具体分析地设计教育系统以达到具体的目标;不关注有效性,而关注教育实践中的一致性;不关注人成长和社会发展的规律,而关注教育自身的规律;不关注实践的成功,而关注教育系统的缺陷。新教育学作为后发学科虽已开始,但其走向实践,转化为教育生产力的路还很长,至少需要在人员素质、实情数据以及软件工具等多方面做好准备。

简介：上大学　学什么润木上大学学什么？学知识。学什么知识？学有用的知识？有用的标准是什么？哪些知识是有用的？后两个问题就不好回答。目前，大多数人以实际行动做的回答是：为就业方便，为找到好工作，这就是有用无用的标准；热门专业就是有用的知识，当下就是金融、会计...

简介：<正>本课程采用中央农广校《农村合作经济会计》一书为教材,根据本课程应用性较强的特点,复习时,应在理解基本概念、基本原理的基础上,熟练掌握农村合作经济的会计核算方法。考试题型为:名词解释、填空、简答题及业